篇1：诗歌鉴赏之“诗眼”课件诗歌鉴赏之“诗眼”课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)高考诗歌鉴赏之“诗眼”什么叫“诗眼”刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。可见，诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。诗眼揭示诗的主旨的凝聚点整首诗某一句传神的动词富有情韵形容词巧用辞格的其他词语抓住“诗眼”，就要结合诗歌、标题、注解、背景等分析诗的写作意图及作者的观点态度等。诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。提问方式：这首诗的“诗眼”是什么？ 为什么？提问变体：...
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   篇2：高考诗歌鉴赏系列之诗眼类题型解题指导高考诗歌鉴赏系列之诗眼类题型解题指导资料可供全国地区适用。
大致详情： 高考诗歌鉴赏系列之诗眼类题型解题指导 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指整首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度或诗歌意境的，具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗或某句的字词，表现为句中诗眼和全篇诗眼两种形式。 一、句中诗眼 1.概念 所谓“句中诗眼”，是就诗歌某句而言的最精练传神的富有表现力的字词。它具有增强诗歌的形象性、丰富读者的想象性、翻出诗句的新意性、关乎诗意的准确性等作用。 2.提问方式 (1)本诗某某句的“诗眼”是某某字，试作简要赏析。 (2)这首诗某某句的“诗眼”是哪一个字？为什么？请作简要赏析。 3.答题技巧 这类题...
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  篇3：高中语文备考-古代诗歌鉴赏语言之诗眼学案（含答案）高中语文备考-古代诗歌鉴赏语言之诗眼学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-古代诗歌鉴赏语言之诗眼【考情简述】诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。对诗歌语言的鉴赏主要有两个维度：一是抓住关键字词（诗眼、句眼），炼字析句；二是品析语言风格。纵观近年来高考诗歌语言鉴赏这一考点的命题可以看出，该知识点的命题主要有如下特点：（1）语言鉴赏类命题主要指向“炼字”与“炼句”这两个层面；而鉴赏诗歌语言风格这一考点逐渐淡出简答题，而在多选题中涉及；（2）鉴赏古代诗歌语言这一考点的题型主要采用的简答题型，采用客观题型（选择题型）考查较为常见。【必备知识】在古代诗歌鉴赏中，如...
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    篇4：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏语言题专练之诗眼（含答案）2023届高考语文复习-诗歌鉴赏语言题专练之诗眼（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏语言题专练之诗眼常见设问方式：1.这首诗的“诗眼”是什么？请作简要分析。2．诗人的心绪集中体现在“×”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。二、答题步骤1.释含义：解释该字在句中的含义。2.描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。3.点作用：点出该字描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境)，或表达了怎样的感情。三、专题练习：（一）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝②近消息，眼中群盗尚纵横。【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即...
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   篇5：名师诗歌鉴赏指津：诗眼和词眼名师诗歌鉴赏指津：诗眼和词眼资料可供全国地区适用。
大致详情：名师诗歌鉴赏指津：诗眼和词眼
古人写诗作词，讲究锤炼字面。凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动、令人刮目相看的，便是所谓“诗眼”、“词眼”。微云、河汉、疏雨、梧桐，何等寻常的景物，而孟浩然炼就“谈”字“滴”字，写成了千古不灭的“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。宋祁的“红杏枝头春意闹”、张先的“云破月来花弄影”，如果去了“闹”字、“弄”字，所写景色原也平淡无奇。而着一“闹”字、“弄”字，就境界全出，顿然改观。
诗眼、词眼在句中的作用不一而足。
或者用以翻出新意。如萧楚才改张乖崖“独恨太平无一事，江南闲杀老尚书”之“恨”为“幸”，“恨太平”是对天下太平的不满，“幸太平”是因天下太平而感到幸福，一字...
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  篇6：中考语文古诗文精讲巧练：《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》【要点存盘】《式微》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？2.《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？3.《式微》 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？4.《式微》中写日落天黑了，还在露水中劳作的劳役者，用质问的语气，表达了自己的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露。5.《式微》里充...
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    篇7：2024届高考专题复习：鉴赏诗歌的诗眼 课件(共34张PPT)2024届高考专题复习：鉴赏诗歌的诗眼 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)鉴赏诗歌的“诗眼”诗眼诗眼，是借人眼为喻，刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。”含义诗眼，指整首诗或某句中①最能体现作者思想感情或诗歌意境的②能笼罩全诗或全句的字、词、句。“分析诗眼”题的常见设问方式1.这首诗的“诗眼”是什么？2.某词是全诗的关键，为什么？3.某词统领全诗的理由是什么？4.有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。思的原因：▲思物是人非思念惆怅落寞独上江楼思的环境：月光如水水如天思的对象：去年同来的望月人思的结果：风景依稀似去年江楼旧...
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    篇8：炼字（含诗眼）-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）（含解析版）炼字（含诗眼）-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）（含解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：炼字（含诗眼）-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）考点11 炼字（含诗眼）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。塞下曲六首（其六）李白烽火动沙漠，连照甘泉①云。汉皇按剑起，还召李将军。兵气天上合，鼓声陇底闻。横行负勇气，一战净妖氛。①甘泉：宫名，故址在今陕西淳化县甘泉山上。本为秦宫。汉武帝增筑扩建，在此接见诸侯王，夏日避暑。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．“按剑起”，生动传神的动作描写，突出了汉皇心情之急迫、态度之坚决果断。B．“天上合”“陇底闻”极具夸张之势，突出匈奴阵容之强大、进攻之猛烈。C．“横行负勇气”中的“负”是“凭借...
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  篇9：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析诗眼（WPS版）2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析诗眼（WPS版）资料可供全国地区适用。
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   篇10：2023届高考语文复习-鉴赏诗歌的语言——炼字、诗眼+课件(共40张PPT)2023届高考语文复习-鉴赏诗歌的语言——炼字、诗眼+课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)古代诗歌鉴赏之语言鉴赏（练字、眼）复习目标：1.了解整黄诗欢语言的一般考查方式。2.撑量诗成语言炼宇类三型的一般解题方法。考点阐释考查题型对诗欧语言的考查主要有以下类型：1.第一种模式：炼字型2.第二种模式：旅句型3.第三种模式：分折语言特色什么是炼字？妹宇，瑞锤妹词语，稽计人根据内容和意境的需要，经过反复环唐，从河汇宝库中桃选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来批華事物或表情达意。●炼字（词）旅字，是古代诗词中常见的一种特辞现象，鉴黄古诗河的冰字艺术是高考诗欢整黄题的量要命夏点，出现的领率相当高。林字中要林的字就是一句诗中最精练...
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   篇11：2023届高考专题复习：鉴赏诗歌诗眼 课件（18张PPT）2023届高考专题复习：鉴赏诗歌诗眼 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)鉴赏诗歌的诗眼古代诗文阅读①某联、某句中最精炼传神的一个字、词，（传神）②能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。（表情、达意）③诗眼多为动词或形容词。什么是“诗眼”“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣之窗口。-------------刘铁冷在《作诗百法》①表现为一着诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫诗中眼。②诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫句中眼。“诗眼”分 类1、这首诗的诗（词）眼是哪个字，请简要分析？2、从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？3、你认为某一联中最生动传神...
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     篇12：高中语文统编版必修下册 诗歌诗眼的赏析 教案高中语文统编版必修下册 诗歌诗眼的赏析 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏（诗眼）教学内容病句口诀与例句及类型看到介词不放过对于介词当头的句子，句中使用了“通过”“当”等介词，极易造成成分残缺，表意不明或不当。这种句子往往要删去介词“使”“让”例1：通过日新月异的技术，使体育迷无需紧盯电视屏幕也能看到2012年伦敦奥运会例2：望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美神奇和神功伟力。例3：随着“哈哈会”的成功举办，是哈尔滨的知名度越来越高。例4：由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。例5：当我们登上苏仙岭的顶峰时，让我们有一种心旷神怡的感觉。例6：随着秦兵马俑在沉寂24年后的...
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    篇13：高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）-诗眼学案（扫描版）高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）-诗眼学案（扫描版）资料可供全国地区适用。
大致详情：鉴赏诗歌的语言〈三） 一一诗眼鉴赏诗歌语言的妙处， 除了理解诗歌语言的字而忿义之外， 还要分析语言的表达效果， 进而把握好诗歌表情达意的语言特色。对诗歌谣言的鉴赏包括： 品味关键词（炼字）、 赏析诗眼、 赏析关键句（炼句）和赏析语言风格。 其中品味关键词（炼字）和货析关键句（炼句）是热考 型。【概念了解】诗眼： 指在诗中最能体现作者思想观点、 情感态度 ， 对表达主题 、 深化意琐、 突出形象起关键作用的高度1镜报的词句。“ ”【确定诗眼 二角度 】1. 内容上：最能揭示作者情感的字（词｝， 如 “ 愁 ” “思 ” “忆 ” “惊 ” （室接揭示）和 “ 凉 ” “冷”...
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  篇14：高考作文心法：化诗入文，考场作文更亮眼高考作文心法：化诗入文，考场作文更亮眼资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文心法：化诗入文，考场作文更亮眼
我国是诗的国度，诗歌文化历史悠久、璀璨绚烂，给后人留下了宝贵而丰富的文化资源。经典篇章、至理名句不仅影响着一代代人，让我们的生活充满诗意，同时也丰富了我们的表达，为文章写作提供了素材与范本。
学生写作文时，如果能够信手拈来相关诗句，化诗入文，不仅能提高文章的表达效果，也会增添文章的文化内涵，使其散发出浓浓的书卷气和文化味。那么，如何化诗入文，为作文增辉添彩呢？笔者提出几点建议。
入题亮眼目
俗话说得好：“题好一半文，花香蝶自来。”在拟写标题时借用古诗词，能使标题显得典雅蕴藉，富有文学情趣。化诗拟题，可直接引用诗句，也可以化用诗句；可以用在文章的大...
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 篇15：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教案八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：浊世生得浩然气，冀求仕进赴长安望洞庭湖赠张丞相文本解读：《望洞庭湖赠张丞相》是部编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读篇目。诗人孟浩然干谒求仕于当时丞相张九龄。全诗意在求仕，没有乞怜痕迹，大方得体。表达了诗人孟浩然求仕，渴望建功立业的愿望，彰显了盛唐气象。学情分析：学生通过近两年的诗词学习，对诗歌鉴赏已有一定的基础，掌握了鉴赏诗歌的一般方法。本节课通过知人论世的方法带领学生梳理孟浩然生平，了解诗人求仕之路，进而了解干谒诗。基于以上我确立了以下教学目标：教学目标：1、了解诗歌内容，了解诗人孟浩然的求仕之路。2、品味诗歌语言理解诗歌描绘的意境。3、通过知人论世的方法梳理诗人孟浩然的求...
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 Tags：洞庭湖,赠张,丞相,诗眼,精选
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