篇1：修辞之对偶 课件（共16张PPT）修辞之对偶 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1.概念：对偶是用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的一种修辞手法。俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。五、对偶：比翼齐飞，共结连理对偶构成: 结构相同，字数相等，意义对称。2.种类：1)按内容，可分为正对、反对、串对。①正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系。例：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。②反对：表示相反关系或矛盾对立关系。例：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。③串对：在意义上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式，也叫“流水对”。例：读书破万卷，下笔如有神。①工对：字数、词性、结构、平仄等均符合对仗...
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   篇2：2023年中考语文修辞手法（对偶）专题练习（含答案）2023年中考语文修辞手法（对偶）专题练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文修辞手法（对偶）专题练习（含答案）一、单选题1．指出下列诗句的修辞判断不正确的一项（ ）A．“旱烟袋”脸涨红了，怎么也不肯接那钱。（比喻）B．七八个星天外，两三点雨山前。（对偶）C．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比）D．我（指雨）来了，我走得很轻，而且温声细语的。（拟人）2．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。③新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到...
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  篇3：2023届高考语文复习-向时评学习，巧用对偶，让作文精警凝练2023届高考语文复习-向时评学习，巧用对偶，让作文精警凝练资料可供全国地区适用。
大致详情：向时评学习，巧用对偶手法，让作文精警凝练对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞方式。从意义上讲，前后两部分密切关联，练集中，有很强的概括力;从形式上看，前后两部分整齐均匀，音节和谐，具有韵律感。在作文中巧妙使用对偶手法，可以让作文精警凝练，锦上添花。人民日报时评中，就大量使用了该种手法，值得我们借鉴。题目：对仗式标题，就是用两个字数相等、表意相近的短句做标题，这是议论文最常用的标题。在形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，《横平竖直皆风骨，撇捺飞扬显气度》《扩大开放合作...
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  篇4：12盘古开天地——对偶的修辞手法 微课视频12盘古开天地——对偶的修辞手法 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇5：2024届高考专题语言运用：修辞手法系列之对偶和排比（含答案）2024届高考专题语言运用：修辞手法系列之对偶和排比（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：对偶：1.概念。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的一种修辞手法。从概念看，分析对偶的构成应该包括三个方向：词性相同；结构相同；内容相关（相近或相反）。具体来说，就是要分析，哪个词与哪个词对（拆分以短词为主），为什么能对（词性或短语的结构类型相同）？意义上有何关联（相反或相同）？要特别注意的是，有一种特殊的对偶叫“对联”，若分析对联的构成，则除了分析对偶的构成外，应该还要加上对联“仄起平收”的特点。2.种类。①按内容，可分为正对、反对、串对。a．正对。从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。b...
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   篇6：核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 对偶 课件核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 对偶 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)【知识精讲】对偶五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二修辞手法——对偶的注意事项一什么是对偶三对偶类的常见题型对偶是用字数相等、结构相同、意义相对的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。作用：对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵。一什么是对偶1.对偶的类型。依内容分可分为正对、反对、串对。正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上是相互补充的，以并列关系的复句为表现形式。例如：缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。二修辞手法——对偶的...
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   篇7：核心素养 语文六年级 【知识精讲】句子 对偶 课件核心素养 语文六年级 【知识精讲】句子 对偶 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【知识精讲】对偶六年级 语文统编版语文朗读资源目录二对偶的分类一什么是对偶三对偶的作用四含有对偶的诗句用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。例：满招损，谦受益。一什么是对偶1.正对偶 上下联表达的意思是同类的或相近的，是互为补充的。例：海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》二对偶的分类2.反对偶 上下联表达的意思是相反或相对的，多指同一事物的两个方面。例：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《劝学》二对偶的分类3.串对偶（流水对） 即“相串成对”，...
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    篇8：2022届高考写作指导：议论文拟题训练之对偶和化用（课件25张）2022届高考写作指导：议论文拟题训练之对偶和化用（课件25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)空白演示单击输入您的封面副标题文章之眼、拟题训练拟题之对偶句式、化用名句“看书先看皮，看报先看题”。生动形象的标题如同新闻的眼睛，更能引导读者瞬间阅读。文以载道，名以载文。做文章好比行军打仗，出师有名，战无不胜。好的标题要挈事挈理挈机，达到提炼要素、提示内容、提升兴趣的效果。语文180分时代就在眼前，有个别省份试点语文试卷，作文分值提升到70-80分之间，如此大的分值实在不该轻慢。但很多学生写文章起标题仍然懈怠，匆匆写完文章，草草定个标题，七八十分的大题随意应付，实在不像是应付中高考这种大考的态度。现阶段材料作文的特点：时事性、评论性、呼吁性拟题方法之对偶句式...
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    篇9：中考语文古诗文精讲巧练：《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》【要点存盘】《式微》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？2.《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？3.《式微》 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？4.《式微》中写日落天黑了，还在露水中劳作的劳役者，用质问的语气，表达了自己的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露。5.《式微》里充...
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  篇10：2022届高考专题复习：对偶修辞手法构成及表达效果学案2022届高考专题复习：对偶修辞手法构成及表达效果学案资料可供全国地区适用。
大致详情：对偶修辞手法构成及表达效果一、高考真题（2021新高考）阅读下面的文字，完成下面小题。欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来，“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代________。元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员，青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传...
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    篇11：2022届高考复习：修辞手法—反复，对偶课件（36张PPT）2022届高考复习：修辞手法—反复，对偶课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)借代、对偶、反复修辞手法的辨析和表达作用分析一、考情分析（2019年广东学考真题第7题）对下列句子所运用的修辞方法的分析，正确的一项是①一只花猫卧在母亲身边，表现出一副两耳不闻窗外事的样子。②他们的品质是那样的纯洁，他们的意志是那样的坚韧，他们的气质是那样的淳朴。③争吵几句后，年轻的双簧管和风韵犹存的女大提琴竞扭打起来了。A．拟人 反复 拟人 B．比喻 反复 拟人C．拟人 排比 借代 D．比喻 排比 借代C（2020年广东学考真题第6题）下列句了中，没有运用比喻修辞的一项是A.由于争夺阳光的需要，每...
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   篇12：高考作文句子素材：100句对偶佳句，汉语真的好美！高考作文句子素材：100句对偶佳句，汉语真的好美！资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文句子素材：100句对偶佳句，汉语真的好美！
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟；云对雨，雪对风，晚照对晴空。
对偶是中国诗词和对联创作的常用手法，讲究文句两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关。
100句对偶佳句，体会汉语凝练和谐之美吧~
[?写人记事?]
驿寄梅花，鱼传尺素。
物华天宝，人杰地灵。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
浮云游子意，落日故人情。
三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。
游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。
[?描景状物?]...
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  篇13：2023年部编版八年级语文下册教学视频 5.望洞庭湖赠张丞相2023年部编版八年级语文下册教学视频 5.望洞庭湖赠张丞相资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇14：2022年高考语文复习专题训练★★比喻、拟人、反问、对偶修辞手法专项练习（含答案）2022年高考语文复习专题训练★★比喻、拟人、反问、对偶修辞手法专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年高考语文复习专题训练★★比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习一、修辞手法解释1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。4. 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读...
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   篇15：中考语文复习之对偶修辞手法练习题（word版含答案）中考语文复习之对偶修辞手法练习题（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文复习之对偶修辞手法练习题
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.下列说法不正确的一项是（?? ）
A.?墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（这句话运用了对偶的修辞手法）
B.?我先后两次光临那大酒店，都是自助餐。（句中“光临”这一敬词使用不正确。）
C.?培养、应该、了解、凄清。（这四个都是动词。）
D.?在处理每件事时，不管是工作、学习，我们都应多一些果断和当机立断，而少一些甚至是没有武断和优柔寡断！（句中的“优柔寡断”是贬义词。）
2.下面不是对偶句的一项是 (? )
A.?乱花渐欲迷人眼，浅草才...
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     Tags：洞庭湖,赠张,丞相,对偶,精选
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