大自然的语言.（精选8篇）

5《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《大自然的语言》教案第一课时教学目标：1.整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。2.理清文章的说明顺序，引导学生有条理地说明事理。教学重难点：重点：理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。难点：训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们一起读一读这首有趣的诗（多媒体显示诗句）。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。看来，同学们很喜欢这首诗，读得这么整齐，这么有感情。哪位同学能说说这首诗想告诉我们什么呢？——大自然会说话。看来不仅人类有语...

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5《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大自然的语言》核心素养教案学习目标1.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。2.理清文章的说明顺序，了解文章说明运用的逻辑方法。活动一 根据问题阅读课文并在文中圈画出答案1.什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有何意义？活动二 说说上述的四个问题是按照什么顺序进行说明的明确：描述物候现象——作出科学解释——追寻因果关系——阐述研究意义，这是从现象到本质的逻辑认知方法和行文思路。分析一篇事理说明文的说明顺序，其思维方式是看现象与其背后的原理或规律的关系。活动三 研究课文...

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《大自然的语言》阅读训练（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《大自然的语言》阅读训练现代文阅读1. 大自然的语言（节选） ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干...

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第5课 大自然的语言 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5　大自然的语言基础积累重点字词méng 发 种子或孢子发芽；比喻事物的开端。次第 依次，按照顺序，或依一定顺序一个接一个地。piān 然 动作轻快的样子。yùn 育 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。海棠 落叶乔木。春季开花，花未放时深红色，开后淡红色。xuán 殊 形容差别大。xiāo 声 匿迹 形容隐藏起来或不公开出现。这里指昆虫都无声无息，无影无踪。周而复始 转了一圈又一圈，一次又一次地循环。比喻事物的循环。花香鸟语 花飘散着清香，鸟唱着悦耳的歌，形容大自然的美好风光，多指春光...

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5 《大自然的语言》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：5、《大自然的语言》同步练习一、单选题1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　）A. 孕育（yùn）　连翘（qiáo） 萌发（méng） 销声匿迹（nì）B. 繁衍（yǎn） 差异 （chā） 两栖（qī） 风雪载途（zài）C. 遗骸（hái） 追溯（shuò） 翩然（piān） 五彩斑斓（lán）D. 褶皱（zhě） 归咎（jiù） 纬度（wěi） 天衣无缝（fèng）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）。A. 苏醒 悬殊 次第 淋漓尽至 B. 区域 调...

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第5课《大自然的语言》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版八年级下册第5课《大自然的语言》教学设计《大自然的语言》教学方案第1课时【教学目标】1.筛选主要信息，明确说明内容，了解物候与物候学相关知识。2.理清说明顺序，把握文章结构，体会说明时严密的逻辑思维。【教学重点】理清说明顺序，把握文章结构，体会说明时严密的逻辑思维。【教学难点】理清说明顺序，把握文章结构，体会说明时严密的逻辑思维。【教学过程】一、课程导入同学们，有许多非常有趣的农谚，让我们一起来读一读吧！蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。鱼跳水，有雨来；泥鳅静，天气晴。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。这...

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第5课《大自然的语言》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5　大自然的语言一、课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。二、教学目标1．筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。2．明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。3．品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。4．积累物候知识，培养重观察、讲实证的科学态度。三、课前导入同学们，前面我们学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，还记得里面分别是怎样描写小草的吗？（学生回答后教师归纳）春天，小草“嫩嫩的，绿绿的”；冬天草色“暗黄”。从“绿绿的”知道春天到了；从“暗黄色”知道冬天已经降临...

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5.《大自然的语言》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《大自然的语言》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中画线字注音正确的一项是（ ）A．冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán）B．簌簌落下（shù） 了解（jiě） 销声匿迹（nì） 纬度（wěi）C．衰草连天（shuāi） 连翘（qiáo） 层峦叠嶂（zhàng） 弋阳（yì）D．风雪载途（zhài） 隧道（suì） 头晕目眩（xuàn） 窥见（kuī）2．选出词语书写无误的一项...

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