篇1：西师大版小学数学四年级下册第四单元 《三角形三边关系》教案+作业设计（无答案）西师大版小学数学四年级下册第四单元 《三角形三边关系》教案+作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的三边关系》教学设计【教学内容】西师版数学四年级下册第37页例3及相关内容。【教学目标】1.通过动手实践，自主探索发现三角形任意两条边的和大于第三边。2.能判断给定长度的三条线段是否能围成三角形，能运用三角形三边关系解决生活中简单的实际问题，感受到生活中处处有数学。3.在探索体验的过程中，培养学生推理、建模的数学思想，发展学生空间观念、抽象能力。【教学重点】理解、掌握三角形任意两边之和大于第三边的性质。【教学难点】引导探索三角形的边的关系，并发现三角形任意两边的'和大于第三边的性质。【学习准备】4cm、5cm、6cm、10cm的小棒各一根、练习本、笔。【教学过...
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  篇2：小学数学人教版三年级上周长教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版三年级上周长教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 周长
?教学内容
教科书P83例3及“做一做”，完成教科书P84“练习十八”第1~4题。
?教学目标
1.结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。
2.在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想，培养学生的空间观念。
3.结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。
?教学重点
理解周长的概念，会测量规则物体和不规则物体的周长。
?教学难点
理解“周长”和“封闭图形”的定义，建立周长的概念。
?教学准备
课件、三角尺、树叶、钟面模型、直尺、软尺、绳子。
?教学过程
一、感...
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   篇3：小学数学人教版一年级上3 分与合教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 分与合教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 分与合
?教学内容
教科书P21~22，完成教科书P21“做一做”第1题和P22“做一做”第2题。
?教学目标
1.通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。
2.经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，初步培养观察、分析、抽象和推理能力。
3.逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。
?教学重点
探究2、3、4、5各数的分与合。
?教学难点
感受分与合的联系和有序性。
?教学准备
课件、圆片。
?教学过程
一、出示情境图，导入新课
课件出示教科书P21情境图。
师：同学们，图中...
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   篇4：小学数学人教版一年级上3 第几教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 第几教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 第几
?教学内容
教科书P20，完成教科书P20“做一做”和P23“练习四”第1、2题。
?教学目标
1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。
2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。
3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。
?教学重点
认识几和第几。
?教学难点
区分几和第几的不同含义。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、情境导入
师：同学们，你们排过队吗？为什么要排队呢？
【学情预设】学生可能会说放学回家时要排队，购物时要排队，因为不排队就没有秩序，大家挤来...
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  篇5：小学数学人教版四年级上5 梯形教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版四年级上5 梯形教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 梯形
?教学内容
教科书P66例3、例4，完成教科书P66“做一做”,P67“练习十一”第5题。
?教学目标
1.认识和理解梯形的概念及特征，认识梯形的各部分名称，会画梯形的高。
2.在整理与辨别的过程中，了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示，发展空间观念，渗透集合思想。
3.在学习活动中激发学生的学习兴趣，体验成功的喜悦。
?教学重点
理解梯形的概念及特征。
?教学难点
了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。
?教学准备
课件、三角尺、量角器、梯形学具。
?教学过程
一、创设情境，引入新课
师：同学们，你们见过下面这样的图形吗？...
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  篇6：小学数学人教版四年级上2 认识公顷教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版四年级上2 认识公顷教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 公顷和平方千米本单元的教学内容是公顷和平方千米，它们是土地面积的常用单位。主要在于完善面积单位体系，帮助学生建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念，初步形成1公顷、1平方千米的表象，并为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。其中，教学重点是感知1公顷和1平方千米的大小，掌握平方千米、公顷和平方米之间的进率，能进行简单的面积单位之间的换算。教学难点是初步建立1公顷和1平方千米的表象。教科书特别注意选取了学生较为熟悉或标志性的场景作为学习素材。例如，在“公顷”的认识中选择了“鸟巢”的占地面积，在“平方千米”的认识中选择了天安门广场的面积；练习中，则有故宫、颐和园、教室以及部分...
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  篇7：小学数学人教版五年级上3循环小数教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版五年级上3循环小数教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 循环小数
?教学内容
教科书P33~34例7、例8，完成教科书P34“做一做”第1、2题和P36“练习八”第6题。
?教学目标
1.理解循环小数、有限小数、无限小数和循环节的意义，能用简便记法表示循环小数。
2.经历循环小数的探究过程，培养观察、比较、分析与概括的能力。
3.在学习过程中获得成功的体验，激发学习数学的兴趣。
?教学重点
理解循环小数的意义，会用简便记法表示循环小数。
?教学难点
理解循环小数的意义，掌握循环小数的简便记法。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、创设情境，引入新课
1.故事激趣。
师：同学们喜欢听故事吗？在上课之前，老师给...
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  篇8：小学数学人教版一年级上连加 连减教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上连加 连减教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时 连加连减
?教学内容
教科书P65，完成教科书P65“做一做”和P66“练习十四”第1、3、5题。
?教学目标
1.初步理解10以内数连加、连减的意义，掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。
2.经历从实际情境中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步培养学生的运算能力。
3.体验数学的运用价值和学习数学的乐趣，培养学生良好的学习习惯。
?教学重点
理解连加、连减的意义和运算顺序。
?教学难点
理解图意，列出算式。
?教学准备
课件、小棒。
?教学过程
一、尝试，建立连加模型
1.感知事情发展顺序。
课件出示教科书P65情境图上面的部分。
师：周末到了，...
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   篇9：小学数学人教版一年级上加减混合教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上加减混合教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课时 加减混合
?教学内容
教科书P67，完成教科书P67“做一做”和P68“练习十五”第1、2题。
?教学目标
1.通过联系实际情境，理解加减混合的意义，掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，能较熟练地进行加减混合运算。
2.在探索计算方法的过程中，提高应用数学的意识和解决问题的能力。
3.在数学活动中激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
?教学重点
理解加减混合的意义及其运算顺序。
?教学难点
理解图意，列出算式。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、复习导入
课件出示口算练习。
师：这里有两组口算练习，你能快速算出它们的结果吗？
【学情预设】引导...
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   篇10：小学数学人教版一年级上3 认识加法教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 认识加法教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 认识加法
?教学内容
教科书P24，完成教科书P24“做一做”和P28“练习五”第1题。
?教学目标
1.通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。
2.通过操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。
3.体会数学知识与生活的联系，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。
?教学重点
了解加法的含义。
?教学难点
能正确观察情境图，口述题意，列出算式。
?教学准备
课件、圆片。
?教学过程
一、创设熟悉的情境，理解合并
教师左手拿起2支粉笔，右手又拿起1支...
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  篇11：小学数学人教版一年级上3 认识减法教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 认识减法教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 认识减法
?教学内容
教科书P26，完成教科书P26“做一做”和P28~29“练习五”第3、5、6题。
?教学目标
1.初步理解减法的含义，理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。
2.经历动手操作、观察图片、叙述图意等数学活动，发展学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。
3.在数学活动中积极主动地与同伴交流，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
?教学重点
知道减法的含义，会看图说一说减法算式表示的意思。
?教学难点
理解减法的含义。
?教学准备
课件、圆片。
?教学过程
一、创设情境，...
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   篇12：小学数学人教版一年级上9加几教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上9加几教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 20以内的进位加法
本单元的教学内容主要有两部分：一是学习两个一位数相加得数超过10的加法，简述为“20以内的进位加法”；二是“解决问题”，主要是用加法解决简单的实际问题。
本单元计算分为三个部分，即9加几，8、7、6加几和5、4、3、2加几。前两部分的编排，大体分为以下三个层次：第一，以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法；第二，让学生动手操作或观察，理解算理，掌握算法；第三，让学生在不借助实物的情况下思考算法，算出得数。而5、4、3、2加几不再呈现“凑十”的方法，直接转化成已学过的内容。在解决问题部分，教科书安排了两个例题。这两道例题都体现了解决问题的一般步骤：明确问题——计划与...
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   篇13：小学数学人教版一年级上7认识钟表教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上7认识钟表教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 认识钟表
在数与代数的领域中包含着数的认识、数的运算和常见的量。“认识钟表”就是常见的量中的一部分。本单元主要是初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。
教科书通过妈妈叫女儿起床的情境图，结合学生的生活经验。在日常生活中要用钟表看时间。把认识钟面上的时刻与学生熟悉的活动对应起来，在生动具体的情境中学习数学。情境图用中文和电子表的形式标明了3个钟面上的时刻，通过对这3个钟面的观察以及小精灵的问题，使学生学会认整时，同时知道如何记录(写)整时。
教科书提供了丰富的与学生生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣，还渗透了接近整时的内容。在日常生活中人们经常会用到“...
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  篇14：小学数学人教版三年级上几分之几教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版三年级上几分之几教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 几分之几
?教学内容
教科书P92~93例4、例5及“做一做”，完成教科书P94~95“练习二十”第4、5题。
?教学目标
1.初步认识几分之几，理解几分之几表示的含义，能正确读、写几分之几，再次明确分数各部分的名称及表示的含义。
2.在经历认识几分之几的过程中，培养学生的合作意识、数学思考和语言表达能力。
3.在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得用知识解决问题的成功体验。
?教学重点
理解几分之几的含义。
?教学难点
理解几分之几的含义。
?教学准备
课件，正方形纸，直尺，彩纸条。
?教学过程
一、复习导入，揭示课题
1....
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   篇15：小学数学人教版四年级上3 画角教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版四年级上3 画角教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 画角
?教学内容
教科书P43相关内容，完成教科书P43“做一做”第2(2)题，P45~46“练习七”第6、10、11、12、13题。
?教学目标
1.让学生探究用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角。
2.培养学生的动手操作能力、自学能力及分析推理能力。
3.让学生经历用量角器画角的过程，积累数学活动经验。
?教学重点
掌握用量角器画角的方法和操作步骤，掌握画角的技能。
?教学难点
理解画角的方法，掌握画角的操作步骤。
?教学准备
课件、量角器、三角尺。
?教学过程
一、提出问题，感知用量角器画角的必要性
1.复习三角尺中各个角的度数。
师：同...
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  篇16：小学数学人教版五年级上3 商的近似数教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版五年级上3 商的近似数教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 商的近似数
?教学内容
教科书P32例6，完成教科书P32“做一做”和P36“练习八”第1~5题。
?教学目标
1.理解商的近似数的意义，掌握用“四舍五入”法取商的近似值的一般方法，能根据实际情况取商的近似值。
2.经历用“四舍五入”法求商的近似数的过程，体验迁移应用的学习方法。
3.培养在实际生活中灵活运用数学知识的能力，感受数学知识与实际生活的密切联系。
?教学重点
掌握小数除法计算中用“四舍五入”法取商的近似值的一般方法。
?教学难点
根据实际生活的需要正确求出商的近似数。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、复习准备
1.复习求一个数的近似数。...
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   篇17：小学数学人教版一年级上解决问题（2)教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上解决问题（2)教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 解决问题（2）
?教学内容
教科书P47及“做一做”。
?教学目标
1.知道图中加大括号和问号的用意，能从图中理解已知和未知的内容，知道从一个数里去掉一部分后求还剩多少，是用减法计算。
2.通过解决问题，初步培养学生的运算能力和解决问题的能力。
3.感受数学与日常生活的紧密联系，体验学数学、用数学的乐趣。
?教学重点
会正确地口述图意及列式计算。
?教学难点
明确问题，知道要求的是哪一部分，并正确地列出算式。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、导入新课，猜谜激趣
课件出示谜语。
师：读一读，你能猜出这是哪一种动物吗？
【学情预设】学生能猜出谜底是青...
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  篇18：小学数学人教版三年级上3 测量吨的认识教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版三年级上3 测量吨的认识教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 吨的认识
?教学内容
教科书P31~32例7、例8及“做一做”，完成教科书P34“练习七”第1~5题。
?教学目标
1.认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念；知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。
2.培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能力和合作意识。
3.使学生真正感知数学来源于生活，又应用于生活，学会应用知识解决生活中的实际问题。
?教学重点
建立质量单位“吨”的概念及知道吨与千克的换算。
?教学难点
建立质量单位“吨”的概念。
?教学准备
课件，课前让学生调查自己的体重、一些动物的质量、汽车和电梯的载质量等相关内容。
?...
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   篇19：小学数学人教版四年级上4 积的变化规律教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版四年级上4 积的变化规律教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 积的变化规律
?教学内容
教科书P51例3,完成教科书P51“做一做”，P54~55“练习九”第1、4、10题。
?教学目标
1.探索并掌握积的变化规律，将规律运用于实际计算和解决简单的实际问题中。
2.经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验，培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力。
3.在学习活动中获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。
?教学重点
发现并运用积的变化规律。
?教学难点
积的变化规律的探究策略。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、研究规律
1.课件出示教科书P51例3中两组算式。
师：请你们...
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   Tags：国外,小学,数学,作业,设计
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