篇1：19.登勃朗峰 课件（34张PPT）19.登勃朗峰 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)19登勃朗峰读万卷书行万里路朋友圈晒足迹登勃朗峰马克·吐温勃朗峰的雪岭勃朗峰的云海勃朗峰的险峻马克·吐温（1835-1910）预习反馈同学们看过他的哪一部作品吗？《百万英镑》马克·吐温是美国的著名作家，原名兰亨·克莱门。他的作品有一个特别突出的特点，就是 ，用幽默的语言记录一些有趣的事情，用幽默来讽刺一些当时的 。作者简介作者简介语言很幽默社会现实马克·吐温的代表作有：等。《汤姆·索亚历险记》、《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《苦行记》马克·吐温（1835-1910）颠簸翌日yì皑皑... 图片详情：   篇2：第19*课《登勃朗峰》练习题（含答案）第19*课《登勃朗峰》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：登勃朗峰积累与运用。1.下列加点字注音全部正确的一项是 ( )A.翌日(shù) 分散(sàn) B.俯瞰(gǎn) 巉峻(chán)灼热(zhuó) 骡背(luó) 巍峨(wèi) 穹顶(qióng)C.骤然(zòu) 霓裳(cháng) D.颠簸(bǒ) 沟壑(hè)敞篷(péng) 畅饮(chàng) 旷野(kuàng) 打嗝(gé)下列词语中没有错别字的一项是( )A．浮躁 颠簸 蔓延 名附其实B．妖媚 摄入 旷野 一如即往C．敞篷 宛如... 图片详情：   篇3：19登勃朗峰 课件(共26张PPT)19登勃朗峰 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)19 登勃朗峰马克 吐温1.了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。2.把握文章内容，学习写作方法和写作特点。3.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。有位美国作家，看不惯国会议员在国会通过某个法案，因此在报纸上刊登了一个广告，上面写着：“国会议员有一半是混蛋。”报纸一出，许多抗议电话随之而来，这些国会议员可不认为自己是混蛋，纷纷要求马克·吐温更正。马克·吐温于是又刊登了一个更正：“我错了，国会议员，有一半不是混蛋。”这位头脑灵敏，言辞犀利的作家就是美国著名的幽默大师马克·吐温。今天我们来学习他的作品《登勃朗峰》，看看以这位幽默见长的作家是如何写游记的。... 图片详情：    篇4：19 登勃朗峰 （共30张PPT）19 登勃朗峰 （共30张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)阅读的方式有很多种，古人说：读万卷书，行万里路。旅行也是一种阅读，在旅行中去认识未知的这个世界，去探索这个世界的绚烂。要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。爬山，我们可以领略无限风光在险峰的绮丽。登顶，可以感受一览众山小的壮阔。今天，我们随着……作者：墨剑飘雨陶弘景19 登勃朗峰勃朗峰（法语：Mont Blanc，意大利语：Monte Bianco），又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，也是欧洲第一高峰，位于法国和意大利的交界处。勃朗峰海拔4810米，地势高耸，常年受西风影响，降水丰富，白雪皑皑，故法语意为“银白色山峰”。勃朗峰马克·吐温（1835—19... 图片详情：     篇5：19《登勃朗峰》2课时（教案+课件+作业设计）19《登勃朗峰》2课时（教案+课件+作业设计）资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版语文八年级下册第五单元教学设计《登勃朗峰》【教学背景】通过本单元前面三篇游记的学习，学生对游记类的文章已经有了大致的了解，但是采用变换“看”的方式描写景物的方法还需要进一步强化，另外人生也是一段旅程，如何在游记思考人生，还需要学生借助更多样的文本去体悟。因此本课的学习仍然要关注单元的教学目标，“要了解游记的特点，把握作者的游踪，写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩的语句”。同时《登勃朗峰》是一篇自读课文，自读重在学生的独立阅读实践，通过过去跟随教师教读模式中所获得的阅读能力与经验，进行自主阅读与思考，对作者的行文重点、写景写人的角度以及语言的运用进行细致全面的剖析与把... 图片详情：     篇6：课文19 登勃朗峰 课时练习（含解析）课文19 登勃朗峰 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：19 登勃朗峰知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.目睹(dǔ) 焦炙(zhì) 酒气醺醺(xūn)B.灼热(zhuó) 沟壑(hé) 清流急湍(tuān)C.苍穹(qióng) 拾级(shè) 瞬息万变(shùn)D.蔓延(màn) 有暇(xiá) 纷至沓来(tà)2.下列词语书写无误的一项是( )A.颠簸 陡峭 一如即往B.翌日 浮燥 皑皑白雪C.巍峨 打嗝 物有所值D.可悯 歇息 色彩班斓3.下列加点成语运用不恰当的一项是( )A.每到春暖花开之时,都会有大量不同种类的飞鸟聚集而来,可谓络绎不绝。B.对犯错的学生... 图片详情：    篇7：19 《登勃朗峰》同步练习（解析版+原卷版）19 《登勃朗峰》同步练习（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《登勃朗峰》同步练习（原卷版）一、基础知识1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.雇车(gù) 翌日(lì) 巉峻 (chán) 隧道(suì)B.俯瞰(kàn) 穹顶(qióng) 巍峨 (wēi) 拾级(shí)C.皑皑(ái) 颠簸(bō) 缭绕 (liáo) 打嗝(gé)D.妩媚(wǔ) 逗留(dòu) 沟壑 (hè) 陡峭(qiào)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A．浮躁 颠簸 蔓延 名附其实B．妖媚 摄入 旷野 一如即往C．敞篷 宛如 顷刻... 图片详情：    篇8：19登勃朗峰 第二课时 课件19登勃朗峰 第二课时 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)同学们，上节课我们跟随马克·吐温一起领略了勃朗峰的奇丽风光，感受了车夫之王的高超车技，这节课我们一起来品析马克·吐温风趣幽默的语言和独特的写作手法。马克·吐温部编版八年级语文下册登勃朗峰作者为什么将“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻”看作“我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切”？抒发了作者怎样的感悟？眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩、色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒，作者感悟到历史变迁，人世沧桑，个人在时光的长河中非常渺小。本文是一篇翻译作品，多用成语，具有很浓的书卷气，同时也具有生动幽默的特点。请举例简要分析。... 图片详情：      篇9：19登勃朗峰 第一课时 课件19登勃朗峰 第一课时 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)引入新课今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克 吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。引入新课马克·吐温部编版八年级语文下册登勃朗峰1.识记重点字词，梳理作者的游踪。（重点）2.把握作者写作手法的多变，品味作品优美的语句，感受幽默的语言风格。（难点）3.体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美好情感。（素养）本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。林文华译。有改动。在19世纪的欧美作家中，很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行：在国内，他的足迹遍布东西海岸，从密西西比河三角洲直到美国的北部边境；在国外，他不仅多次游历欧洲各国... 图片详情：     篇10：第19课《登勃朗峰》课时练习（含答案）第19课《登勃朗峰》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课《登勃朗峰》课时练习一、 单选题1．（2021·全国·八年级课时练习）下列加下划线字的注音全部正确的一项是（ ）A．翌日（lì） 辚辚（lín） 焦炙（zhì） 俯瞰（kàn）B．穹顶（qióng） 拾级（shí） 皑皑（ái） 顷刻（qǐng）C．蔓延（màn） 霓裳（ní） 颠簸（diān） 打嗝（gé）D．沟壑（hè） 隧道（suí） 巉峻（chán） 目睹（dǔ）2．（2021·全国·八年级期末）下列字形全对的一项是（ ）A．络绎不绝 物有所值 美不胜... 图片详情：   篇11：19《登勃朗峰》精品实用高效课件(共33张PPT)19《登勃朗峰》精品实用高效课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)统编版 八年级下册登勃朗峰马克·吐温精品实用高效课件有位美国作家应邀赴宴。席间，他对一位贵妇说：“夫人，你太美丽了！”不料那妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。”作家笑着回答：“那没关系，你也可以像我一样说假话。”这位头脑灵敏的幽默大师就是马克·吐温。今天，让我们走进他的散文《登勃朗峰》，看看这位以幽默见长的作家是如何写游记的。导入新课1、理清作者的游踪。2、学习本文散文笔法与小说笔法并用的写法； 体会文中优美而又幽默风趣的语言。3、培养热爱自然、热爱生活的情感。学习目标马克·吐温(1835-1910），美国著名作家，也是著名演说... 图片详情：     篇12：第十九课 登勃朗峰 同步提优（含答案）第十九课 登勃朗峰 同步提优（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十九课 登勃朗峰一、积累与运用1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )A. 翌日(lì) 辚辚(lín) 焦炙(zhì) 俯瞰(kàn) B. 穹顶(qióng) 拾级(shí) 皑皑(ái) 顷刻(qǐng)C. 蔓延(màn) 霓裳(ní) 颠簸(diān) 打嗝(gé) D. 沟壑(hè) 隧道(suí) 巉峻(chán) 目睹(dǔ)2.下列词语的字形全对的一项是( )A. 络绎不绝 物有所直 美不胜收 巍峨壮观 B. 色彩斑斓 轻歌曼舞... 图片详情：   篇13：【新课标·备课先锋】第19课 登勃朗峰 课件(共36张PPT)【新课标·备课先锋】第19课 登勃朗峰 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)登勃朗峰新课导入今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克 吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。学习目标体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。把握课文的写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。熟读课文，感知文章内容，了解有关长江源头的知识；积累“蠕动”“懈怠”“接踵而至”“漫不经心”等易考词语。品味文章看似随意实则精巧的语言；欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。01020304核心素养文化自信：通过学习《登勃朗峰》，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。语言运用：掌握重点词语，... 图片详情：      篇14：19 登勃朗峰 课件+教学设计+导学案+同步练习+素材19 登勃朗峰 课件+教学设计+导学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)新课导入勃朗峰，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，颇为壮观。勃朗峰山峰雄伟，风光旖旎，为登山运动胜地。今天就让我们跟着美国著名幽默作家马克 吐温，前往勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。19 登勃朗峰点击图片播放喜马拉雅珠穆朗玛峰西欧第一高峰勃朗峰银白色山峰学习目标1.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。2.品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。作者简介马克·吐温，是美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作... 图片详情：    篇15：第19课 登勃朗峰 提升训练 （原卷版+解析版）第19课 登勃朗峰 提升训练 （原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课 登勃朗峰一、选择题1．下列加下划线字的注音全部正确的一项是（ ）A．翌日（lì） 辚辚（lín） 焦炙（zhì） 俯瞰（kàn）B．穹顶（qióng） 拾级（shí） 皑皑（ái） 顷刻（qǐng）C．蔓延（màn） 霓裳（ní） 颠簸（diān） 打嗝（gé）D．沟壑（hè） 隧道（suí） 巉峻（chán） 目睹（dǔ）【答案】C【解析】【分析】【详解】A.“翌”应读“yì”；B.“拾”应读“shè”；D.“隧”应读“suì”；故选C。... 图片详情：    篇16：19*《登勃朗峰》练习（含答案）19*《登勃朗峰》练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版八年级语文下册第五单元第19课习题练习二（附答案）一、选择题1.下列加线字的注音全都正确的一项是（）A．翌日(yì)拾级(shí)隧道(suì)B．俯瞰(kàn)穹顶(qióng)巍峨(é)C．缭绕(liáo)妩媚(fǔ)蔓延(màn)D．颠簸(bō)沟壑(hè)旷野(kuàng)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A．浮躁 颠簸 蔓延 名附其实B．妖媚 摄入 旷野 一如即往C．敞篷 宛如 顷刻 腾空而起D．饱览 变幻 陡峭 五彩斑澜3.下列句子中,加线成语使用不正确的一项是（）A．赏花游客络绎不绝,让村民的... 图片详情：     篇17：19 登勃朗峰 课件(共30张PPT)19 登勃朗峰 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)19* 登勃朗峰第五单元 记游天下学习目标1.了解文中所写景物、人物的特点，领会作者的生活态度。（重点）2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。（重点）3.欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式的幽默”。（难点）新课导入新课导入勃郎峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰。今天，让我们跟随马克·吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰雄伟奇幻的风采。马克·吐温，美国作家、演说家。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，他一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，... 图片详情：   篇18：19 登勃朗峰课件(共51张PPT)19 登勃朗峰课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共51张PPT)19* 登勃朗峰第五单元目录名师导学01名师导读02名师导练03课外技法专练04群文阅读推荐05名师导学语文要素 散文笔法和小说笔法小说讲究三要素，即人物、环境、故事情节。散文讲究语言优美，它给人一种美的享受。散文笔法和小说笔法相结合的文章具有以下特点：①散文中要有人物；②叙事中要有情节； ③段落中要有场景；④语言中要有风格。（续表）一课一法 【文本链接1】体会多种表达方式的作用1. 写上山：用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变换的光影。2. 写下山：用小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫。【考点】感受作者写景时的精妙... 图片详情：     篇19：统编版语文八年级下册 第五单元 19 登勃朗峰 教案统编版语文八年级下册 第五单元 19 登勃朗峰 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：19* 登勃朗峰 教学目标 1.了解文中描写的景物、人物的特点，领会作者的态度。 2.把握作者综合运用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。 3.欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式的幽默”。 重点难点 1.作者综合运用散文笔法和小说笔法的写作技巧，及其表达效果。 2.欣赏课文的语言风格，体会写景部分、写人写事部分的不同风格。 课前准备 查阅马克·吐温的有关资料，了解他的写作风格；查阅有关勃朗峰的资料。多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 “山高人为峰”，登山，十分辛苦，但为什么还是有那么多的人热衷于登山，特别是喜欢攀登那些世界高峰呢？他们会有怎样的感受呢？今天... 图片详情：    篇20：19. 登勃朗峰 双减课时练（含答案）19. 登勃朗峰 双减课时练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级下册登勃朗峰同步练习一、单选题1．依次填入横线上的词语最恰当的一项是( )良久，我们终于______到，眼前的______色彩以及它们的无穷______便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切。2·1·c·n·j·yA．感悟 绚烂 变幻 B．领悟 绚丽 变换C．感悟 绚丽 变幻 D．领悟 绚烂 变换2．下列词语的字形全对的一项是( )A．络绎不绝 物有所直 美不胜收 巍峨壮观B．色彩斑斓 轻歌曼舞 交相晖映 瞬息万变C．纷至踏来 扬尘远去 一如既往 腾空而起D．名副其实 和颜悦色 非他莫属... 图片详情：      Tags：登勃,朗峰,马克,吐温,精选  |
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