壶口瀑布第二课时教案（精选10篇）

17.《爬天都峰》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册17《爬天都峰》第二课时教学目标：1.了解课文主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。2.分角色朗读课文,读出不同人物的语气和心情。3.读懂课文最后一个自然段爸爸的话,懂得善于从他人身上汲取力量,培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。教学重难点：通过对词句的理解，弄清“我”爬天都峰的过程及爬上天都峰后的思想变化。教学过程：导入1.谈话导入。板书——天都峰。2.字词复习。（齐读）3.作者爬天都峰为什么用“爬”而不用“登”？（板书完整课题，读课题）二、深入议读，领悟课文（一）学习第二自然段。1.师:（出示天都峰图片）读第2自然段，...

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13 猫 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：13 猫（第二课时）教学目标：1、认识本课生字词，会写本课生字。2、体会第二自然段写法上的特点，并尝试练笔。3、了解课文叙述大猫的性格古怪和小猫的淘气，体会作者对猫的喜爱之情。重点：了解作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体、细致的描述。难点：有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱。一、检查复习，质疑导学1.复习：师：上节课，我们初读了老舍先生所写的《猫》，这节课我们接着继续学习。师：在学习课文之前，我们来看这两组词语。生：读师：字正腔圆，声音洪亮。师：听这两位同学读完这两组词语你们发现了什么？生：预设：第一组词语形容的都是大猫，第二组词语形容的都是满月的小猫。师：你可...

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18慈母情深第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18　慈母情深第二课时【课时教学目标】1、 有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。2、抓住描写母亲外貌、动作、语言、神态的语句，,学会作者描写描写人物的方法。3、体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发学生对母亲的热爱。【教学重点】朗读描写母亲外貌、动作、语言的重点句段,体会母亲的慈祥与善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【教学难点】通过有感情地朗读体会母亲的深情。【教学准备】多媒体课件。教学过程设计一、揭题导入,整体感知1.同学们,我们这节课继续学习第18课,请齐读课题——“慈母情深”。2.谁来简要地说说课文写了一件什么事。(小结:贫穷辛劳的母亲不顾...

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5 .《守株待兔》第二课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 三年级 学期 第二学期课题 《守株待兔》第二课时教科书 书名：义务教育教科书-语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月教学目标能读准字音，读好“因释其耒而守株”，背诵课文。 能借助注释，结合插图，疏通文章大意。 3.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动、脚踏实地的去创造美好的生活。教学内容教学重点： 能借助注释，结合插图，疏通文章大意。 2.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动、脚踏实地的去创造美好的生活。 教学难点： 能借助注释，结合插图，疏通文章大意。 2.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠...

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22狐假虎威 教案（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编二年级上册语文 狐假虎威 教案教学准备： 小动物卡片头饰完成第一课生字教学 二、教学目标 1、会正确读写“神、活”两个字，会读“嗓子”、“威风”等词语 2、通过分角色的方式，有感情地朗读课文。 3、了解狐假虎威的含义。 三、教学重难点 1、会写“神”、“活”两个字。 2、分角色表演故事，了解狐假虎威含义。 四、课时：第二课时 五、教学过程 （一）复习导入 孩子们今天，让我们继续第21课的学习。 1、板书课题。 2、齐读课题，把字音读准确。 3、通过上节课的学习，我们知道了狐是？（狐狸，黑板贴）虎是？（老虎，黑板贴）。那这个“威”是什么意思？孩子...

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8登鹳雀楼 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《登鹳雀楼》教案第二课时【教学目标】（1）有感情地朗读古诗，背诵古诗。（2）理解诗的意境及蕴含的哲理。【教学重难点】重点：正确、流利、有感情地朗读。难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入师：同学们，你们喜欢旅游吗？谁来分享一下你都去过哪些好玩的地方？学生自由发言。师：今天，老师要带大家去游览一处风景名胜。它是一座“楼”。这座楼跟我们平时看见的高楼大厦可不一样，它可是有着两千多年的历史呢，是我国的四大名楼之一。它有一个好听的名字叫一一“鹳雀楼”。（板书“鹳雀楼”）你们知道四大名楼都有哪些吗？学生汇报。师生一...

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4 曹冲称象 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：4《曹冲称象》第二课时（教案） 部编版语文二年级上册教学目标： 了解曹冲称象的办法，能用自己的话说曹冲称象过程，体会方法巧妙简便。重点：了解曹冲称象的办法。难点：能用自己的话说曹冲称象过程，体会方法巧妙简便。教学过程教师活动 学生活动一、激趣导入 教师谈话：官员们倒是想出了称象的办法。可是这种办法不行，所以曹操听了直摇头。难道就真没有办法称出大象重量吗？一个连大人都解决不了的问题，这个七岁孩子能够想出好办法吗？ 二、学习第4—5自然段，了解曹冲称象的过程： 1、请孩子们认真朗读课文第四自然段。思考：曹冲一共说了几句话，哪几句话写了他想到的办法？ （1）读一读2—5句话，请学生分步...

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3 天窗 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《天窗》教学方案第2课时【教学目标】1.默读课文，理解天窗成了孩子们“唯一的慰藉”的原因，体会天窗带给孩子们的乐趣。2.学习抓住关键词句，品味语言所蕴藏的情感，获得思想启迪。3.感受作者想象的方法，理解孩子们是如何借助天窗从“无”中看到“有”，从“虚”中看到“实”的。【教学重点】1.默读课文，理解天窗成了孩子们“唯一的慰藉”的原因，体会天窗带给孩子们的乐趣。2.学习抓住关键词句，品味语言所蕴藏的情感，获得思想启迪。【教学难点】感受作者想象的方法，理解孩子们是如何借助天窗从“无”中看到“有”，从“虚”中看到“实”的。【教学过程】一、课程导入1.听写词语，引导：上节课学习...

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18《慈母情深》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《慈母情深》第二课时教学设计教学目标：1.想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。2.体会文中反复出现的词语的表达效果。3.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。教学重点：1.想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。2.体会文中反复出现的词语的表达效果。教学难点：1.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。课时安排：1课时教学过程一、复习导入同学们，上节课我们学习了《慈母情深》的第一课时，解决了字词问题，梳理了课文出现的几个重要场景，下面哪位同学可以帮大家回顾一下这几个重要场景？预设：（6-9自然段）初到厂房 （10-19自然段）寻找母亲（20-...

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1 神州谣 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：1 神州谣 第二课时教学目标知识与技能：1.复习、巩固“神州、民族”等重点词语2.能够正确、流利、有感情的朗诵课文过程与方法：学生通过朗诵感悟祖国的山川之美，激发学生对祖国壮美山河的热爱之情情感态度价值观：培养学生的对祖国壮美山河的热爱之情教学重难点1、感受祖国山河的壮美。2、培养学生对祖国壮美山河的热爱之情，让学生感受到民族团结，从而理解民族团结，促进共同繁荣。教学过程一、复习导入（情景互动）1.师：同学们，上节课我们学习了《神州谣》的生字词你们还记得吗？（记得）看（课件出示收集彩虹）老师黑板上有这么多的彩虹，我们一起来收集一下吧！2、男女对读，朗读第一、二小...

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