篇1：写作分层突破 层级四 精巧缜密的谋篇 第3讲 通知和演讲稿 课件（36张PPT）写作分层突破 层级四 精巧缜密的谋篇 第3讲 通知和演讲稿 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第3讲 通知和演讲稿写作分层突破层级四 精巧缜密的谋篇01一、通知02二、演讲稿谢谢观看 THANK YOU!0■■■■
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   篇2：统编版二年级下册识字口语交际：长大可以做什么 教案+课件（共16张PPT）统编版二年级下册识字口语交际：长大可以做什么 教案+课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2022春部编版语文二年级下册长大以后做什么第三单元 口语交际苏轼（北宋）梵高（荷兰）王羲之（东晋）宫崎骏（日本）猜猜我是谁？浓烟滚滚不见天，矫健身影往里蹿。千条水龙齐翻腾，灰飞烟灭人安全。（消防员）猜猜我是谁？身上穿着白大褂，小小银镜胸前挂。谁有病魔别害怕，赶快赶快去找他。（医生）猜猜我是谁？三尺讲台勤奉献，一支粉笔巧耕耘。桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。(教师)猜猜我是谁？南甜北咸，心中有数。煎炒烹炸，随手就来。（厨师）阳光小组 杨雪蕊阳光小组 臧弈铭阳光小组 刘昊燃阳光小组 温暖儿交际小技巧1清楚...
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    篇3：第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件(共66张PPT)-2021-2022学年高中美术人美版必修美术鉴赏第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件(共66张PPT)-2021-2022学年高中美术人美版必修美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)美术作品可以什么都不像吗？——走进抽象艺术章节：第五课美术作品可以什么都不像吗？——走进抽象艺术使用范围——普通高中课程标准实验教科书人民美术出版社 美术鉴赏模块思考讨论：你是否认识 他们，这两幅画的不同之处在哪里？《父亲》罗中立《红黑黄蓝构成》蒙德里安《父亲》用笔细腻，描绘真实具体形象逼真自然，是具象艺术，而《红黑黄蓝构成》用色彩的变化分割来表现，生活中没有这种物体存在，我们称这种没有现实形象的可辨性的作品称为抽象艺术。怎样去欣赏抽象艺术呢？这节课，就让我们一走进抽象艺术，去体会其独特的艺术美。——美术作品可以什么都不像吗？思考讨论：你是否认识 他们，这两...
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   篇4：高考英语层级写作 2文体提升篇 第3讲 非书信类应用文 演讲稿课件(共19张PPT)高考英语层级写作 2文体提升篇 第3讲 非书信类应用文 演讲稿课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)①演讲稿第三讲 非书信类应用文演讲稿包括发言稿、致辞、竞选稿等，是人们在工作、学习和生活中经常使用的一种文体。黄金模板Boys and girls/Ladies and gentlemen，It's a great honor for me to stand here and give my speech (表示荣幸).My name is ________________(自我介绍).The topic of my speech is ________________(提出演讲主题).To begin with, many people suggest th...
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   篇5：第5课 美术可以什么都不像吗？——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修 美术鉴赏（25张PPT）第5课 美术可以什么都不像吗？——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修 美术鉴赏（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)抽象艺术一幅画，一个故事赵无极，华裔法国画家。生于中国北京。1935年入杭州艺术专科学校，师从林风眠。1948年赴法国留学，并定居法国。曾为法兰西画廊终身画家、巴黎国立装饰艺术高等学校教授。右图为一幅赵无极的抽象油画作品《 25.06.86 》(意为1986年6月25日作)，由香港蘇富比有限公司于2012年春季以2100万元拍卖成交。《67 02 22》 布面油画 1967年 赵无极《构图-7号》 康定斯基 1923年《丑角的狂欢》布上油画 1925年 胡安·米罗什么是抽象画？具象作品抽象作品为什么出现抽象画？认知科学告诉我们：1、人在观察世...
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   篇6：第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修美术鉴赏（42张PPT）第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修美术鉴赏（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)《明星》埃德加·德加走进……抽象艺术《吴家作坊》由纯粹的点、线、面和色彩组成，完全抛弃了任何可视的自然形象（无清晰的形象可辨）我们把它称之为抽象艺术什么是抽象艺术 《即兴之31》《红蓝黄色的构成》蒙德里安康定斯基吴冠中 1诞生记——抽象画的由来康定斯基 2知冷热——抽象画的分类冷抽象：作品展现的是一些冷静、规则的几何构成。热抽象：作品以抒发情绪为主的、形多变，显得热情奔放。冷抽象——以几何造型为主，富有知性、秩序的严肃感。（1、3、6）热抽象——以自由的弧线为主，富有感性、神秘的浪漫感。（2、4、5）冷抽象...
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     篇7：第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修美术鉴赏（19张PPT）第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修美术鉴赏（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)走进抽象艺术比较左右两幅图片抽象艺术的︱诞生抽象艺术的特点抽象绘画的特点1、不表现客观物象，不受现实生活和主题内容的约束。2、以纯粹的艺术语言（点、线、面、色彩、肌理等等）构成有意味形式，给人以不同的视觉感受（几何抽象）——以冷静、规则的几何构成为主，富有知性、次序、严肃感。热抽象（抒情抽象）——以抒发情绪为主的、形状多变，以自由的弧线为主。富有感性神秘的浪漫感，热情奔放冷抽象具象与抽象之间是否真的毫无联系？具象 ——————————— 抽象蒙德里安 《树》系类1908-1912一、树二、红树三、灰树四、盛开的苹果树→↓←请...
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    篇8：第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修 美术鉴赏（22张PPT）第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修 美术鉴赏（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)听听看■音乐没有文字、没有语言，但通过音符、旋律这些抽象的元素却可以使我们感受到作曲家的内心世界。■而美术作品也可以通过线条、色彩等元素去呈现抽象的主观世界，为我们所感知 —— 这就是抽象艺术。123456789124953876从具象到抽象的提炼---请重新排序6、8、5公牛体积感及质感的体现3、9分析内在的组织结构，质感的表现已经退居其次1、4彻底放弃皮毛的外在表现，以简练的线条直接表现对象的结构特点7、2简洁内部结构，在识别限度内，将细节减至最少第五课 美术作品可以什么 都不像吗？...
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    篇9：第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修美术鉴赏（33张PPT）第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修美术鉴赏（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第五课 美术作品可以什么都不像吗？—— 走进抽象艺术一、抽象艺术的定义1、在二十世纪才开始逐步形成的一种用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型。2、抽象艺术指艺术形象较大程度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。3、抽象艺术一般被认为是一种不描述自然世界的艺术，它透过形状和颜色，以主观方式来表达。俄国画家康定斯基是西方抽象绘画艺术的鼻祖。《第一幅水彩抽象画》1910二、抽象绘画的形成《构成之八》抽象绘画莱茵河畔之树 1907-1908停泊的帆船 1898-1899黄昏 1890冷抽象艺术的代表人物——蒙德里安蒙德里安 树...
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   篇10：第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修 美术鉴赏（13张PPT）第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版必修 美术鉴赏（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)美术作品可以什么都不像吗？走进抽象艺术vs真实的，具体的，客观的没具体形象，纯粹色块，笔触，自由组合具象提炼、简化→半抽象提炼、完全抽离→纯抽象毕加索《牛的演变过程》走进抽象抽象派:艺术上不以自然造型或具体物象为出发点，而以不受物质形式拘束，或以纯粹的形态为创作出发点的派别，称为抽象派。抽象艺术:艺术形象较大程度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术，它只透过形状和颜色，以主观方式来表达。（泛指反对模仿自然，再现自然而产生的绘画风格）为什么产生抽象艺术？自工业革命以来人类世界发生了翻天覆地的变化，生产力爆发式增长、世界各地文明之间发生碰撞、新型社会...
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   篇11：部编版语文一年级下册 看图说话 第5讲：猜猜他在说什么 课件(共19张PPT)部编版语文一年级下册 看图说话 第5讲：猜猜他在说什么 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)看图说话第5讲：猜猜他在说什么01一起来复习他们在做什么？（形容词+动作）02情景模拟03猜猜他们说了什么一、初看图、观整体1、找出四要素时间：地点：人物:事件：2、把四要素用一句话串联起来什么时间，谁，在哪里，做什么？一天下午马路上老爷爷 叔叔 小明 小亮扶老爷爷过马路 帮叔叔推车一天下午，小明和小亮在马路上做好事，小明扶老爷爷过马路，小亮帮叔叔推车。二、抓细节、说了什么他们有什么动作？他们脸上有什么表情？他们会说什么 三、看图片、讲故事助人为乐一天下午，小明和小亮刚走到十字路口，绿灯就亮了，在他们俩准备过...
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    篇12：人美版美术鉴赏高中必修-第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术(54张PPT)人美版美术鉴赏高中必修-第5课 美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术(54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)回顾：上一节课我们认识了什么是意象艺术，如何理解意象艺术。意象艺术就是艺术家对客观世界的主观表达。理解意象艺术：一个是艺术家按照“我”感觉的样子来表现世界，一个是艺术家按照“我”想表现的样子来表现世界。所谓“意象”是与“实象”相对而言的，不是艺术家客观临摹现实的再现性形象，而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。第五课美术作品可以什么都不像吗?走进抽象艺术抽象派:艺术上不以自然造型或具体物象为出发点，而以不受物质形式拘束，或以纯粹的形态为创作出发点的派别，称为抽象派。抽象艺术：在20世纪初才开始逐步形成的一种用美术的基本语言元...
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