篇1：4.3 低碳生活 课件（共15张PPT）4.3 低碳生活 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：谈谈你对地球一小时的看法
教学目标
1.知识目标：加深理解我国的资源、环境国情及相关的基本国策和基本发展战略
2.能力目标：引导学生关注当前社会热点话题，提高学生观察、分析、解决问题的能力。
3.情感、态度、价值观：培养学生从细节做起从自己做起的习惯，养成低碳的生活方式教学重点培养学生关注社会热点，理解“低碳生活”的必要性教学难点体验、反思生活实际，逐渐养成“低碳”的生活方式教学方式以当前社会热点为导向，通过师生激情互动，培养自主、合作、探究的能力
想一想：
我们如何低碳生活保护地球妈妈？
1.地球表面的“温室效应”是什么物质产生的 （ ）
A、氧气 B、臭氧 C、...
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    篇2： 综合性学习 倡导低碳生活倡导低碳生活 课件42张PPT 综合性学习 倡导低碳生活倡导低碳生活 课件42张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)综合性学习倡导低碳生活——活动交流展示课红海滩红海滩大海身边的美岫岩花海猜猜这是哪？？？可是……雾霾砍伐树木垃圾不分类高能量高消耗高开支受到危害的它们……马尔代夫沉没进入百年倒计时从高空望去，马尔代夫1190个苍翠群岛镶嵌在蔚蓝海面上，如同珍珠一样光彩夺目，被称为“人间天堂”。不过一个残酷的事实是，马尔代夫的美景全部位于低海拔，全国平均高度仅仅高出海面1.5米，八成的国土不高于1米。如果联合国对全球暖化下海面上升速度计算准确的话，最快一个世纪这些岛屿将被海水逐一吞噬。倡导低碳生活低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二...
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     篇3：4.12《低碳生活每一天》课件（共21张PPT）4.12《低碳生活每一天》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)四年级上册第四单元《低碳生活每一天》1815222936℃36℃36℃36℃36℃36℃36℃36℃36℃36℃36℃35℃36℃38℃37℃37℃38℃36℃36℃35℃32℃34℃33℃30℃30℃33℃33℃34℃33℃33℃31℃2020年7月日最高气温表注：黄色高温预警：日最高气温达到35℃以上橙色高温预警：24小时内最高气温将要升至37℃以上欧洲：瑞典创下260年来7月气温最高纪录北美洲：加拿大7月遭遇罕见连续高温天气2020年夏天重庆：7月以来40℃以上的高温天数多...
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   篇4：全国通用六年级上册综合实践活动 《低碳生活我先行》 课件 (24张PPT)全国通用六年级上册综合实践活动 《低碳生活我先行》 课件 (24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)六年级综合实践活动我的低碳生活乱砍滥伐，植被遭破坏全球气候变暖，冰川融化雾霾洪水灾难沙尘暴袭击泥石流旱灾冰灾说到环境污染，同学们或多或少都有切身体会，或者在电视上看到过污染的情况。比方说汽车从我们身边开过，会扬起灰尘，汽车还排放尾气，这就是一种空气污染。还有许多工厂都要排放废水，工厂生产需要使用干净的水，这些干净的水经过各种各样的生产工艺，水里边加进了许多污染物质，变成了废水，工厂再把这些废水排放到环境里去，就会污染河流、水渠、湖泊、水库，甚至是大海，这就是水污染。我们生活中也产生许多废物-----生活垃圾。环境污染严重1、家庭碳排放计算：家庭...
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    篇5：八年级下册 第二单元 综合性学习《倡导低碳生活》配套课件(共19张PPT)八年级下册 第二单元 综合性学习《倡导低碳生活》配套课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)综合性学习倡导低碳生活理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁意识。鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。学习目标认识低碳生活、宣传低碳生活、争做低碳达人。重点解读所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。。低碳生...
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     篇6：六年级下册班会课件-改善环境与低碳生活 通用版(共12张PPT)六年级下册班会课件-改善环境与低碳生活 通用版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)改善环境与低碳生活为什么倡导低碳生活？过量排放二氧化碳才是全球气候异常的罪魁祸首地球——我们的家园据科学研究发现，牛呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其它家畜的二、三十倍。牛肉的生产、运输、加工也要浪费大量的资源、能源，所以我们应尽量减少牛肉的摄取，提倡素食。提倡利用清洁能源，减少温室气体排放量！怎样才是“低碳生活”？1、倡导不要浪费食物，2、倡导随手关灯，3、倡导空调尽可能接近自然温度，4、素食比肉食消耗的资源少，前者是低碳的，更健康5、长久在空调房生活，其实不利于强壮身体的养成。6、减少使用塑料袋、一次性筷子，避免过度包装。7、用低碳方式生活，不过...
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  篇7：5.15 《低碳生活每一天》 第一课时 课件（共20张PPT）5.15 《低碳生活每一天》 第一课时 课件（共20张PPT）资料可供泰安市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编教材《道德与法制》四年级上册12、低碳生活每一天第一课时一、教学导入世界气象组织发布的《2018年全球气候状况声明》显示， 2015年至2018年是自有气温记录以来最热的四年，其中2018年是史上第四热的年份；当年全球平均气温较工业化前水平上升约1摄氏度；上层海洋热含量达到历史峰值；全球平均海平面比2017年上升3.7毫米，创历史新高；海洋酸化加剧；北极海冰面积远低于历史平均水平；南极海冰面积在9月底至10月初达到当年峰值后迅速缩减，到2018年底月均海冰面积接近历史最低水平。全球平均气温升高的原因是什么？会带来哪些危害？地球“发烧”了了解气候变暖1.阅读...
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   篇8：12 低碳生活每一天 课件（36 张ppt）12 低碳生活每一天 课件（36 张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：12低碳生活每一天
四年级上册道德与法治
你还知道哪些地球“发烧”的症状呢？
资料
2013年9月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年—2012年全球地表平均温度约上升了0.85 ℃ 。1979年—2012年，北极海冰面积以每10年3.5% ～ 4.1%的速度减少。
2013年9月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年—2012年全球地表平均温度约上升了0.85 ℃ 。1979年—2012年，北极海冰面积以每10年3.5% ～ 4.1%的速度减少...
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    篇9：小学主题班会：低碳生活，从我做起 课件（20张PPT）小学主题班会：低碳生活，从我做起 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：目录
CONTANTS
低碳生活的定义
低碳生活，从我做起
倡导低碳，呵护地球
1
2
3
低碳生活的定义
其他小标题
低碳生活定义
何为低碳生活
1
低碳，英文为low carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
低碳生活定义
低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。有的人认为从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，能尽可能接近低碳生活。
何为
低碳生活
低碳生活
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     篇10：小学主题班会：低碳生活，从细节开始 课件（20张PPT）小学主题班会：低碳生活，从细节开始 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：目录
低碳生活的定义
倡导低碳生活
低碳生活，从我做起
低碳生活的定义
低碳生活的定义
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
低碳，英文为low carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。
关心全球气候变暖的人们把减少二氧化碳实实在在地带入了生活转向低碳生活方式的重要途径之一，是戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。
低碳生活的定义
低消耗
低能量
低开支
低碳生活特点...
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     篇11：《低碳生活我先行》（课件）全国通用六年级上册综合实践活动(共20张PPT)《低碳生活我先行》（课件）全国通用六年级上册综合实践活动(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)六年级综合实践活动低碳生活我先行乱砍滥伐，植被遭破坏全球气候变暖，冰川融化雾霾洪水灾难沙尘暴袭击泥石流旱灾冰灾小组合作探究：“低碳生活的小妙招”都有哪些？我一天的低碳生活1、设计内容要从自身生活出发，切合实际。2、小组共同参与讨论，由记录员及时记录下来。3、书写认真工整。温馨提示评价标准：1、低碳生活的可行性。2、低碳计划是否符合生活实际。3、汇报的精彩程度 。拓展与延伸：办一期 “低碳生活” 的黑板报。CO年但新华网WWW.2警领魂年号；。，8父5cd中浙绸NEWS.Co用“”团式wA...
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   篇12：4.12《 低碳生活每一天》教学课件（共20张PPT，含视频资源）4.12《 低碳生活每一天》教学课件（共20张PPT，含视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)地球“发烧”了新课导入12 低碳生活每一天目 录1 地球“发烧”了2 减少我们的碳排放3 板书设计4 课后作业地球“发烧”了1234地球“发烧”了气候在悄悄地变化，说一说：你从哪方面感受到了？地球“发烧”了12342013年9月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880－2012年全球地表平均温度约上升了0.85℃。1979－2012年北极海冰面积以每10年3.5%～4.1%的速度减少。地球“发烧”了1234冰山融化干旱加剧海平面上升气候变暖加剧了洪涝、干旱、...
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  篇13：四年级上册4.12《 低碳生活每一天》 第一课时 课件（22张PPT）四年级上册4.12《 低碳生活每一天》 第一课时 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一课时低碳生活每一天04地球“发烧”了3142最近晚上总是停电，爸爸说是因为天气持续高温，近几年一道夏天就闹电荒。因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。气象台又发布高温橙色预警了。每年夏天有更多的人因为中暑进了医院。2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告中指出:观测和研究证明，全球气候在变暖。1880 ~ 2012年全球地表平均温度约上升了0.85C。1979 ~ 2012年北极海冰面积以每10年3.5% ~ 4.1%的速度减少。知 识 窗气候变暖不仅仅是像刚才我们说到的那样，对我们的生活造成了...
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    篇14：12《低碳生活每一天》 教案+课件（ 48 张ppt内嵌视频）12《低碳生活每一天》 教案+课件（ 48 张ppt内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：低碳生活每一天教材分析《低碳生活每一天》是《道德与法治》四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”中的第三课时内容。本课教学的落脚点是引导学生具体认识我们为什么要过低碳生活。教学时，要引导学生从日常生活感受出发，通过教材提供的插图、知识窗资料，帮助学生理解地球“发烧”的症状和地球继续变暖将会带来的严重后果，从而帮助学生理解温室气体原理，认识人类活动产生过量的温室气体是导致地球变暖的主要原因。最后，引导学生回到生活中去探究发现大量温室气体从哪里来，从而激发他们对生存环境的忧患意识，懂得“减碳”的意义所在。学情分析四年级的学生对事物有比较强的好奇心，教师要充分利用学生对气候变暖的兴趣，引导学生...
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    篇15：5.15低碳生活每一天 第二课时 课件（共13张PPT）5.15低碳生活每一天 第二课时 课件（共13张PPT）资料可供泰安市地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编教材《道德与法制》四年级上册12、低碳生活每一天第二课时读一读：小组活动：1、请你算一算2、请你加一加3、请你说一说“碳排放”藏在日常生活的每时每刻节约用水 节约用电请你也结合自己生活，在小组中分享你想到的低碳生活的好点子吧！小组活动：完善你的“低碳生活新规范”刚才的视频是否给了你一些启发呢？结合你自己的家庭情况，赶快在“低碳生活新规范”当中修改、补充一下吧！知识窗绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳，释放氧气。人类随意的砍伐树木，造成了大量二氧化碳不能被吸收，因此打破了大气平...
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   篇16：4.3 低碳生活（课件 24张PPT+视频素材）4.3 低碳生活（课件 24张PPT+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第3节低碳生活浙教版九年级下新知导入能源的大量使用，极大地提高了人们的生活质量，推动人类社会不断向前发展，但也不可避免给环境造成了影响。大量温室气体的排放，导致全球气温升高，气候发生变化，这已是不争的事实。新知讲解“碳排放”是关于温室气体排放的一个简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳。人类的任何活动都有可能造成碳排放，比如普通百姓简单的烧火做饭都能造成碳排放，任何物体被火烧后的废气都会产生碳排放。消耗1吨标准煤的能源，排放的二氧化碳量为2.6吨。随着工业化进程的深入，人类大量使用煤、石油等化石燃料，造成CO2大量排放。随着城市化进程的深入，对土地...
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   篇17：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第二单元 综合性学习 倡导低碳生活 课件(共23张PPT)【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第二单元 综合性学习 倡导低碳生活 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)21世纪教育网综合性学习倡导低碳生活新课导入北极熊在冰川上……人类城市被海水淹没！！地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月最后一个星期六的当地时间晚上20:30（2020年地球一小时时间为3月28日晚上20：30），家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。 过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。学习目标壹理解低碳生活的概...
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   篇18：四年级上册4.12《低碳生活每一天》课件（共18张PPT）四年级上册4.12《低碳生活每一天》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人的体温达到多少度就算发烧了？37. 3℃地球“发烧”时温度会有怎样的表现呢？地球“发烧”了周六，小明的妈妈坐在客厅里，“嘀——”一声，她的手机收到了一条信息，究竟是什么信息，我们来看看。【南京天气】受强烈的副热带高压影响，未来我市最高气温普遍接近或达到37摄氏度。请广大市民朋友做好防暑降温准备。看到这个天气预报，你有什么反应？有什么建议提供给小明妈妈？南京市2019年7月25-31日气温记录日期 7月25日周四 7月26号周五 7月27号周六 7月28号周日 7月29号周一 7月30号周二 7月31号周三气温 28℃—35℃ 29℃—37℃ 29℃—37...
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