篇1：第20课《一滴水经过丽江》教学设计第20课《一滴水经过丽江》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计教材分析八年级下册第五单元的单元目标为：课文单元提示要求我们，学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。《一滴水经过丽江》是部编版语文教材八年级上册第五单元的第四篇课文。本单元安排了四篇风格、写法各异的游记，文章写法上，《一滴水经过丽江》可以算是游记中的“异类”，不写人的“游览”而写水的“经历”，用一滴水串起了丽江的自然景观和人文景观，感情饱满含蓄。《一滴水经过丽江》一课的学习，重在把握一滴水的游踪全面领略丽江之美；鉴赏文中富有美感的写景句，体会作者寄寓的丰盈情感。学情分析在初中的教材中，游记的数量...
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  篇2：第20课 一滴水经过丽江 学案第20课 一滴水经过丽江 学案资料可供丽江市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20* 一滴水经过丽江基础积累重点字词闸zhá 水闸，拦住水流的建筑物。可以随时开关。砚yàn 砚台。中国传统文房用具，始于汉代，文房四宝之一，以笔蘸墨写字。zhàn 在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。xuān huá 声音大而杂乱。奔流 急速流淌；流得很急的水流。chù 立 高耸直立。映 照 光线照射。cāng 劲 老练刚劲。fěi 翠 也称翡翠玉、翠玉、缅甸玉，是玉的一种。眺望 从高处远望。擦 shì 用布等擦抹物体，使干净。shuò 大 非...
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  篇3：第20课《一滴水经过丽江》教学设计第20课《一滴水经过丽江》教学设计资料可供丽江市地区适用。
大致详情：《20* 一滴水经过丽江》教案【教学目标】1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。【教学重点】通读课文，理清文章线索及作者的行文思路。【教学难点】理解课文独特的写景视角，把握所写景物的特点，找出其中蕴含的美感。【教学方法】诵读法、探究法。【教学课时】2课时。【教学准备】多媒体课件、投影仪等。【教学过程】第一课时一 新课导入有人说，生命就是一场旅行，总有一个地方，在向你深情地召唤，即使你的脚步不能抵达，心灵也要前往。这...
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  篇4：14《穷人》评课稿14《穷人》评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级语文上册《穷人》评课稿李老师上《穷人》的第二课时，他希望学生能通过课文内容，感受主人公桑娜淳朴、善良，学习她宁可自己受苦也要帮助他人的美好心灵。这堂课上得很成功，给人一种美的享受。1、构思巧妙，别具匠心。本节教学主要围绕桑娜的心理活动，体会桑娜的美好心灵，以读为主，读中感悟。2、循循善诱，开拓思维。老师在引导学生思考时，非常的沉着，一点都不着急，真正做到了循循善诱。比如说，在引导学生学习文中第8自然段时，多数同学都把眼光集中到了字词句上，一个个回答都非常的精彩，但就是没有人能从标点符号这块宝地突破。于是，老师不紧不慢引导，可以从标点下手，这样学生的思维一下子又通了，抓主了五...
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 篇5：【核心素养目标】第20课 一滴水经过丽江 教案【核心素养目标】第20课 一滴水经过丽江 教案资料可供丽江市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 一滴水经过丽江 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累文中“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。4.品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的技巧。核心素养：文化自信：通过了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐的特点，领会作者对丽江深厚的感情、浓郁的热爱。语言运用：仔细品味文章的语言，学习作者在语言表达上的技巧。思维能...
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    篇6：让“比读”在课堂中生辉——评新老师汇报课《老王》让“比读”在课堂中生辉——评新老师汇报课《老王》资料可供全国地区适用。
大致详情：让“比读”在课堂中生辉——评新老师汇报课《老王》一节说明文《大自然的语言》，授课老师较为拘谨，想通过一节课实现说明文体的几个重点教学，反而适得其反，很多停留在表面，没有深入到文本，重难点没有突破，犯了新老师的通病贪多，不懂取舍。另外一节《老王》授课老师则较为巧妙的利用“比读”，让课堂灵动而又清晰。一、实用“比读”，丰富教学内容在教学过程中，从“比读”入手，到“比读”结束，授课教师多处利用“比读”，教学内容丰富详实。师：通过同学们课间的朗读，老师问一个小问题，本文的主旨句是哪一句？生：那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。师：请同学们齐读最后一句话，那幸运的人和不幸者分别指谁呢？生：幸运...
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  篇7：课标引领巧设计，一语立骨解文本——《白杨礼赞》评课（素材）课标引领巧设计，一语立骨解文本——《白杨礼赞》评课（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：课标引领巧设计，一语立骨解文本——《白杨礼赞》评课教什么比怎么教更重要！能否让学生一课一得、学有所获是备好一堂课的初心。2022版新课标的课程理念强调：构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式的变革。朱自清先生说“文字里的思想是文学的实质。文字之所以佳胜，正在它们所含的思想......只注重思想而忽略训练，所获得的思想必是浮光掠影。因为思想也就存在语汇、字句、篇章、声调里。”基于此，这堂课以核心任务驱动课堂，“一语立骨”品不凡，并选择《爱莲说》作为比读教学的文本，设计有层次的语文活动，以诵读为抓手...
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 篇8：第20*课《一滴水经过丽江》教学设计第20*课《一滴水经过丽江》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：20《一滴水经过丽江》教学设计课前准备：1.学生梳理文章内容，自主完成“一滴水的旅途”游踪绘画或导图。2.自主思考，提出自读课文时遇到的问题，教师收集整理。3.小组为单位搜集关于“丽江”的诗句，课前展示。学情分析：学生已经养成较好的语文学习习惯，能够自主完成小组活动、课前展示。部分基础不错的学生同学已经具备搜集整理材料、独立思考的能力；部分基础薄弱学生也能够积极参与课堂活动，对语文学习兴趣较大。基础比较扎实，但是在阅读上还是有所不足，需要教师引导点拨，充分激发学生深度思考能力。教材分析：《一滴水经过丽江》是人教版语文八年级下册第五单元的最后一课，本单元所学篇目都是游记。本课是一...
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    篇9：20 一滴水经过丽江 公开课课件(共17张PPT)+教案+反思+评课稿20 一滴水经过丽江 公开课课件(共17张PPT)+教案+反思+评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一滴水经过丽江教学反思这篇课文是一篇游记，写的是丽江的美。同时又是一篇自读课文，老师要引导学生读。?《一滴水经过丽江》是新选进部编版的课文，本文以一滴水的口吻写景抒情。这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。作者以第一人称写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。通过描写这滴水的奇幻生命旅程，表达出作者深沉的情感。我认为，在授课时，以下几点是做的比较成功的：?清晰的目标定位，我把本节...
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  篇10：第20课《一滴水经过丽江》教案第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 一滴水经过丽江教学目标：1．了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2．把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3．品味作者的语言，学习作者运用表达方式的技巧。教学重点：了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。教学难点：把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：谈到旅游，不能不想到丽江。丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。2012年8月，著名作家阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府...
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   篇11：12荷叶圆圆 评课稿12荷叶圆圆 评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文公开课《荷叶圆圆》评课稿 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。下面跟着小编来看看一年级语文公开课《荷叶圆圆》评课稿（通用6篇）吧！希望对你有所帮助。 一年级语文公开课《荷叶圆圆》评课稿 篇1 《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。这篇文章语句优美，轻快活泼，字里行间让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。听了胡名珠老师执教的《荷叶圆圆》一课，我感触颇多，受益匪浅，在此我记录一下的一点感触。 首先，我认为胡老师教态自然、亲切，声音甜美，语言充满童趣，很适合低年级教学。胡老师在上课前，...
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   篇12：第20课《一滴水经过丽江》教学设计第20课《一滴水经过丽江》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计教学目标（一）知识与能力1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐的特点2.想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感3.学习作者从时间和空间两个维度，以水的踪迹为线索的新颖而独特的写法4.仔细品味文章的语言，学习作者在语言表达上的技巧（二）过程与方法1.加强朗读：抓住课题中的“经过”一词，理清“这一滴水是如何经过丽江的”的经过。2.合作探究：作为一篇自读课文，给予学生更多的学习空间，主要采用“老师提问—学生阅读思考—学生讨论—学生展示—老师评价与补充”这样的方式进行学习。（三）情感、态度和价值观通过了解丽江的自然风景...
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 篇13：【新课标·备课先锋】第20课 一滴水经过丽江 课件+教案+视频素材【新课标·备课先锋】第20课 一滴水经过丽江 课件+教案+视频素材资料可供丽江市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 一滴水经过丽江 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累文中“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。4.品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的技巧。核心素养：文化自信：通过了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐的特点，领会作者对丽江深厚的感情、浓郁的热爱。语言运用：仔细品味文章的语言，学习作者在语言表达上的技巧。思维能...
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篇14：第20课 一滴水经过丽江（优质课件）（共45张）第20课 一滴水经过丽江（优质课件）（共45张）资料可供丽江市地区适用。
大致详情：(共45张PPT)20* 一滴水经过丽江水1.它位于云南省西北部，“家家门前绕水流，户户屋后垂杨柳”，被誉为“高原姑苏”。2.这里有木氏族人于宋末明初建造的一座古城，这里是“南方丝绸之路”和“川滇茶马古道”的重要通道。3.这里有白雪皑皑的玉龙雪山，有惊心动魄的虎跳峡，有母系氏族最后的乐园泸沽湖。学习目标梳理文章的脉络，理清文中“一滴水”游历丽江的过程。（重点）把握文章的写作手法并体会其表达效果；品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。（难点）感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。（重点）阿来，1959年生于四川省马尔康市，藏族诗人、作家。198...
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    篇15：第20课《一滴水经过丽江》课件（共16张ppt）第20课《一滴水经过丽江》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)去有风的地方，寻一处静谧安宁。丽江古城20*一滴水经过丽江阿来邀请函亲爱的同学们：《跟着语文去旅行》栏目组计划拍摄阿来的《一滴水经过丽江》，特邀你为这期节目出谋划策，助力节目拍摄！栏目组2023年4月21日阅读提示这是一篇别具一格的游记作品。与一般的游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。这滴水，自玉龙雪山留下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小...
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     篇16：第20课《一滴水经过丽江》教学设计第20课《一滴水经过丽江》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用： 朗读课文，体验“一滴水”的奇幻旅程。2.思维发展与提升：学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法3.审美鉴赏与创造：了解丽江的自然风景和人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。4.文化传承与理解：解说游踪，提练加工、转换、改造文本信息。二、教学重点、难点：教学重点：领会语言，赏析文本的写作特色。教学难点：一滴水的文本价值和意义的探究赏析。三、过程与方法：《一滴水经过丽江》是部编初中语文八年级下册第五单元里的一篇游记散文。作《一滴水经过丽江》的教学设计，笔者看重把课文放置到单元背景，从...
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  篇17：第20课《一滴水经过丽江》课件（共25页ppt）第20课《一滴水经过丽江》课件（共25页ppt）资料可供丽江市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)一滴水经过丽江阿来字词检测驿道 矗立 苍 劲 闸口 翡翠 擦拭 砚台 眺望 硕大 蘸 料 喧 哗 喧 腾奔流 映 照 目眩神迷yìchùzháfěi cuìyàntiàozhànxuān huábēn liúyìnɡ zhàocā shìshuòxuān ténɡxuàncānɡ...
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  篇18：第20课《一滴水经过丽江》课件（共21张PPT）第20课《一滴水经过丽江》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第20课一滴水经过丽江教学目标010203整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美；品味优美的语言，把握文章的写作手法并体会其表达效果；感受作者对丽江的喜爱与赞美，提升学生的审美情趣。作者介绍阿来，生于1959年，藏族诗人、作家。当代著名作家，四川省作家协会主席。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇小说奖 。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》...
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    篇19：第20课 《一滴水经过丽江》 课件 (共23张PPT)第20课 《一滴水经过丽江》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)一滴水经过丽江部编版八年级下册学习目标1.了解丽江的自然风景与人文风情.感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01阿来，藏族诗人、作家。1959年生于四川阿坝藏族羌族自治州马尔康，1976年在马尔...
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    Tags：一滴水,经过,丽江,评课,精选
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