篇1:第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(21张PPT)第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:一、导入 1987年3月上旬,一级作家马丽华跟随电影摄制组走进西藏各拉丹冬,领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色,写下了这篇游记。 各拉丹冬峰在青藏高原的唐古拉山脉西南侧。“各拉丹冬”,藏语为“高高尖尖的山峰”它是长江的源头。 马丽华,作家、编审。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》,散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》,长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》,《走过西藏》等。二、作者简介第18课 在长江源头各拉丹冬马丽华三、学习目标1.学习并掌握生字词,感知课文,了解游记的写作特点;2.加深对课文内容的理解,理清游踪,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》课件 (共40页)部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》课件 (共40页)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)奔腾呼啸的长江,有着几千万年的历史,悠久而漫长,贯穿中华大地,万千姿态,雄伟壮观。长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”藏语为“高高尖尖的山峰”。神秘的雪域高原,令人向往,充满未知与挑战。今天,我们就走近祖国西部壮美的雪域高原,一起去探索长江源头吧! 导入在长江源头各拉丹冬马丽华学习目标1.理清文章层次脉络,学习文中写景的顺序和方法。2.品味文中优美的语言,感受雪域高原的壮美景色。3.体会作者表达的丰富细腻的情感,培养学生热爱祖国大好河山的情感。马丽华,当代女作家。长期从事《西藏文学》编辑工作。著有长篇纪实文学《...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共55张PPT)第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:在长江源头各拉丹冬
黧(lí)黑 棱(lénɡ)角 骤(zhòu)然 腈(jīnɡ)纶
砾(lì)石 虔(qián)诚 恭(ɡōnɡ)顺 蠕(rú)动
豁(huò)然 凄(qī)凉 懈怠(xiè dài) 敦(dūn)实
褶皱(zhě zhòu) 蜿蜒(wān yán) 消 长 衰竭(shuāi jié)
漫溢(yì) 演绎(yì) 安营(yínɡ)扎寨 历历在目
川流不息 风云变幻(huàn) 漫不经心 接踵(zhǒnɡ)而至
1.读读写写
lí
lénɡ
zhòu
jīnɡ
lì
qián
ɡōnɡ
rú
huò
qī
dūn
zhě zhòu...
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大致详情:在长江源头各拉丹东
八年级下册
作者:马丽华
长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”,藏语为“高高尖尖的山峰”,神秘的雪域高原,令人向往,充满未知与挑战,今天,就让我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上,一起去长江的源头去探险吧!
导入新知
1、理解游记的写作特点,理清文章的脉络;2、朗读课文,积累词语。
3、了解各拉丹冬,?学习作者细致观察景物,抓住重点,有序地描写景物特征。
4、体会作者在描写壮美景观中所融入的情感。
学习目标:
走进作者:
马丽华,山东济南人,现任中国藏学出版社总编辑,长期从事《西藏文学》的编辑工作。有诗集《我...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:第18课《在长江源头各拉丹冬》同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册(含解析)第18课《在长江源头各拉丹冬》同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:第18课《在长江源头各拉丹冬》同步练习(满分:70分,时间:45分钟)一、基础达标(23分)1.阅读下面的文字,完成(1)-(3)题。(8分)远不是秋高气爽时节的明 mèi_______,这一个风云变幻的季节里,气势磅礴的密云______________(形容人或事物一个又一个接连不断地到来)又匆匆离开,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。冰山是琼瑶仙境,太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱zhě_______,想象着在漫长的时光里,这波纹是否就是年轮。(1)给加点字注音,或根据拼音写出相应的汉字。(4分)明 mèi(...
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![]() ![]() ![]() 篇6:第18课 《在长江源头各拉丹冬》课件(共22张PPT)第18课 《在长江源头各拉丹冬》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:《长江之歌》中第一句是这样唱的:“你从雪山走来,春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。 今天,我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》,去揭开各拉丹冬神秘的面纱,感受雪域高原的壮美景色。18 在长江源头各拉丹东马丽华学习目标1.有感情地朗读课文,理清文章的脉络;2. 感受文中描写的雪域高原的壮美景色,学习本文情景交融的写作方法;3. 体会作者细腻而丰富的情感,培养热爱祖国大好河山的情操。作者介绍 马丽华,山东济南人,当代女作家,现任中国藏学出版社总编辑。主要作品有诗集《我的太阳》,散文集《追你到高原》《终极风景》,长篇纪实散文《藏北游历》《西...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共20张PPT)第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:18 在长江源头各拉丹冬
旅行:背起行囊,说走就走!
长江流域水系图
课题导入
长江发源于"世界屋脊"--青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市,于崇明岛以东注入东海,全长约6300㎞,比黄河(5464㎞)长800余公里,在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河,居世界第三位。但尼罗河流域跨非洲9国,亚马逊河流域跨南美洲7国,长江则为中国所独有。
长江干流自西而东横贯中国中部。长江发源于中国西部唐古拉山脉,它的源头是位于青海省南部唐古拉山脉的主峰各拉丹东大冰峰。
各拉丹东峰西...
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大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年八年级下册语文第 18 课《在长江源头各拉丹冬 》同步练习一、基础知识1.下面划线字注音完全正确的一项是( )A.眩晕(xuàn) 骤然(zhòu) 蜷卧(juán) 晶莹连绵(yíng)B.蠕动(rú) 皱褶(zhě) 腈纶(qíng) 大煞风景(shā)C.演绎(yì) 棱角(líng) 熠熠(yì) 接踵而至(zhǒng)D.黧黑(lí) 虔诚(...
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