篇1：13猫 第二课时 公开课教案13猫 第二课时 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 猫教学目标1.认识本课生字词，会写本课生字。2.有感情地朗读课文，能理清课文的层次，理解课文的内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。3.体会第2自然段写法上的特点，感受明贬实褒的表达方式。4.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重点1.体会作者对猫的喜爱之情。2.在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感彩。教学难点体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。第二课时教学过程（一）创设情境，激趣导入导入：同学们，老师要给大家看一组图片，我猜你们肯定会忍不住叫出声来，来看看是不是这样？（展示猫咪组图）...
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 篇2：10 小石潭记 教案(2课时)10 小石潭记 教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：10小石潭记教学目标课题小石潭记课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知；第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词。2.学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法。3.理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。过程与方法1．抓住关键词语，理清课文顺序。2．利用合作、讨论、探究的方法，与作者同游，体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法。3．反复诵读，感受作者孤独悲凉的心境。情感、态度与价值观 品味文...
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    篇3：10《小石潭记》教案10《小石潭记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教案3教学目标知识与能力：落实字词，疏通文意，积累文言词，掌握课文的记叙顺序。培养学生观察能力，学会多种描写景物的技巧。过程与方法： 加强朗读，通过朗读领会作品写景的手法及表达的思想感情。[来源:.Com]情感态度与价值观：体会小石潭优美的景色，培养审美情趣。把握作者的感情变化。教学重点：1. 常见文言实词：坻、屿、嵁、邃、清等2. 常见文言虚词：以、其等3. 抓住特点描写景物，借景写情。教学难点：抓住特点描写景物，借景写情。教学手段与方法：朗读法 合作探究法 美点寻踪法 延伸拓展法教学准备：录音带、录音机、小黑板...
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   篇4：10《小石潭记》课件(共56张PPT)+教案+素材10《小石潭记》课件(共56张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10、小石潭记【教学目标】知识能力目标1．了解柳宗元的经历及作品常识，能借助工具书、注释疏通文义，过程方法目标2．学习对自然景物入微的观察、细致的描摹。3．品味由景及情，以情入景。情感态度目标4．理解作者失意被贬，寄情山水得抑郁忧伤的感情；体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣。【教学重点】品味写景的妙处，对树、石、水、鱼的描写。【教学难点】理解作者寄情于山水的思想感情，对“乐”“忧”情感的认识。【课时计划】3课时第1课时一、创设情境，导入新课：美丽的大自然是改变我们心境的最好地方，如果我们感觉有些疲倦，如果我们感觉心...
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   篇5：部编版版 八年级下册《小石潭记》教学设计教案部编版版 八年级下册《小石潭记》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教学设计教材分析《小石潭记》是部编版八年级下册语文教材第三单元的第二篇讲读课文，是“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰记叙了出游的全过程，观察入微、描摹细致，形似写景，实则写心，是一篇情景交融的佳作。本单元的诗文或记事、或记游、或状物、或抒情，本单元的学习任务，要借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的内涵，品味精美的语言并积累常用的文言词语，意在让学生培养阅读古文的能力，品味意境，提高审美情趣。《小石潭记》是既《桃花源记》之后的又一篇讲读课文，所以它不仅有自身的知识能力的目标，同时又承载着本单元的教学任务的补充。学情分析八年级学生已有了六个单元...
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    篇6：12 荷叶圆圆 公开课教案12 荷叶圆圆 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷叶圆圆执教人：图片欣赏，阅读第一段1. 今天这节课，我们继续走进荷塘。（播放荷叶视频）师：小朋友们，每当夏天来临时，小河里，池塘边总会看见许许多多的荷叶。2. 刚才，你看到了怎样的荷叶？（评价语：你观察到了荷叶的形状、颜色）3. 谁来读？（出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的）评价语：荷叶真圆啊/真绿啊；能够更圆点/更绿点吗 4.学用叠词：作者用了叠词写出了荷叶的形状和颜色，你们能不能也用叠词来说说这些事物呢？（如：苹果圆圆的，红红的；香蕉弯弯的，黄黄的）5.再读第一段。有位作家也很喜欢荷叶，于是写下了一首儿歌，全班齐读课题6.上节课我们知道了又圆又绿的荷叶吸引了不少的伙伴，他们分...
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 篇6：12 荷叶圆圆 公开课教案12 荷叶圆圆 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷叶圆圆执教人：图片欣赏，阅读第一段1. 今天这节课，我们继续走进荷塘。（播放荷叶视频）师：小朋友们，每当夏天来临时，小河里，池塘边总会看见许许多多的荷叶。2. 刚才，你看到了怎样的荷叶？（评价语：你观察到了荷叶的形状、颜色）3. 谁来读？（出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的）评价语：荷叶真圆啊/真绿啊；能够更圆点/更绿点吗 4.学用叠词：作者用了叠词写出了荷叶的形状和颜色，你们能不能也用叠词来说说这些事物呢？（如：苹果圆圆的，红红的；香蕉弯弯的，黄黄的）5.再读第一段。有位作家也很喜欢荷叶，于是写下了一首儿歌，全班齐读课题6.上节课我们知道了又圆又绿的荷叶吸引了不少的伙伴，他们分...
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篇8：10《小石潭记》（第2课时）课件(共17张PPT)+教案+导学案10《小石潭记》（第2课时）课件(共17张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小石潭记》导学案【学习目标】1.了解作者及写作背景，借助注释和工具书疏通文意；熟读成诵；积累常见的文言词语。2.学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色。3.理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。【学习重点】1.熟读背诵课文；积累常见的文言词语。2.学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色。【学习难点】理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。【课时安排】3课时【学习过程】第二课时一、复习检查：1.注音或写汉字篁（ ）竹 清liè（ ）...
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  篇9：10《小石潭记》（第3课时）课件(共29张PPT)+教案+导学案10《小石潭记》（第3课时）课件(共29张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小石潭记》导学案【学习目标】1.了解作者及写作背景，借助注释和工具书疏通文意；熟读成诵；积累常见的文言词语。2.学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色。3.理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。【学习重点】1.熟读背诵课文；积累常见的文言词语。2.学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色。【学习难点】理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。【课时安排】3课时【学习过程】第三课时复习检查：1.指名背诵课文：2.解释下列加点词语⑴水尤（ ）...
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   篇10：10 小石潭记 第1课时课件(共24张PPT)+教案+导学案+素材10 小石潭记 第1课时课件(共24张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)新课导入我能猜江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。----唐朝、河东、游记之祖----打一人名孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。学习目标1.了解作者及本文的写作背景；借助工具书和注释读通文章；积累文言词语，掌握重点实词。（重点）2.把...
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篇11：10《小石潭记》（第1课时）课件(共21张PPT)+朗读+教案+导学案10《小石潭记》（第1课时）课件(共21张PPT)+朗读+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小石潭记》教案【教学目标】1.了解作者及写作背景，借助注释和工具书疏通文意；熟读成诵；积累常见的文言词语。2.学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色。3.理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。【教学重点】1.熟读背诵课文；积累常见的文言词语。2.学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色。【教学难点】理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。【课时安排】3课时【教学过程】第一课时回忆导入：出示柳宗元的诗《江雪》（同学们熟悉这首诗吗？作者是谁？你了解他多...
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篇12：部编版初中语文八年级下册 10.小石潭记 教案、学案部编版初中语文八年级下册 10.小石潭记 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 八年级下册 教材版本 部编版课题名称 第三单元第十课《小石潭记》难点名称 理解作者在贬谪期间孤独、悲伤的心境难点分析 从知识角度分析为什么难 对作者生平简介较为陌生，需要借助多种方式查阅资料。从学生角度分析为什么难 作为文言文，本来就与我们今天现代汉语的表达有差异，不易理解。 另外，十三四岁的孩子阅历有限，无法设身处地理解被贬官和被迫害的心情。难点教学方法 通过梳理作者情感线索“两乐”“一忧”，结合时代背景分析情感发生变化的原因，从而理解作者在贬谪期间的孤独、悲伤的心境。教学环节 教学过程导入 同学们好，今天我们学习柳宗元的...
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  篇13：第10课 小石潭记 教案（2课时）第10课 小石潭记 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.小石潭记教学目标1.了解作者及本文的写作背景；借助工具书和注释理解课文内容；积累文言词语，掌握重点实词。（重点）2.把握作品的思想内涵；品味由景入情、情景交融的写作方法。（难点）3.激发热爱自然、赞美自然的豪情，陶冶自身情操，培养健康的审美情趣。教学过程第一课时 感知文意理脉络一、新课导入，激趣入题访名山游大川实乃人生一大乐事，面对充满诗情画意的山山水水，我们总会心旷神怡、浮想联翩，既能获得美的享受，又常有许多感悟。然而有那么一位名人，面对秀丽奇特的自然风景，却觉得“凄神寒骨，悄怆幽邃”。不信？就让我们一起走进《小石潭记》，与他同游，去感受他那特有的心境。二、浅层阅...
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  篇14：10《小石潭记》第一课时课件(共35张PPT)+教案+导学案10《小石潭记》第一课时课件(共35张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小石潭记》导学案【【学习目标】1、 在理解课文大意的基础上熟读成诵。2、 把握作品作为典型游记的特点。3、 理解作品中的情感变化。4、 积累文言词汇。【学习重点】1、 在理解课文大意的基础上熟读成诵。2、 把握作品作为典型游记的特点。3、 理解作品中的情感变化。4、 积累文言词汇。【学习难点】1、 把握作品作为典型游记的特点。2、 理解作品中的情感变化。【学习时间】2课时【教学进程】第一课时【导入新课】我们已经学了《桃花源记》。还记得“记”这种文体吗？“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒...
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   篇15：1《人民解放军百万大军横渡长江》公开课教案1《人民解放军百万大军横渡长江》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计教学目标1．掌握新闻严谨的结构2、感悟新闻鲜明的特点3、品味新闻独特的语言教学重点掌握新闻严谨的结构；感悟新闻鲜明的特点教学难点品味新闻独特的语言教学过程一、导入在我们中国近代史上，曾发生过这样一场波澜壮阔、气势恢宏的战役，请同学们根据老师的提示猜一下这是什么战役。它是国共之间一场惊心动魄的大搏杀；它是中国近代史上参战人数最多的战役；它的胜利，宣告了国民党反动统治的灭亡；它彻底粉碎了所谓“长江天险不可逾越”的神话。70年前，毛泽东一声令下：打过长江去，解放全中国！于是，浩浩长江之上，万船齐发，百舸争流，千里防线，全线崩溃。中...
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   篇16：10 小石潭记 第2课时课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习10 小石潭记 第2课时课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学习目标1.了解作者及本文的写作背景；借助工具书和注释读通文章；积累文言词语，掌握重点实词。（重点）2.把握作品的思想内涵；品味由景入情、情景交融的写作方法。（难点）3.激发热爱自然、赞美自然的思想感情，陶冶自身情操，培养健康的审美情趣。（重点）第二课时小石潭记内容感知。细读第一段，思考下列问题：1.作者是怎么发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭2.作者记述自己“心乐之”，作者“乐”的是什么？水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听。3.作者指明小石潭方位的句子是：从小丘西行百二十步。全石以为底，近岸，卷石底以...
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     Tags：小石,潭记,开课,教案,精选
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