篇1：第10课《小石潭记》教学设计（含图片）第10课《小石潭记》教学设计（含图片）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教学设计教学目标1.了解柳宗元山水游记的独创性：融入抒情。2. 欣赏柳宗元的造境艺术：景与情的互动与交融。（重点）3. 感受柳宗元的心境与人格 ：痛苦与凄凉，悲怆与高贵。（难点）教学过程一、诵读观大略，拆字看风景（由《桃花源记》的文体导入新课）“记”是一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。《小石潭记》就是一篇记录山川的游记。1. 请同学们齐声一读课文，二读竖排文，三读竖排去句读文。在集体诵读中领略柳宗元的这次出游。2. 请同学们观察甲骨文 ，根据字形的组成元素推测出“潭”字，由水、溪流、鱼、（石）组成。再从文中找到描写这些元素的句...
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 篇2：部编八年级语文下册第三单元第十课小石潭记同步练习（图片版含答案）部编八年级语文下册第三单元第十课小石潭记同步练习（图片版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：子声丁丁动听；适宜投壶，箭声铮铮悦耳：（这些）都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，拔着鹤氅，戴着华阳巾，手拿一卷《周易》，焚香默坐（在楼中)，能排除世俗杂念。江流山峦之外，只看到江中的白帆，沙滩上的水鸟，轻烟淡云，翠竹绿树而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火（已经）熄灭，送走落日，迎来皓月，（这）也是谪居（生活中）的一大乐事。19.(1)春天里(2)强壮的羽翼(3)这样的时间(4)限随20.(1)寒冷的山间那远处的火光，在山林外忽隐忽现。(2)村落夜间春米的声音，又同稀疏的钟声相间。21.作者游华子冈虽然是在深冬寒夜，却描绘了众多的景物，而且这些景物动静相映，音响和谐，极具活力，...
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