篇1：第10课《小石潭记》知识点整理（讲课用，可打印）第10课《小石潭记》知识点整理（讲课用，可打印）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：小石潭记知识点总结（超实用）从小丘西行百二十步，隔篁( huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。从【一词多义】：介词，由、自 西：向西（名作状） 2.篁竹：竹林 3.如鸣珮环：好像珮环碰撞的声音。佩、环：都是玉饰。【倒装句】主语后置（谓语前置），应为“如佩环鸣”）环【一词多义】：名词，玉环4.心乐之：心里为之高兴； 之：【一词多义，代词，代前面的部分】 乐：以…为乐（形容词意动） 闻：【古今】翻译：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。伐竹取道，下见小潭，水尤清...
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   篇2：10 小石潭记 教案10 小石潭记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记【教学目标】1.掌握文言实词、虚词以及古今异义词，翻译并背诵全文。2.理清游记线索，品味语言，掌握描写事物特点的方法。3.理解课文内容，分析作者的情感变化。【教学重难点】1.掌握文言实词、虚词以及文中的古今异义词，翻译并背诵全文。2.理解课文内容，分析作者的情感变化。【课时安排】2课时。【教学过程】第1课时一、新课导入我们在面对崇峻的大山、奔流不息的江河的时候，难免会发出感慨。总有一些奇景会触动人的心弦，或是激昂澎湃，或是悲怆凄凉。游历于山山水水之间，获得美的享受，也能获得许多感悟。今天我们就来欣赏柳宗元展现给我们的小石潭奇景，与他同游，感受他那特有的...
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  篇3：10 小石潭记 讲课稿10 小石潭记 讲课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小石潭记柳宗元导入美丽的大自然带给我们身心的愉悦与奇妙的体验，大自然的鬼斧神工，往往会使我们放松心情，排遣掉心中的郁闷，流连其中，乐而忘返。林语堂有云：“山水是地上的文章，文章是纸上的山水。”今天，我们就踏着唐代文学家柳宗元的足迹，浏览小石潭，赏美景，品味寄寓在山水间的情感。（板书：小石潭记，柳宗元）学习目标目标是我们学习的灯塔。现在请同学们一起来读大屏幕上的学习目标。初读课文，理解课文内容。品读课文，积累文言语句。3、领悟主旨，体悟作者情感。检查预习在此之前，同学们都进行了预习，谁来展示一下你的预习成果？这位同学手举得最快，你来。资料搜集的真全面。不仅让我们对“河东先生...
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  篇4：10 小石潭记 教案10 小石潭记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课《小石潭记》教学设计【教材分析】《小石潭记》是统编教材八年级语文下册第三单元中的一篇古代写景游记散文。作者通过仔细入微的观察，运用多种技巧，生动地描绘出小石潭的优美景观。本单元所选文章，或描写理想中的美好生活（《桃花源记》），或记述自己徜徉于自然之境时的所见所思所感（《小石潭记》），或赞叹古代艺人的精湛技艺（《核舟记》）或吟咏个人的情感追求（《〈诗经〉二首》）。诵读这些诗文，能让学生感受古人的生活、思想和志趣，陶冶自己的情感和胸怀，增强对中华优秀传统文化的体认以及民族自豪感和自信心。柳宗元的《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，全文不足200字，却清晰地记叙了出行、游览、返回...
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  篇5：第10课《小石潭记》复习教案第10课《小石潭记》复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》复习课一、教材分析：《小石潭记》编排在人教版部编教材八年级下册第三单元，《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察入微，描摹细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，形似写景，实则写心。作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。二、教学目标分析：根据以上情况和相关要求运用多媒体教学以及新课标理念，我确立以下教学目标：1、知识与能力：背诵并翻译课文，...
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  篇6：10《小石潭记》教案（第2课时）10《小石潭记》教案（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小石潭记》核心素养教案第2课时教学目标1.结合注释通读全文，在理解大意的基础上熟读并背诵。2.学习古代汉语中的词类活用现象，把握游记的内容和特点。3.结合写作背景，理解作品中的清感变化，感受作者的情怀。课时安排2课时。教学过程一、概括图景，领悟情感1.想象还原，归纳图景。教师引导学生在想象还原过程中分步归纳出游记所描述的画面： 闻声寻潭图（未见其形，先闻其声） 石潭全景图（潭水清冽，潭石奇特） 潭边景物图（绿树缠绕，动静多变） 光影变幻图（光影相生，再衬水清） 潭中游鱼图（群鱼静动，自得其乐） 潭水寻源图（溪水蜿蜒，源远流长）...
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   篇7：10《小石潭记》教案（第1课时）10《小石潭记》教案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小石潭记》核心素养教案教学目标1.结合注释通读全文，在理解大意的基础上熟读并背诵。2.学习古代汉语中的词类活用现象，把握游记的内容和特点。3.结合写作背景，理解作品中的清感变化，感受作者的情怀。课时安排2课时。教学过程第1课时一、通览全文，正音熟读1.教师范读，学生正音。教师范读全文，学生听读并正确识读文中部分字词的读音，如“篁”“坻”“屿”“嵁”“参差”“俶尔”“翕忽”“悄怆幽邃”等，在课本上做上标记。2.借助注释理解文意，朗读全文。学生借助注释理解课文，理解游记的线索。自由朗读全文，要求读准字音、读出节奏、读出语气。3.自寻窍门...
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  篇8：第10课《小石潭记》教案第10课《小石潭记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下 《小石潭记》公开课教案教学目标:知识目标：通过推敲、揣摩、品味文中的词语和句子，概括小石潭的特点。能力目标：把握作品作为典型游记的特点，通过景物描写，探究作者于文中表现出的心情变化。情感目标：引导学生结合柳宗元的生平资料，探寻柳宗元与小石潭的关系，深切感受情景交融的写作手法。教学重难点:教学重点：把握作品作为典型游记的特点，通过景物描写，探究作者于文中表现出的心情变化。教学难点：引导学生结合柳宗元的生平资料，探寻柳宗元与小石潭的关系，深切感受情景交融的写作手法。教学过程：导入明代朱子臣说：“山水朋友，性命文章，乃名士本色也。”今天，我们就去接近一下将生命...
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  篇9：10.小石潭记 教案10.小石潭记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 小石潭记 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.熟读课文并能成诵。 2.了解柳宗元的作家作品常识，能借助工具书、注释疏通文义，学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。教学重点 了解柳宗元的作家作品常识，能借助工具书、注释疏通文义教学难点 学习文章骈散结合的特点，感受用词的美感。教学准备 希沃白板教 学 预 案 （一）阅读感知，概括特征 1.自读完毕问学生：告诉大家你对小石潭环境的感受是什么？ 2.在学生初步感受的基础上，追...
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 篇10：10.小石潭记教案10.小石潭记教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 小石潭记 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.熟读课文并能成诵。 2.了解柳宗元的作家作品常识，能借助工具书、注释疏通文义，学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。教学重点 了解柳宗元的作家作品常识，能借助工具书、注释疏通文义教学难点 学习文章骈散结合的特点，感受用词的美感。教学准备 希沃白板教 学 预 案 导入： 1. 由“唐宋八大家”中的“韩流”导入。 2.简介作者，背景，解题。柳宗元：字子厚，河东人，唐代...
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 篇11：第10课 《小石潭记 》教案第10课 《小石潭记 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 小石潭记【导学目标】1．了解柳宗元的经历及作品，能借助工具书翻译课文。2．学习作者抓住事物的特征对自然景物进行细致入微的描摹的写作手法。3．理解作者寄情山水的复杂感情，培养健康的审美情趣。【课时计划】2课时 第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。情景导入 生成问题中国有句古话：“一山一水真朋友，一花一鸟好兄弟”。历史上的文人们在失意郁闷时往往喜欢寄情山水。在唐代，有这样一位文学家，他曾经被贬到湖南的永州做司马，到达永州后，他到处寻访山水美景，写下了脍炙人口的文章。这个人就是柳宗元。今天，我们一起来学习他的《小石潭记》。自我研学 生成新知1．读准字音，...
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  篇12：10《小石潭记》教案10《小石潭记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。2.把握作品作为典型游记的特点。3.理解作者情感变化及含蓄流露的心境。第1课时一、导入新课孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——《江雪》回看天际下中流，岩上无心云相逐。 ——《渔翁》来往不逢人，长歌楚天碧。 ——《溪居》生齐读。在诗中，你读出了诗人怎样一种心境？孤独！诗人柳宗元这是怎样的一种孤独心境啊！今天我们一起走进柳宗元的《小石潭记》（屏显，出示题目），轻轻吟诵这篇文章，体会诗人又是一种怎样的心境。二、教学新课目标导学一：小组合作，整体感知同学们，请结合课下注释和自己的理解，疏通文意。1.从小丘西行百二十步，隔篁...
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  篇13：第16课冷战 （教案+讲课稿）第16课冷战 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：九下第十六课 冷战教案教参教学目标知识与能力:了解杜鲁门主义的含义和影响；了解冷战对峙局面形成的过程; 了解德国的分裂；了解北约与华约的形成过程； 初步认识霸权主义对世界和平与安全的威胁。过程与方法:引导学生概括出美国的冷战政策在政治、经济和军事等方面的表现，提高学生归纳概括的能力。 情感态度与价值观:以美国、苏联为首的两大集团的长期对峙，严重威胁了世界和平与各国的发展。教师通过教学，让学生认识到 霸权主义和强权政治会使某些大国违背历史发展的潮流，会威胁到世界和平与发展。教参重难点：冷战的发生既是本课的重点，又是本课的难点。北约与华约对峙是本课的重点。一、教学目标知识与能...
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 篇14：第6课戊戌变法（教案+讲课稿）第6课戊戌变法（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第六课 戊戌变法教案教参教学目标 知识与能力: 知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社 会的影响。由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题的能力。 过程与方法: 识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊 戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。 情感态度与价值观: 以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感, 树立以天下为己任的正确人生观和价值观。 教参重难点：公车上书、百日维新是本课的重点；...
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 篇15：第4课洋务运动（教案+讲课稿）第4课洋务运动（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第四课 洋务运动教案教参教学目标 知识与能力: 了解洋务运动的时间、代表人物、 口号、 内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动作用的客观分析， 提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。 过程与方法: 通过相关图片，如《江南制造总局》《轮船招商局》，及相关历史政论片《复兴之路》，学会处理信息的方法;通过让 学生了解洋务运动的背景，洋务派为“ 自强 ”“求富 ”而创办的军事工业、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务 运动的目的及作用。通过感知历史,学会发现问题、提出问题,初步理解历史问题的价值和意义。 情感态度与价值观: 通过学习洋务运动的目的、 口号及内容，尝试从历史的角...
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 篇16：第9课 辛亥革命（教案+讲课稿）第9课 辛亥革命（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第九课 辛亥革命教案教参教学目标知识与能力:了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了解武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史 意义。通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。过程与方法:通过识读《武昌起义和全国各省独立形势示意图》、研讨历史资料，从中获取有效历史信息，学会全面认识、评价历史 事件的方法。情感态度与价值观:学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神;认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。教参重难点：武昌起义是本课的重点；辛亥革命使民主共和的观念深入人心的内在含义，是本课的难点一、教学目标知识与能力: 了解起义前革...
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 篇17：第1课鸦片战争（教案+讲课稿）第1课鸦片战争（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第一课 鸦片战争教案教参教学目标 知识与能力: 了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分 析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 过程与方法: 观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生走上讲台，利用地图讲述鸦片战争的 过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。 情感态度与价值观: 学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资 本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。 教参重难点：鸦片战争前的中外形势是本课的重点；鸦片战争...
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 篇18：10《小石潭记》教案10《小石潭记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记教学目标知识与能力1．正确朗读课文，疏通文意，积累常用的文言实词和虚词，提高阅读文言文的能力。2．掌握本文通过正面侧面描写相结合的方法实现情景交融的写作方法。3．理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。过程与方法1．学生自主学习，预习在前，教师点拨、分析在后。通过师生互动、交流，最后取得共识。2．讲练结合，既抓整体感知，又要突出重点。3．比较作者等几位古代文人被贬之后的不同态度，让学生学会正确对待人生挫折。情感态度与价值观体会作者不得志后的心情，树立正确的人生态度。重点难点教学重点学习通过正面侧面描写相结合的方法实现情景交融的写作方法。教学难点理解作者在贬居...
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   篇19：【核心素养目标】第10课 小石潭记 第1课时 教案【核心素养目标】第10课 小石潭记 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课 小石潭记 第1课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合注释通读全文，在理解大意的基础上熟读并背诵。2.学习古代汉语中的词类活用现象，把握游记的内容和特点3.结合写作背景，理解作品中的清感变化，感受作者的情怀。核心素养：文化自信与审美创造：通过学习《小石潭记》，体会作者笔下小石潭的优美景色，培养学生热爱祖国美好河山的思想，对学生进行美育教育，培养健康的审美情趣，提高学生鉴赏古文语言美的能力。语言运用：疏通文意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。思维能力：通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特...
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  篇20：【核心素养目标】第10课 小石潭记 第2课时 教案【核心素养目标】第10课 小石潭记 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课 小石潭记 第2课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合注释通读全文，在理解大意的基础上熟读并背诵。2.学习古代汉语中的词类活用现象，把握游记的内容和特点3.结合写作背景，理解作品中的清感变化，感受作者的情怀。核心素养：文化自信与审美创造：通过学习《小石潭记》，体会作者笔下小石潭的优美景色，培养学生热爱祖国美好河山的思想，对学生进行美育教育，培养健康的审美情趣，提高学生鉴赏古文语言美的能力。语言运用：疏通文意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。思维能力：通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特...
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   Tags：小石,潭记,讲课,教案,精选
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