篇1：1.2 当代环境问题的产生及其特点 学案 (1)1.2 当代环境问题的产生及其特点 学案 (1)资料可供深圳市地区适用。
大致详情：第二节 当代环境问题的产生及其特点课 标 解 读重 点 难 点1.了解环境问题的表现、成因和特点。2.理解环境问题的表现、原因、特点三者的内在联系。3.通过分析环境问题现象，能够概括环境问题的实质，提高综合宏观分析问题的能力。1.环境问题成因。(重点)2.当代环境问题特点。(难点)环境问题的表现人类的需求无限增长，而地球资源的总量是有限的1．如何区别环境污染和生态破坏？【提示】 环境污染是指人类排放的废弃物和有害物质，超过了环境的自净能力，导致环境质量下降。生态破坏是由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。环境污染会导致生态破坏，生态破坏也会影响到...
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  篇2：1.2 当代环境问题的产生及其特点 学案 (2)1.2 当代环境问题的产生及其特点 学案 (2)资料可供深圳市地区适用。
大致详情：第二节 当代环境问题的产生及其特点目标放法锁定标题知识关键要点方法技巧环境问题的表现当前人类所面临的主要环境问题举例说明法环境问题产生的原因环境问题产生的主要原因图示法当代环境问题的特点环境问题的特点和危害归纳法要点层级突破环境问题的表现?课前演练1．环境问题的主要表现：严重的资源短缺、环境污染、生态破坏以及全球环境变化等。2．资源短缺：资源需求的无限增长导致资源短缺，当前世界上无论是发达国家还是发展中国家，都在某种程度上面临着这个问题。3．环境污染：随着生产的高速发展和生活水平的提高，人们弃置到环境中的废物越来越多，造成了严重的环境污染。4．生态破坏：...
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  篇3：1.2 当代环境问题的产生及其特点 课件 (5)1.2 当代环境问题的产生及其特点 课件 (5)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。第1部分第一章第二节 识记基础知识理解核心要点把握热点考向应用创新演练1.了解当代环境问题的特点。2.归纳当前人类面临的主要环境问题。3.掌握环境问题产生的主要原因及危害。 1．环境问题的表现 工业化带来了严重的资源短缺、 、生态破坏以及全球 变化等问题。 2．环境问题产生的原因 环境问题产生的原因，既有自然的，也有人为的，而以人为原因更为重要。 (1)自然原因：引起环境问题的自然原因主要指火山爆发、地震、山崩、泥石流、台风、海啸、寒潮、水旱...
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     篇4：1.2 当代环境问题的产生及其特点 课件 (1)1.2 当代环境问题的产生及其特点 课件 (1)资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件44张PPT。 环境问题的表现1.分析环境问题四种表现产生的原因。(1)为什么会出现资源短缺问题？提示：(2)为什么会产生环境污染问题？提示：(3)举例说明植被破坏会产生哪些生态问题。提示：生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等。(4)列举全球环境变化产生的问题。提示：如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。2.环境污染和生态破坏有何区别和联系？提示：3.环境问题的四个方面的表现及它们之间的关系怎样？提示：环境问题的四个方面的表现是密切联系的，环境恶化直接造成的环境问题主要表现在环境污染...
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     篇5：人教版选修6 第一章环境与环境问题 第2节 当代环境问题的产生及其特点 学案及课堂练习人教版选修6 第一章环境与环境问题 第2节 当代环境问题的产生及其特点 学案及课堂练习资料可供深圳市地区适用。
大致详情：第二节 当代环境问题的产生及其特点[学习目标] 1.理解目前人类面临的主要环境问题。2.掌握环境问题产生的主要原因及其特点。INCLUDEPICTURE"E:\\莫成程\\2015\\幻灯片\\同步\\创新设计\\地理\\地理人教选修6\\1111111111\\课堂讲义.TIF"\MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"E:\\莫成程\\2015\\幻灯片\\同步\\创新设计\\地理\\地理人教选修6\\1111111111\\新建文件夹\\课堂讲义.TIF"\MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"E:\\胡美娟\\2016\\同步...
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    篇6：【2019名师导航】历史与社会中考一轮复习 考点7 比较世界典型区域的自然人文环境特点（复习课件）【2019名师导航】历史与社会中考一轮复习 考点7 比较世界典型区域的自然人文环境特点（复习课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一课共有的家园，共同的岁月（三）考点7比较世界典型区域的自然人文环境特点同步练习1、选择题1.下列为湄南河平原的水稻生产提供良好的自然条件的有（）①高温多雨②足够的水分③深厚而肥沃的土壤④众多的人口A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2.如果你去美国中部平原旅游，以下不太可能看到的景象是()A．河流密布B．大面积的麦田C．用木桩支撑，悬空架设的房子D．机械耕作读秘鲁位置示意图（图1），回答3—4题。3．据乙图分析，世界人口主要分布在（）A．北半球的中低纬度B．北半球的高纬度C．南半球的中低纬度D．南半球...
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  篇7：3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 教案3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2我国自然灾害多发区的环境特点教案（湘教版选修5）●课标要求结合实例，说明我国自然灾害多发区的自然环境特点。●课标解读1．通过阅读“我国主要自然灾害的多发区”表，使学生掌握我国自然灾害发生的地域差异。2．通过综合分析和对比差异的方法，使学生了解我国不同自然灾害多发区的地域环境特点，学会分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因。●新课导入建议由于世界各地所处的地理位置不同，自然环境不同，形成了不同的自然灾害，再加上各地的经济发展水平高低不同，因此各地遭受自然灾害损失的程度也有很大不同。我国的自然和社会经济环境复杂而独特，对各种自然灾害的形成与发展...
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  篇8：3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 学案3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：选修V3.2我国自然灾害多发区的环境特点（第1课时）【学习目标】能列举出4个以上我国主要自然灾害多发区及其灾害类型。会独立分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因。【重点难点】1.重点：灾害多发区的形成原因。2.难点：运用案例分析灾害多发的原因及危害。【使用说明】1.带着好奇、认真阅读课文、独立完成导学案。2.充分利用地图册，了解各地区的自然地理与人文地理特征。课前预习案【教材助读】1．阅读课本68页阅读材料“我国主要自然灾害的多发区”，了解我国干旱、洪涝、滑坡和泥石流、暴雨、水土流失、沙漠化、低温冷害等自然灾害的多发区。（识记）2．...
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 篇9：《创新设计》人教版选修6 第一章环境与环境问题 第二节 当代环境问题的产生及其特点 课时作业（人教版选修6）《创新设计》人教版选修6 第一章环境与环境问题 第二节 当代环境问题的产生及其特点 课时作业（人教版选修6）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：第二节 当代环境问题的产生及其特点第1课时 当代环境问题的表现及特点【学习目标】 明确环境问题的表现，理解当今环境问题的特点。INCLUDEPICTURE"\\\\莫成程\\f\\！！！！！！！！！最后一批成盘\\创新设计地理人教选修6(9.3)\\《课时作业与单元检测》Word版文档\\知识清单.TIF"\MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"../../../../资料/创新设计%20地理%20人教选修6(9.3)/《课时作业与单元检测》Word版文档/知识清单.TIF"\MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"../../../../...
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  篇10：3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 课件 (2)3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 课件 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。一、黄淮海平原水旱严重的原因1.旱灾(1)夏季风停留时间短，降水年际、季节变化大，特别是春季降水少；(2)春季气温回升快、多大风天气、蒸发量大，加剧了春旱；(3)人口众多，工农业发达，需水量大。2.水灾(1)夏季风不稳定；年际、季节变化大；(2)降水多以暴雨形式出现；(3)本地区河网密度小，河流入海口少，平原地势低平、多低洼地、河流泥沙量大、河床淤塞，导致河流排水能力差，河水泛滥造成水灾。二、广东省自然灾害频繁的环境原因1.广东省地处热带、亚热带，濒临海洋，台风灾害比较严重；2.广东省处于我国东南沿海地震带，地震灾害比较多；3.广东省大部分属于季风性气候，...
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  篇11：3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 课件 (1)3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 课件 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。第三章 自然灾害与环境第二节 我国自然灾害多发 区的环境特点阅读 我国自然灾害产生的环境原因除上述原因外，诱发我国的自然灾害还有其他哪些环境原因？问 题一、黄淮海平原灾害多发区1.灾害类型：2.主要原因：水旱灾害和地震旱灾：水灾：①夏季风停留时间短，降水年际、季节变化大，特别是春季降水少②春季气温回升快、多大风天气、蒸发量大，加剧了春旱③人口众多，工农业发达，需水量大①夏季风停留时间长；②降水多以暴雨形式出现，年际、季节变化大③本地区河网密度小，河流入海口少，平原地势低平、多低洼地、河流泥沙量大、河床淤塞，导致河流排水能力差，河水泛滥造成...
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     篇12：1.2 当代环境问题的产生及其特点 同步练习 （含答案）1.2 当代环境问题的产生及其特点 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：当代环境问题的产生及其特点 同步练习(一)一、单项选择题 《2002年地球生态报告》显示，人类若依照目前的速度继续消耗地球资源，那么所有的自然资源会在2075年之前耗尽。这份报告除评估全球生态系统现状外，还根据每个国家人口数量和各国自给自足能力的平衡关系，计算各国的“生态脚印”大小，换言之，也就是指各国消耗资源时对自然环境造成的冲击程度。阿拉伯联合酋长国是在地球留下最大“生态脚印”的国家。据此，完成1～3题。 1.这段材料说明了“地球资源”的特点是（ ） A极易被破坏 B.利用潜力大 C.数量是有限的 D.再生能力差 2.“生态脚印”说明（ ...
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   篇13：人教版（新课程标准）第二章中国的自然环境第一节地形和地势第1课时我国的地形特点和主要山脉知识点+练习（含答案）人教版（新课程标准）第二章中国的自然环境第一节地形和地势第1课时我国的地形特点和主要山脉知识点+练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 中国的自然环境第一节 地形和地势 第1课时 我国的地形特点和主要山脉一、地形类型多样，山区面积广大1．地形特点地形类型多样，山区面积广大(约占全国总面积的2/3)。2．山区对我国社会经济发展的影响(1)山区地面崎岖，交通不便，不利于发展耕作业，导致我国耕地资源不足。(2)山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。二、我国主要山脉的名称及分布(★)1．东西走向的主要山脉靠北的一列是 天山 、阴山；中间的一列是 昆仑山 、 秦岭 ；靠南的一列是 南岭 。2．东北—西南走向的主要山脉西侧的一列包括 大兴安岭 、 太行山 、...
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   篇14：3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 教案 (表格式)3.2 我国自然灾害多发区的环境特点 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2我国自然灾害多发区的环境特点教学设计[教学目标](一)知识与技能1．能列举出4个以上我国主要自然灾害多发区及其灾害类型；2．会独立分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因。(二)过程与方法1．通过阅读“我国主要自然灾害的多发区”表，掌握我国自然灾害发生的地域差异；2．通过综合分析和对比差异的方法，了解我国不同自然灾害多发区的地域环境特点，进一步加深对地理学综合性、区域性等特点的理解；3．进一步学会用范例分析方法掌握事物的一般规律。(三)情感态度与价值观1．进一步学会用“具体问题，具体分析”、“因地制宜”等辩证唯物主义观点看待问题；2．通过对...
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   篇15：人教版（新课程标准）第二章中国的自然环境第一节地形和地势第2课时 我国的地势特点和主要地形区知识点+练习（含答案）人教版（新课程标准）第二章中国的自然环境第一节地形和地势第2课时 我国的地势特点和主要地形区知识点+练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 我国的地势特点和主要地形区一、我国地势的特点1．地势特点(★)地势 西高东低 ，大致呈 三级阶梯状分布。2．三级阶梯我国地势三级阶梯第一级第二级第三级分界山脉(★) 昆仑山脉 、 祁连山脉 、横断山脉大兴安岭、 太行山脉 、巫山、 雪峰山 平均海拔/m4 000以上1 000～2 000500以下主要地形类型高原高原、盆地平原、丘陵3.地形分布(★) 4.我国陆地海拔之最(1)最高点： 珠穆朗玛 峰，位于我国和尼泊尔交界处，是 喜马拉雅 山脉的主峰，海拔8 844.43 m，为世界第一高峰。(2)最低点：吐鲁...
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