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大雁归来教学设计全国一等奖(18篇)
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资料标题 |
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部编版八年级下册语文【教学设计】《大雁归来》教学设计 |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section A （1a-2d）课时教学设计 |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section B（2a-2e）课时教学设计 |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands. Section A (3a-3c)课时教学设计 |
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《课文4：四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课 |
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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section B（1a-1d&4c）课时教学设计 |
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部编版八年级语文下册7*大雁归来 教学设计 |
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人教部编版一年级下册(2016部编） 识字5：动物儿歌 【省一等奖】优质课教学设计 |
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| 9 |
二年级体育体育《跳绳》教学设计 全国通用 |
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| 10 |
二年级体育教案-《平衡》教学设计 全国通用 |
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| 11 |
一年级体育教案-体操教学设计全国通用 |
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漫游水果王国主题分解课教学设计 综合实践活动三年级上册 全国通用 |
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二年级体育教案-武术《直拳》教学设计 全国通用 |
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二年级体育体育教学设计及反思 全国通用 |
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一年级体育教案-立正、稍息教学设计全国通用 |
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二年级体育教案-跳皮筋教学设计 全国通用 |
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二年级体育投掷轻物教学设计 全国通用 |
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航空模型教学设计（课件） 综合实践活动五年级下册 全国通用 (共15张PPT) |
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部编版八年级下册语文【教学设计】《大雁归来》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大雁归来》教材分析《大雁归来》是美国环境保护主义者利奥波德的一篇融知识性、形象性和抒情性于一体的科学类小品文。文章主要介绍了大雁的“迁徙”“群居”和“鸣叫”习性，主要特色是浓郁的抒情性，文章字里行间流露出作者对大雁的喜爱之情。正如利奥波德所言：“通过了解和热爱，就能产生一种在行为上的道德责任感”，真正了解大自然的生物才会产生尊重甚至热爱的情感，才会有保护大自然的行动。这篇文章通过对大雁“迁徙”“群居”和“鸣叫”这三种习性的细致描述，让我们看到了与许多人类生活的相似之处，它们有家庭，也有亲情，以及智慧和理智，它们对人类是有益无损的。读者在认识并了解大雁的过程中，与作者的情感产生了共鸣，对...
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Tags：大雁,归来,教学设计,全国,一等奖
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