篇1：4.3.3体内物质的运输（课件38页+练习+视频素材）4.3.3体内物质的运输（课件38页+练习+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第三课时 血液循环上腔静脉右心房下腔静脉右心室房室瓣左心室左心房动脉瓣肺静脉肺动脉主动脉心 肌心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。复习：器 官 结构特点 功 能心 脏心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。心室收缩把血液输送身体各处。左心室与主动脉相连。瓣 膜只能向一个方向开防止血液倒流。管壁厚管腔小弹性大动 脉静 脉毛 细血 管管壁薄管腔大弹性小管壁薄管腔小数量大有利于物质交换把血液输送全身各处血液由全身各处回收血液在血管和心脏中是如何流动的？思考：三、血 液 循 环1.概 念血液在心脏和全部血...
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篇2：1.3.2动物的生长时期（课件38页+练习+视频素材）1.3.2动物的生长时期（课件38页+练习+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：微信公众号“胜哥课程”微课七下1.3动物的生长时期(2)1.下列关于生物的生殖和发育相关搭配不正确的是()A.朱鹦繁殖—有性生殖B.鸭嘴兽一卵生哺乳C.人的受精场所一子宫D.青蛙抱对一体外受精2.下列关于人和动物生殖发育的叙述，正确的是()①蝉的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期②家蚕的发育过程属于完全变态发育③雌雄青蛙通过抱对进行体内受精、水中变态发育④哺乳动物生殖发育的特点是胎生、哺乳⑤卵巢是女性最主要的性器官，受精作用发生在女性输卵管里A.①②③④B.②③④⑤C.①②(4⑤D.①②③⑤3.生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是(...
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篇3：14《应有格物致知精神》课件(共30张PPT)14《应有格物致知精神》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)14 应有格物致知精神丁肇中探究事物原理，而从中获得智慧或某种心得。第 一 课 时教学重点1.了解演讲者的观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。2.梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。3.理解演讲中事例对观点的印证作用。一、资料链接【名家名作】丁肇中，1936年生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。主要从事高能物理学研究，1974年，其领导的研究小组在实验中发现新粒子，并促使了一系列与之相关的新粒子的发现，因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。被美国政府授予洛伦茨奖。2014年受聘担任中国科学院大学名誉教授。学术思想特点：...
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    篇4：14 应有格物致知精神 课件(共25张PPT)14 应有格物致知精神 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)14 应有格物致知精神第 四 单 元丁肇中学习目标1.了解演讲者的观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。2.梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。3.理解演讲中事例对于观点的印证作用。4.感受科学实验精神的重要性，树立格物致知精神及乐于动手实验的科学品质。丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。1976年获诺贝尔物理学奖，中国科技大学名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会专家，他的研究方向是高能实验粒子物理学，曾发现“J粒子”。作者简介瞭望（ ） 缅怀（ ）. .探察（ ） ...
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     篇5：2.2森林的开发和保护 课件（共38页PPT）2.2森林的开发和保护 课件（共38页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)课程导入：燃烧的热带雨林为何如此牵动人心？2019年8月13日，NASA地球观测站拍摄到的巴西亚马孙森林大火卫星图像，图像显示森林上空烟尘弥漫。据外媒报道，由于干旱的气候和各种人为原因，亚马孙地区发生特大森林火灾。据巴西国家空间研究所的卫星数据显示，亚马孙地区森林大火已持续燃烧了16天，“地球之肺”正面临不能承受之重。世界各地网民在社交媒体上发起了“为亚马孙祈祷”的呼吁，要求相关政府关注亚马孙森林大火的形势，并拯救人类“地球之肺”。课程导入：燃烧的热带雨林为何如此牵动人心？2019年，亚马孙森林火灾频发，巴西、秘鲁与玻利维亚交界处的亚马孙地区为火灾重灾区。截至201...
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     篇6：14 应有格物致知精神 课件(共33张PPT)14 应有格物致知精神 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。——-《大学》传文第五章14 应有格物致知精神了解作者，积累“缅怀”“彷徨”“不知所措”等易考词语。梳理演讲者思路，把握演讲词层层推进的结构。（重点）理解演讲中事例对观点的印证作用。（重点）了解演讲者的主要观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。（难点）学习目标丁肇中，1936年生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。1974年，在实验室中发现了一种新粒子并用英文字母“J”命名，并因此于1976年获诺贝尔物理学奖。作者简介zhào本文选自《瞭望》1991年第44期。1990年5月，《瞭望》周刊等单位组织“...
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   篇7：第二节 非洲（第2课时）课件（共38页PPT）+学案（表格式）第二节 非洲（第2课时）课件（共38页PPT）+学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级:初一 学科:地理课题 第一章 第二节 非洲（第2课时）课型 新授课 授课时间 2022年3月执笔人 审稿 初一地理组 总第 5 课时课程标准 运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。学习目标 1.通过对气候资料、地图，分析非洲的气温特点、降水特点、主要的气候类型及其分布特点，归纳非洲的气候特征。 2.学会看各种气侯图，判读自然植被的垂直分布图，了解气候与农业生产的关系。 3.学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。 4.从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。评价活...
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  篇8：14 应有格物致知精神 课件(共24张PPT)14 应有格物致知精神 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第四单元14 应有格物致知精神1.阅读下面的文字，回答后面的问题。我非常荣辛地接受《瞭望》周刊受予我的“情系中华”征文特别róng yù奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。miǎn huái我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。（1）根据这段文字中的拼音写出相应的词语。① róng yù（ ）② miǎn huái（ ）（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。① 应改为 ，② 应改为 ， 荣誉辛缅怀幸受（予）授（予）2.下...
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    篇9：14 应有格物致知精神 课件（共21张PPT）14 应有格物致知精神 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)新课导入重理论，轻实践，最终就有可能导致高分低能的状况，这在当前高速发展的创新型社会中，是一个致命伤，这样的学生很难适应社会的发展，我们也应当避免成为这样的人。那么该怎么做呢？请同学们打开课本，丁肇中先生的《应有格物致知精神》一文，或许能给我们诸多启示。应有格物致知精神丁肇中学习目标1.把握文章的思想内容，理清文章的论证思路。(重点)2.归纳课文的中心论点，学习摆事实、讲道理的论证方法。(重点)3.感受科学实验精神的重要性，树立格物致知精神及乐于动手实验的科学品质。(难点)文体知识本文是一篇说理演讲词。说理演讲词属于演讲词的一种类型，是以议论为主要表达方式...
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     篇10：部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共38页ppt）部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共38页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)18 紫藤萝瀑布瀑布紫藤萝宗璞，1928年生，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。当代女作家。著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园，学养深厚，气韵独特。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，系列长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》等。作者简介出处时间缘由本文选自《铁箫人语》（春风文艺出版社1994年版）。文章写于1982年5月。当时作者心灵的创伤尚未平复，小弟又身患绝症，不久于人世，作者内心的伤痛无法纾解，偶然中看见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒，增强了...
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   篇11：11.2.1.1三角形的内角 课件（38页PPT）11.2.1.1三角形的内角 课件（38页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)11.2.1三角形的内角人教版八年级上册第十一章 三角形教学目标1、会阐述三角形内角和定理。2、会应用三角形内角和定理进行计算(求三角形的角的度数)。3、能通过动手实践去验证三角形的内角和定理。4、了解直角三角形两个锐角的关系。5、掌握直角三角形的判定。6、会运用直角三角形的性质和判定进行相关计算。新知导入数 学 故 事在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了…...
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     篇12：14 应有格物致知精神 课件(共29张PPT)14 应有格物致知精神 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)应有格物致知精神《礼记 大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”文化致知1、儒家“八目”格物 致知 （讲如何学习）诚意 正心 （学习用于心）修身 齐家 （学习用于行）治国 平天下 （学习用于道）《现代汉语词典》解释为：穷究事物的原理法则而总结为理性知识。"格物...
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     篇13：第14课 应有格物致知精神 课件（共24张ppt）第14课 应有格物致知精神 课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)14 应有格物致知精神第四单元解析：A项，“熹”应读“xī”；B项，“袖”应读“xiù”；C项，“遵”应读“zūn”。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.朱熹（xǐ） 肇（zhào） 彷徨（páng huáng）B.儒家（rú） 诚意（chéng） 袖手旁观（xìu）C.遵照（zhūn） 毅力（yì） 不知所措（cuò）D.华裔（yì） 接触（chù） 埋没（mái）D 2.下列词语中有错别字的一组是（ ）A.实地探察 不言而喻 缅怀B.情系中华 毫无选择 修身C.不知所措 一...
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   篇14：14《应有格物致知精神》课件(共24张PPT)14《应有格物致知精神》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)应有格物致知的精神部编版八年级下册学习目标1.了解演讲者的观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。2.梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。3.理解演讲中事例对于观点的印证作用。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01丁肇中（Samuel C.C.Ting），男，1936年1月27日生于美国密歇根州安阿伯城，祖籍是...
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