篇1：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产第1课时课件 (共22张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产第1课时课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中国的世界文化遗产习作指导习作导入习作要求习作指导习作演练我们中国是世界文明古国，今天我们就一起来介绍一下中国的世界文化遗产。独特的城市风光安闲的田野牧场著名的世界文化遗产习作指导习作演练习作要求习作导入从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。读一读教材中的这段话，你了解到本次习作的内容是什么了吗？要写在中国境内的一处世界文化遗产。习作：中国的世界文化遗产习作指导习作演练习作导入习作要求搜集资料 ◇有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。◇把资料来源记录下来。整理资料 ◇根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外...
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    篇2：部编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共27张PPT)部编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第七单元·习作中国的世界文化遗产激趣导入万里长城福建土楼激趣导入杭州西湖龙门石窟激趣导入北京天坛布达拉宫激趣导入1.你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。万里长城、福建土楼、杭州西湖、龙门石窟、皖南古村落、福建土楼、北京天坛、布达拉宫、山西平遥古镇、北京故宫、五台山……理解题意1.同学们，你们知道什么是文化遗产吗？（1）历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗...
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   篇3：【2020春统编版五下】习作 中国的世界文化遗产 教案【2020春统编版五下】习作 中国的世界文化遗产 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：中国的世界文化遗产教学目标：1.了解有关“世界文化与自然遗产”的知识，了解我国的世界文化遗产数量和分布。2.了解部分文化遗产的艺术和历史价值，学会自主分析、探讨与交流。3.通过欣赏和交流等活动使学生建立遗产保护意识，自觉地了解它们、研究它们、保护它们。教学重点：感受、理解、体验文化遗产的价值。教学过程：一、谈话激趣，导入新课同学们，你们游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化物产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。二、观看图片，了解遗产（一）展示不同类型的风景风光图片故宫1.出示故宫图片若干，通过概况，了解...
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  篇4：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共18张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版五年级下册第七单元中国的世界文化遗产习作要求01本单元习作要求学生搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产。从阅读课文去了解世界各地的文化遗产到自己介绍中国的世界文化遗产，意在引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧的文明结晶，培养学生对中华文化的认同感，提高学生的审美情趣。通过本次习作将提升学生搜集资料进行介绍的信息处理能力，体现了习作的交际价值。你了解中国的世界文化遗产有哪些吗？一问：什么是世界文化遗产？由联合国发起，联合国教科文组织确认对全世界人类都具有杰出普遍性价值的文物古迹。主要包括文物、建筑、遗址。二问：中国的世界文化遗产有哪些？万里长城、敦...
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   篇5：部编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件 (共23张PPT)部编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)五年级下册第七单元习作Unit 7 Exercises in Volume 2, Grade 5杭州的世界文化遗产门票、地图、书籍、景点宣传彩页、照片、旅行笔记、游览讲解器、百度百科、官方网站搜集资料有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。把资料来源记录下来。整理资料根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。撰写将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。可以使用图片、表格等辅助形式。历史申遗时间基本信息补上地...
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  篇6：部编五年级下册语文 习作：中国的世界文化遗产 第二课时教学设计部编五年级下册语文 习作：中国的世界文化遗产 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本真《习作：中国的世界文化遗产》第二课时教学设计【教学目标】1.能依据习作评价标准，对习作进行评价、修改。2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。【教学重难点】能依据习作评价标准，对习作进行评价、修改。【教学准备】学生已完成的习作；学生写作的这个世界文化遗产的相关资料。【教学过程】一、习作导入1.同学们，上节课我们借助教材的提示，确定了写作的内容，并且了解了搜集资料、整理资料、撰写过程中的一些注意点，同时学习了将介绍内容分成几个方面、突出重点的写作方法，将写作内容编写成了提纲。课后，大家也根据提纲完成了习作。这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！（板书——习作：中国的世界...
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  篇7：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产第2课时课件(共19张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产第2课时课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)中国的世界文化遗产评改指导习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！搜集资料整理资料撰写让我们参看教材中的习作要求，梳理出本次习作的评价标准吧！习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业评价内容 评价要点 自我评价 同桌评价几个方面， 有条有序。 ①是否围绕所选择的文化遗产分成几个方面来写？ ☆☆☆ ☆☆☆②介绍是否按一定的顺序，有条理？ ☆☆☆ ☆☆☆详略得当， 重点突出。 描写是否详略得当，重点突出？ ☆☆☆ ☆☆☆辅助形式， 合理运用。 是否合理利用图片、表格等辅助形式？ ☆☆☆ ☆☆☆...
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  篇8：部编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》说课课件(共22张PPT)部编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》说课课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》说课大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《习作：中国的世界文化遗产》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材基于这两个习作要素，我们梳理了整个统编教材的编排情况，三（下）三单元，收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯；三（下）七单元，初步学习整合信息，介绍一种事...
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   篇9：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产同步练习课件 (共10张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产同步练习课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)部编五年级 下册语文说明文中国的世界文化遗产中国的世界文化遗产相关资料整理筛选资料说明√√梁栋亭楼精美碧煌色香富堂雄浑具心檐翘神巧天工星月简短的几句话概括了别墅的构造。从下至上走进大殿仰望殿顶谢谢观看
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     篇10：统编版五年级语文下册 第七单元习作 中国的世界文化遗产（课件23张PPT+教案+习作范例）统编版五年级语文下册 第七单元习作 中国的世界文化遗产（课件23张PPT+教案+习作范例）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)中国的世界文化遗产部编版 五年级下语文 五年级下册中国的世界文化遗产文化遗产：历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。世界遗产分为世界文化遗产、世界文化与自然双重遗产...
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  Tags：五下,习作,中国,世界,文化遗产
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