篇1：部编版八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产教案部编版八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产教案资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的文化遗产1.了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2.搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。3.认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。1.了解文化遗产概念明确：文化遗产分物质（有形）文化遗产和非物质文化遗产两类。物质（有形）文化遗产指历史文物、历史建筑、人类文化遗址。非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。2.了解我国的文化遗产中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之...
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 篇2：2021年中考材料作文导写： 我和身边文化遗产的故事（附：审题指导及范文点评）2021年中考材料作文导写： 我和身边文化遗产的故事（附：审题指导及范文点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考材料作文导写：我和身边文化遗产的故事（附：审题指导及范文点评）文题再现：我国的文化遗产分布于全国各地，有的就在我们身边。你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗？请围绕“我和身边文化遗产的故事”，写一篇文章。要求：①立意自定，角度自选，标题自拟，文体自选;②表达自己的真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。【审题指导】写作这道作文题，考生首先要了解什么是文化遗产以及我们身边有哪些文化遗产。文化遗产是历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，它们都彰显了独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆。我国的文化遗产蕴含着中华民族特有的精...
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  篇3：【统编版】语文八年级上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产 习题课件【统编版】语文八年级上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)某校八年级(5)班开展“身边的文化遗产”综合性实践活动。请你参与其中(1)为本次活动拟写一条标语示例:继承文化遗产,彰显人文价值(2)了解文化遗产知识①我国自2006年起,将每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产③下图是中国文化遗产图标,请你简洁描述下图标的内容和寓意文化ultural图标内容:内圈是四鸟绕日,外圈上下分别书有“中国文化遗产”的汉字和英译图标寓意:崇拜太阳,追求光明④破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素,你能举出一些具体内容吗 人为因素:战争污染过度开发乱刻乱画等...
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    篇4：八年级上册语文第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共27张PPT)+教案+同步练习八年级上册语文第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共27张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级课时教学设计课题 综合性学习 身边的文化遗产 单元 6 学科 语文 年级 八学习目标 1、了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2、认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。重点 1、了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2、认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。难点 认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 出示长城、天坛、故宫、乐山大佛蜀绣等图片告诉同学这些文化遗产无处不在...
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   篇5：综合性学习 身边的文化遗产课件（17张PPT)综合性学习 身边的文化遗产课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。语文人教·八年级（上册）身边的文化遗产学会利用工具书和网络搜集资料，并对资料进行整合、提炼。深入了解文化遗产的内涵，了解当地有哪些文化遗产。在交流中学习合作，敢于提出自己的建议，认识到保护文化遗产是每一个人的责任，并能增强环保意识。活动目标导入活动 活动形成 什么是文化遗产历史文物、历史建筑、人类文化遗址人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产活动形成 你知道有哪些“有形文化遗产”？山西平遥古城1997年12月，中国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古县城之一。活动形成 山西五台山中国佛教寺庙建筑最早的建造地之一。自东汉...
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  篇6：统编版（五四学制）综合性学习：身边的文化遗产 同步练习（含答案）统编版（五四学制）综合性学习：身边的文化遗产 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
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综合性学习 身边的文化遗产
1文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产的生存环境受到严重威胁。
（1）【对联设计有名】
下面是关于保护文化遗产的对联，请根据上联写出下联。
上联: 传承祖国文化遗产
下联: ____________________________
（2）【观察寓意有根】
观察“中国文化遗产”标志，说说它的寓意。
【注】标志中间部分为成都金沙四鸟绕日金饰图。
（3）【物件重拾有用】
同学们找到一组“老玩意儿”物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的...
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  篇7：语文八年级上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（含答案）语文八年级上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习2021—2022学年部编版语文八年级上册 1.阅读下面的文字，完成题目。 潮绣始于唐代，风格形成于明、清，流传于国内及东南亚一带。自明清以来甚为鼎盛，与苏绣、湘绣、蜀绣并称“中国四大名绣”。潮绣讲究构图均称，其品种大致可分为日用品、欣赏品和剧服三种。形式有绒绣、纱绣、金银线绣、珠绣四大类。潮绣主要有“过桥”“銮乾”“历艮”“二针锁”“三针锁”“三山起”以及“打只”“化针”“乱针”“点绣”等六十多种针法。如今，潮绣已成为国家级非物质文化遗产。 2020年10月12日下午，习近平总书记赴广东潮州考察调研，他考察了...
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  篇8：第6单元综合性学习 身边的文化遗产【统编八上语文最新精品课件 考点落实版】课件（28张PPT）第6单元综合性学习 身边的文化遗产【统编八上语文最新精品课件 考点落实版】课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习
分组搜集身边的物质文化遗产和非物质文化遗产的相关资料，和同学分享并制作成资料卡片。
选定文化遗产候选项目，通过实地考察或其他途径加深了解，并撰写文化遗产申请报告。
结合前两步的研究成果，组织关于“文化遗产”这一话题的模拟答辩会，培养基本的答辩能力。
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全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选项目”。可以是本乡镇、街道的项目，也可以扩大到县、区、市的范围。
1.各小组最好有所分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的负责非物质文化遗产。具体区别可参看“资料一”（见教材P146）。
一、文化遗产推荐与评选
活动指导
2.自...
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    篇9：部编版语文八年级上册第6单元综合性学习《身边的文化遗产》课件 (共23张PPT)部编版语文八年级上册第6单元综合性学习《身边的文化遗产》课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)身边的文化遗产第六单元综合性学习万里长城四川乐山大佛西藏布达拉宫杂技川剧变脸学习目标1、了解什么是“文化遗产”及其重要意义；2、了解我们身边的“文化遗产”；3、如何保护“文化遗产”。1、什么是文化遗产1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。2．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。3．国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。自主学习2、“文化遗产”有什么重要意义？蕴含着中华民族特有的精神价值、...
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  篇10：八上期末专题复习六：综合性学习“身边的文化遗产” 2020年中考题八上期末专题复习六：综合性学习“身边的文化遗产” 2020年中考题资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上期末专题复习六：综合性学习“身边的文化遗产”2020年中考题1.2020年山东省青岛市中考语文试题(）材料一非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。（摘编自中国日报网《非物质文化产》）材料二在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，...
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   篇11：八上语文期中期末复习专题7_4_2_2综合性学习 身边的文化遗产 2021中考题(下)(练习版+答案版+ppt)八上语文期中期末复习专题7_4_2_2综合性学习 身边的文化遗产 2021中考题(下)(练习版+答案版+ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)1_字音字形2_词语运用3_句子语病4_句段语序排列5_语法修辞标点运用6_基础运用语段综合7_综合性学习口语交际8_文学文化常识9_古诗文默写10_古诗鉴赏11_文言文阅读12_说明文阅读13_议论文阅读14_非连续性文本阅读15_记叙文阅读16_名著文阅读17_作文2021八上语文期中期末专题复习八上语文期中期末专题复习77.1.1综合性学习口语交际 每课练(上)7.1.2综合性学习口语交际 每课练(下)7.2综合性学习 人无信不立2018-2021中考题7.3综合性学习 我们的互联网 2018-2021中考题7.4.1综...
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   篇12：2022-2023学年部编版语文八年级上册同步多媒体教学 第六单元综合性学习身边的文化遗产 课件(共22张PPT)2022-2023学年部编版语文八年级上册同步多媒体教学 第六单元综合性学习身边的文化遗产 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)汉字的起源与发展身边的文化遗产结绳记事记事方法： “事大，大结其绳；事小，小结其绳， 系之多少，随物众寡”《易九家言》刻画符号半坡出土的彩陶盆事实上，母系氏族时，陶器上刻划的符号，可能是中国最早的文字。什么是甲骨文？商朝为了占卜,刻写在龟甲和兽骨上的文字，称“甲骨文”。是汉字的雏形。猪蛇虎狗龙牛马鼠猴羊兔鸡甲骨文的历史价值甲骨文记载了商朝的社会生产和阶级关系的状况，反映了商朝奴隶社会的历史，是商朝的“国家档案”，对研究我国奴隶社会历史有重要参考价值。我国有文字可考的历史从商朝开始，这是我国文明史的开始。商王武丁的征讨卜辞金...
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   篇13：综合性学习《身边的文化遗产》课件习题(共38张PPT)综合性学习《身边的文化遗产》课件习题(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT) 综合性学习身边的文化遗产实用课件制作：涡阳八中臧文清1、某校八年级(5)班以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下面是李丽同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！①【A】处画线句有语序颠倒的语病，应将“__________”和“__________”调换位置。②【B】处画线句有用词不当的语病，应将“______...
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   篇14：八上语文期中期末复习专题7_4_2_1综合性学习 身边的文化遗产 2021中考题(上) (练习版+答案版+ppt)八上语文期中期末复习专题7_4_2_1综合性学习 身边的文化遗产 2021中考题(上) (练习版+答案版+ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上语文期中期末复习专题7.4.2综合性学习 身边的文化遗产 2021中考题（上）2021年北京市一、基础·运用(共14分)2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。1.短片第一部分，介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是同学们找到的一则材料。正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。...
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    篇15：综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（含答案）综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习身边的文化遗产实用课件制作：涡阳八中臧文清1、某校八年级(5)班以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！①【A】处画线句有语序颠倒的语病，应将“______________”和“______________”调换位置。②【B】处画线句有用词不当的语病，应将“__________”改为“_...
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  篇16：第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》教学设计第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 综合性学习 身边的文化遗产 INCLUDEPICTURE "../AppData/Local/Temp/Temp1_部编版八年级语文上册教案：第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》.zip/精彩开篇词.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "D:\\2019秋稿件\\2019秋全国版八上\\新教案全国版8上转稿2019.6.4\\精彩开篇词.tif" \* MERGEFORMATINET 文化遗产是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的财富遗存，是人类智慧的结晶...
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  篇17：八年级语文上册 第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（word版含答案）八年级语文上册 第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习2021—2022学年部编版八年级语文上册 1.某学校开展“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参加。（1）为保护非物质文化遗产，请拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2）列举你所知道的潜山境内的非物质文化遗产，至少两项。（3）下面是八、一班学生为班级黑板报写的一段文字，请你帮忙修改。（A）我国是一个统一的多民族国家，56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。（B）然而，随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，使传统文化受到冲击。（C）为进一步加强我国文...
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     篇18：八年级语文上册第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（word版含答案）八年级语文上册第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习2021—2022学年部编版八年级语文上册 1.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。某校八年级（1）班开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。（1）为本次活动开展拟一条宣传标语。（2）仿照示例，补充活动形式。示例：举行以“身边的遗产”为主题的答辩会。形式一：_______________形式二：_______________（3）请你分别列举一个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产：_____________...
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     篇19：【同步培优-课时练】统编版语文八年级上册 综合性学习：身边的文化遗产+课外古诗词诵读（二）（pdf版，含答案）【同步培优-课时练】统编版语文八年级上册 综合性学习：身边的文化遗产+课外古诗词诵读（二）（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：例)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数中/幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者。29.如周亚夫军细柳细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。13.（示科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到今你的皇上劳役百姓，自我放纵，四处游乐，没有顾忌，我真1.B2.(1)慰劳。(2)将要。(3)听从。(4)符节，皇例一)内容：这两句既是写景，也是写事：首句描写了城头黑举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但为你（有这样的皇上）感到羞愧。30.立天子以父天下邪？帝派遣使者或调动军队的凭证。(5)规定。(6)感动。云密布低垂，敌军人马众多、来...
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 Tags：身边的文化遗产,优秀,ppt,精选,19篇
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