篇1：2023届高考专题复习：语言表达得体(共19张PPT)2023届高考专题复习：语言表达得体(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)高考备考专题复习语言表达得体吕淑湘先生：此时此地对此人说此事，这样说最好。对另外的人在另外的场合说的还是这件事，这种说法不一定最好，就该用另一种说法。一、语言表达的得体得体是指言语、行动等恰如其分。二、语言表达得体的方法（注意事项）：（1）注意情境条件1、看准交际对象，把握分寸残疾人会上，民政局局长很激动地说：“我看见大家克服重重困难，取得这么大的成就，真让人高兴。我想在座的平时一定要多看书，多学习保持头脑清醒。千万不要不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么啊！……”（2）适应交际场合，巧妙用语交际的总体氛围对说话内容的制约，要根据具体的场合选...
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   篇2：2023届高考专题复习：语言表达得体(共34张PPT)2023届高考专题复习：语言表达得体(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)你会说话吗？古人说： 舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说： 当着矮人，别说短话。言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之” 。这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。材料1秀才买柴分清对象某饭店，一位老先生80岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助...
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  篇3：高考语文总复习专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(讲解部分)(共48张PPT)高考语文总复习专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(讲解部分)(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)第一部分 语言文字运用专题专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动天王盖地虎，全上985；宝塔镇河妖，都是211高考语文总复习清单一 词类清单一、常用敬辞15类1.“拜”字一族。用于人事往来。拜读:阅读对方的作品。拜会:拜访会见(今多用于外交上的正式访问)。拜访:访问对方。拜望:看望或探望对方。拜托:请对方帮忙办事。拜贺:向对方表示祝贺。拜辞:向对方告别。拜服:对对方表示佩服。考点清单2.“奉”字一族。用于自己的举动涉及对方时。奉告:告诉对方。奉还:归还对方。奉送、奉赠:赠送。奉达:告诉;表达(多用于书信)。奉复:...
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   篇4：5.13【课件】语文一轮 语言表达简明、得体(共77张PPT)5.13【课件】语文一轮 语言表达简明、得体(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)语文一轮高考总复习高考任务十一 语言表达简明、得体——削枝减叶明其旨，举止言谈讲礼仪第三部分 语言文字运用“简明”，就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。首先，考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词，就尽量省略；可以指代的内容尽量用指代性词语。其次，考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人看不明白；句子的意思要明确，不要有歧义。考查形式一般为辨析和修改病句，这里不再详细解释。“得体”，就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清场合、时间、身份、对象及目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的“体”，包括语体(口语和书面语)、事体(对象、...
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    篇5：2023届高考专题复习：语言表达得体 课件(共49张PPT)2023届高考专题复习：语言表达得体 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)语言表达得体得 体得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。得 体语言表达要做到得体既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。关于语言的得体主要考查：能辨析语言不得体的地方并加以改正根据不同...
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  篇6：2023届高考专题复习：语言表达要得体 课件（38张PPT）2023届高考专题复习：语言表达要得体 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)语言表达要得体B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！D.这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！A.您来作报告，想必会感到荣幸！这些说法得体吗？学习目标1.了解高考大纲对此项考查的要求。2.通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。3.在平时的生活或写作中,学会使用得体的语言。一、考点解读语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。两个要求符合语境（大语境，即外部语境）要求符合语体要求...
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    篇7：2023届高考语文复习：《语言表达：简明、连贯、得体……》课件(共53张PPT)2023届高考语文复习：《语言表达：简明、连贯、得体……》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)简明 连贯 得体 准确 生动 鲜明语言表达语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，就是话语不能啰嗦，不说多余的话——数量要求；“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方能准确理解其含意——效果要求。考点阐释语言表达简 明连 贯得 体准 确生 动鲜 明第一、词句简练，不要多余的信息。第二、句意明确，没有费解的词句。第三、根据语境决定有无详略不当的毛病。用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。基本要求语言表达简 明连 贯得 体准 确生 动鲜...
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    篇8：部编版八年级语文上册--第六单元写作“表达要得体”（课件）(共37张PPT)部编版八年级语文上册--第六单元写作“表达要得体”（课件）(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)表达要得体八上单元作文训练课件（第六单元）学会根据写作的目的、读者对象的特点、应用的场合等得体表达。能够在写作中恰当使用词语与句子，做到语言表达得体。初步了解感谢信、邀请书、倡议书以及演讲稿等实用文体的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。010203目标导航写作中，语言是否表达得体，不仅可以显示出我们写作能力的强弱，而且可以显示出我们综合素养的高低。那么，怎样做到语言得体呢？这节课，就让我们一起来探究一下。一、新课导入什么是表达得体？语言表达得体，就是要根据语境使用语言，理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句...
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    篇9：2022届高考语文复习：语言表达得体课件（92张PPT）2022届高考语文复习：语言表达得体课件（92张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共92张PPT)语言表达得体吃饭的时候一个人说去方便一下，老外不解，旁边的人告诉他方便就是上厕所。敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予方便，老外纳闷，但又不敢问。在酒席上电视台主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你方便的时候？主持人说，那在你方便时，我请你吃饭。老外晕倒……幽他一默：方便课前小故事1旧时年关，有人在家设宴招待四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”，听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”，于是起身告辞。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了”，另一位客人心想：“不该走的走了，看...
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     Tags：表达,得体,优秀,ppt,精选
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