篇1：2021届高考文二轮复习专题练习：语言得体含答案2021届高考文二轮复习专题练习：语言得体含答案资料可供全国地区适用。
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1.(2021·西安模拟)下列各句中，表达得体的一项是( )
A．大作已拜读，收获颇丰，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教。
B．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”
C．拙作《论语小议》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。
D．本人不慎遗失手表一只，如有拾获，请璧还，当有重谢。
C 解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。A项，垂询：敬辞，称别人对自己的询问。此处使用错误。B项，马齿徒增：指自己白白增长年岁，不能用于“您”。C项，拙作：我的粗陋之作，为谦称。付梓：指书稿雕版印行。就正：指请求指导纠正。D项，璧还：敬辞，原...
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  篇2：2021年中考语文基础知识分类专练 专题十：语言得体含答案2021年中考语文基础知识分类专练 专题十：语言得体含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年中考语文基础知识分类专练 专题十：语言得体
1.下列各句表达得体的一项是（ ）
A.家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”
B.老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”
C.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说道：“感谢您的厚爱！”
D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我定会赏光赴宴的！”
2.根据下面语境做出的四种回答，最得体的一项是（ ）
语境：学校要对同学们进行综合素质评价，要求同学们利用两周时间完成一项有意...
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   篇3：第4部分 专题7 语言得体 教师用书-2021高考语文全面系统总复习第4部分 专题7 语言得体 教师用书-2021高考语文全面系统总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：专题七 语言得体
“语言表达得体”指根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目的、场合、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、谦辞的使用，注意掌握语言使用的分寸。
[知识卡片]
常见谦敬辞集锦
一、谦辞
对联：敝鄙卑小不愚拙，敢见家老晚舍寒
横批：贫贱过后
1．敝
敝人：谦称自己；
敝姓：谦称自己的姓；
敝校：谦称自己的学校；
敝处：谦称自己的家乡、住处或办公场所；
敝国：对自己国家的谦称。
2．鄙
鄙人：谦称自己；
鄙见：自己的见解；
鄙意：自己的意见；
鄙老： 犹老朽。老人自...
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  篇4：2022届高考语文一轮复习语用复习专题 第八节：语言得体 课件 （13张PPT）2022届高考语文一轮复习语用复习专题 第八节：语言得体 课件 （13张PPT）资料可供全国地区适用。
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第八节：语言得体
下面是某中学写给家长的“成人礼”邀请函草稿，其在格式、内容、得体等方面共有五处问题，请找出并修改。（5分）
尊敬的各位家长：
“昨日垂髫，今朝成冠，君子淑女，美哉青年。温文尔雅，意正容端，胸怀家国，立地顶天。”在这美好的时节里，我校将于2019年5月26日早上9点隆重举行2019届高三年级成人礼，特邀各位家父家母一起见证孩子一生中重要而美好的时刻。
18岁，意味着长大，意味着感恩，意味着责任。成人礼是满18岁时举行的象征迈向成人阶段的重要仪式。在这个重要的成人仪式上，孩子需要您的参与，孩子需要您的见证。迈过成人门，感谢父母恩，孩子们将惠赠您一份精美...
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   篇5：备战2022年高考语文学霸纠错考点07语言文字运用问答题纠错专攻之语言得体（含答案）备战2022年高考语文学霸纠错考点07语言文字运用问答题纠错专攻之语言得体（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：备战2022年高考语文学霸纠错 考点07 语言文字运用问答题纠错专攻之语言得体一、选择题1．下列选项中，加点名句使用不恰当的一项是A．父母要求小孙独自安心读书。小孙反驳说:“独学而无友，则孤陋而寡闻。”B．小孙根嫉妒班上成绩好的同学，老师开导他：“临渊羡鱼，不如退而结网。”C．听爸爸讲当年艰难创业的故事，小黄感慨说：“真是筚路蓝缕，以启山林。”D．小黄刚考上高中就放松学习，妈妈告诫说:“行百里者半九十，不能松懈！”2．口语交际：不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，下列各项中，最得体的一项是（ ）A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。B．对不起，虽然我错了...
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   篇6：【备考2021】高考语文一轮 语言文字应用复习专题四：语言得体 课件（共20张PPT）+试卷【备考2021】高考语文一轮 语言文字应用复习专题四：语言得体 课件（共20张PPT）+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2021年高考语言文字应用一轮复习专题四：表达得体考纲解读考点要求表达应用 E语言表达得体简释：“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(说话的对象、场合)选用恰当的语言来表情达意。它是比“简明、连贯”更高一层的要求。考情分析语言得体，既是中华民族重要的文明礼仪传统，也是中学生重要的语言修养，自然也是高考考查的重点之一。对语言表达得体的考查，能反映出学生在面对真实的语用情境时，建构和运用语言的关键能力和必备品格，包括思维的灵活性、全面性，审美的品位和对文化的传承和理解。为应对这一考查，我们必须掌握语言得体的基本要求，把握住语言情境...
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  篇7：10语言得体 复习学案（学生版+教师版）—【2022夺分宝典】新教材高考一轮语文10语言得体 复习学案（学生版+教师版）—【2022夺分宝典】新教材高考一轮语文资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10语言得体教师版近年高考对语言得体的考查主要是主观题，在题型上由原来的选择题变为主观修改题，常常与病句标点放到一起考查。在形式上由所创新性，体现出鲜明的时代特色和生活气息，在能力考查上更趋向适度综合，强调语体特点和语言风格，重视考查学生的基本语言修养，呈现出综合性和实践性的趋势。语言表达的得体指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、...
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     篇8：2021年高考语言表达策略与技能：看准对象，因境设辞，做到语言得体2021年高考语言表达策略与技能：看准对象，因境设辞，做到语言得体资料可供全国地区适用。
大致详情：?2021年高考语言表达策略与技能：看准对象，因境设辞，做到语言得体
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走进任务
语言得体，既是中华民族重要的文明礼仪传统，也是中学生重要的语言修养，自然也是高考考查的重点之一。
对语言表达得体的考查，能反映出学生在面对真实的语用情境时，建构和运用语言的关键能力和必备品格，包括思维的灵活性、全面性，审美的品位和对文化的传承和理解。
为应对这一考查，我们必须掌握语言得体的基本要求，把握住语言情境，答好选择题与主观题这两种题型。
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语言得体是全国卷近几年的热点之一，因为迎合了高考加大对传统文化考查力度的要求。单看2017年、2018年两年的命题，会发现其中的变化：
1.考点的变...
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  篇9：2021年中考语文二轮专题复习：语言得体专项练习题（有答案）2021年中考语文二轮专题复习：语言得体专项练习题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文专项复习语言得体专项练习题姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.从传统文化的角度看，下列说法正确的一项是 （ ） A.?小明说他的爸爸今年正好到了不惑之年,那么再过十年，就到耳顺之年了。B.?小华今年正好12岁，他的哥哥比他大四岁，因此，他的哥哥应该属兔。C.?小雪是二十四节气中的第20个节气，也是冬季的第三个节气,是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。D.?小明按照传统节日的时间排序，依次抄写下了四句诗：“春城无处不飞 花,寒食东风御柳斜”；“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”...
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   篇10：语言得体 课件语言得体 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。说得比唱得好听说得比唱得好语言得体授课教师：张金玲说得比唱得好听老舍说得体“语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。”得体：通俗地说，就是根据情境，恰当地表情达意。得体是语言表达的基本要求，也是最高要求。说得比唱得好听说得比唱得好听说得比唱得好听说得比唱得好听明确目的，有的放矢打什么靶射什么箭说得比唱得好听看准对象，掌握分寸A 碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年B 执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株 C 乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存 D 为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门 见什么人说什么话说得比唱得好听注意遣词，谦敬得当处什么...
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     篇11：2022届高三语文二轮复习 微专题09 仿写句子、语言得体、句式变换等（新高考）学案（含答案）2022届高三语文二轮复习 微专题09 仿写句子、语言得体、句式变换等（新高考）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：微专题09 仿写句子、语言得体、句式变换等仿用句式是高考高频微专题，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。2018年高考课标2卷出现根据材料仿写，把材料的归类，句式的选用和仿写综合考核，总之，高考仿用句式题，考查的灵活度越来越高，仿写的话题宽泛，综合性加强，考生要想准确解答仿写题，必须积累一些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿写“形神兼备”的总体要求。“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。纵观近几年高考题，本微专题频频...
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  篇12：高考经典语言得体训练题（附解析）高考经典语言得体训练题（附解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——高考经典语言得体训练题【考点阐释】考纲要求：语言表达得体。语言表达的“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等；“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。考题形式：通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。 1、下列各...
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   篇13：高考语言得体习题精选练（附解析）高考语言得体习题精选练（附解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语言得体习题精选1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)（ ）A．国庆节到了，为了搞好庆祝活动，同学们一致同意劳我大驾，创作一个文艺节目。B．朋友们，由于敝园狭小，容纳人数有限，现在，敬请第一批入园的朋友开始拜辞。C．本师只收诚信文明之徒，有失信前科、违法乱纪和不文明行为者，请不要前来讨教。D．在下德薄能鲜，孤陋寡闻，这次取得区区小绩，全是大家帮助的结果，实在不值一提。2.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好...
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  篇14：高三语文语言得体课件 (共47张PPT)高三语文语言得体课件 (共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件47张PPT。堡子店中学 王艳玲你会 “说话” 吗？ 古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 一句话能使人笑，一句话能使人跳。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说： 当着矮人，别说短话。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！D.这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！A.您来作报告，想必会感到荣幸！这些说法有问题吗？教学目标1.知识目标：学习解决语言表达“得体”的方法。根据高考大纲的要求，复习语言得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当...
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    篇15：高中语文新高考一轮复习 专题练 语言得体专练word含答案高中语文新高考一轮复习 专题练 语言得体专练word含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：专题练10 语言得体专练(二)1．下列各句中，表达得体的一项是( )A．我虽然毕业于名校，但短时间未能找到理想的工作，只好暂时在这个单位屈就。B．足下一向敢为人先，此番在“阿里云”创客大赛上斩获佳绩，实在是可喜可贺。C．我拜读了你的辩论稿，发现在个别词语的使用上有失斟酌，很冒昧地做了雅正。D．化学竞赛冬令营报名即将截止，来不及回家和您磋商，只能擅自做主先报了名。2．[2020·湖北部分重点中学高三阶段测试]陈先生的四位朋友都家有喜事，他希望表达自己的诚挚祝愿，下列祝词中不得体的一项是( )A．一个朋友新婚，陈先生祝语曰“顷悉阁下合卺之喜，花烛筵开，谨祝幸福，白头偕老”。B．...
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    篇16：2021年山东省初中语文中考二轮专题语言得体专项训练课件(共25张PPT)+试题（含答案解析）2021年山东省初中语文中考二轮专题语言得体专项训练课件(共25张PPT)+试题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文复习专题训练——语言得体1．下列各句中，表达得体的一句是（）A.为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。B.我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。C.对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。D.他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。2．下列各句中，表达得体的一句是A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。B.在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。C.在得知自己...
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    篇17：高考语文语言得体之图文转换 课件 共36张高考语文语言得体之图文转换 课件 共36张资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。巩固练习 下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 50 个字。（6 分） 下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 50 个字。（6 分） 听说是前提，读写是基础；听和读是接受信息，说和写是发表信息；它们之间是相互联系，相互促进的。 下面是某省普通高校招生网上报名流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过110个字。（6分） 下面是某省普通高校招生网上...
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   篇18：第5讲 句子的衔接连贯与语言得体含答案第5讲 句子的衔接连贯与语言得体含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5 讲 句子的衔接连贯与语言得体【真题挑战】1. (2018·柳州)填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是( C )(2分) 谈到桔梗花，朝鲜族人民对其特别有感情。________。________。________。________。 ①我国的很多地方用桔梗花制作腌菜，颇具风味，并深得人们的喜爱。 ②在中医的眼里，桔梗花还是一种中药材，其药用价值在《本草纲目》中有详细记载。 ③桔梗原产我国，全国各地都有生产。 ④桔梗也可以酿酒，制作糕点，种子可榨食用油。A．③②①④ B．①③④② C．③①④② D．①②④③(本题考...
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  篇19：2022届高考语文一轮复习专题三语言表达得体第一节语言得体课件（2份打包）2022届高考语文一轮复习专题三语言表达得体第一节语言得体课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)第一节 语言得体一、得体五技法“得体”就是适合语言环境，用语恰如其分。具体而言，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的环境氛围，合乎听话人和说话人的身份和相互关系。语言表达得体是高考热门考点，必须牢固掌握。技法一：分清对象“对什么人说什么话”，同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应该不同。例1 对象不同，说话的用语、语气也不同，请指出下面三句话分别是针对什么人说的，并简要说明理由。(1)这是你错了，该找人家赔礼道歉去。说话对象_________________________...
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