篇1：9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共51张ppt）9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共51张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共51张PPT)念奴娇 赤壁怀古 苏轼学习目标：1、了解苏轼其人及其生平；2、整体感知这首词体现的豪放风格；3、领会苏轼宠辱不惊、旷达乐观的人生态度。旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之眉山（四川） 汴梁（河南） 杭州（浙江）密州（山东）徐州（江苏）... 图片详情：      篇2：3.9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共22张PPT)3.9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)9 《念奴娇·赤壁怀古》第三单元了解宋词的基本常识，结合鉴赏写景诗歌的方法，初步感知宋词的艺术特色。（意象—意境—形象/情感）技巧了解作者生平，结合苏轼对宋词发展的意义，思考苏轼的人生思想。从写景、咏史、抒情三个角度来鉴赏《念奴娇·赤壁怀古》，概括诗人的形象与蕴含于词中的情感。教学目标任务一：了解宋词基本常识，初步感知艺术特色一、体式有别格律诗为齐言诗，词则为杂言诗（长短句）二、题材由阔大刚健趋于细小纤柔唐诗：锐意功名进取，放眼江山塞漠、关注国计民生宋词：男情女爱唐代咏物诗：马、鹰、剑（刚健事物）宋代咏物诗：柳、樱、燕、蝶、雨（纤柔事物）三、... 图片详情：   篇3：2020-2021学年人教版必修四：第5课 苏轼词两首——念奴娇 赤壁怀古 学案62020-2021学年人教版必修四：第5课 苏轼词两首——念奴娇 赤壁怀古 学案6资料可供全国地区适用。 大致详情：苏轼词两首——念奴娇 赤壁怀古 【学习目标】 1.了解豪放词的特点,提高古典诗词阅读鉴赏的能力。 2.掌握词中写景、咏史、抒情相结合的写法,理解作者的思想情感。 3.感受苏轼豁达豪迈的精神之美,向词人学习积极乐观地对待生活。 【自主学习】 1.这首词的上阕重点写什么?有何作用? 2.这首词的下阕重点写什么?有何作用? 3.词的开篇“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调?是怎样引出下文的? 4.名句默写。 (1)大江东去, 。 (2) , ,卷起千堆雪。 (3)故国神游, , ... 图片详情：   篇4：（公开课）5 苏轼词两首《念奴娇·赤壁怀古》 课件（12张PPT）+教案（公开课）5 苏轼词两首《念奴娇·赤壁怀古》 课件（12张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文必修四《念奴娇·赤壁怀古》教学设计课题 《念奴娇·赤壁怀古》 单元 二单元 学科 语文 年级 高二学习 目标 1、通过反复吟诵感受词作豪壮的情调及了解苏轼豪放词风。2、品味词中精炼传神的语言，掌握对比、衬托的手法。 3、理解作者复杂的心情，丰富的情感世界。 4、通过对本词文化层面的分析感悟作者乐观旷达的情怀。 5、通过对本课的学习，谈一谈如何践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”。重点 1、感受苏词豪放词风 2、品味词中精炼的语言、掌握词中的表现手法。难点 1、通过从文化层面对本词的理解来感悟作者乐观旷达的情怀。 2、通过... 图片详情：     篇5：9.1 念奴娇·赤壁怀古 课件(共39张PPT)9.1 念奴娇·赤壁怀古 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)念奴娇·赤壁怀古 苏 轼教学目标1、诵读课文，感受豪放词风。2、把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。3、学习作者旷达豪放的胸襟，积极乐观的人生态度古诗鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”（积累）3、从内容入手，明字意，明典故5、从分析表现手法入手4、从注释入手一、介绍词的一般知识：词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。① 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。② 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”... 图片详情：      篇6：9.1 念奴娇+赤壁怀古 课件（共16张PPT）9.1 念奴娇+赤壁怀古 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)一、作者简介：北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家” 。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。《念奴娇 赤壁怀古》“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。“赤壁”，... 图片详情：   篇7：人教高中语文必修四2.5苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 课件（38张ppt）人教高中语文必修四2.5苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 课件（38张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼一、导入：同学们，还记得前面我们学习的《赤壁赋》吗？苏轼借江水、明月、清风这些自然意象，阐述了事物具有“变”与“不变”的二重性，让我们回顾一下。（师生齐背“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”）壮美的自然成为身处困境的诗人认识人生的凭借，但汹涌的江水并没有洗尽诗人的无限愁绪和壮志。触景生情，诗人心中激荡不已，吟出了一首... 图片详情：      篇8：统编版必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共38张PPT)统编版必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)《念奴娇·赤壁怀古》宋词流派介绍宋代是词的黄金时代！以柳永、李清照为旗帜的 婉约派以苏轼、辛弃疾为代表的 豪放派知人论世辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼轩，济南人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，早年与党怀英齐名北方，号称“辛党”。青年时参与耿京起义，抗金归宋，献《美芹十论》《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，故而屡遭弹劾，数次起落，最终退隐山居。辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛，壮志难酬，但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡，... 图片详情：      篇9：9 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅)课件(共86张PPT)统编版（部编版）必修 上册9 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅)课件(共86张PPT)统编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共86张PPT)第三单元9 念奴娇 赤壁怀古永遇乐 京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅)语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究教考衔接 素养提升主题阅读 群文拓展自主预习 积累梳理念奴娇·赤壁怀古子瞻佳词最多,其间杰出者,如“大江东去,浪淘尽千古风流人物”……凡此十余词,皆绝去笔墨畦径间,直造古人不到处,真可使人一唱而三叹。——[南宋]胡仔《苕溪渔隐丛话》后集[资源助读]作者简介诗文独步天下——苏轼苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。眉州眉山(今属四川)人。苏轼与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。与欧阳修并称“欧苏”... 图片详情：   篇10：第9课 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅) 课件(共76张PPT)第9课 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅) 课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共76张PPT)统编版高一年级必修上册第9课 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古声声慢(寻寻觅觅)一、作者档案档案(一)【简历】 苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年进士及第，曾任礼部尚书、翰林学士等职。他一生坎坷，在宋神宗时曾受重用，然因新旧党争，屡遭贬抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因被人构陷作诗“讪谤朝政”而入狱。出狱后被贬黄州。此后几经起落，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州(今海南儋州市)，从此随缘自适，过着读书作画的晚年生活。直到宋徽宗即位，他才遇赦北归。第二年病死于常州【作品】 文集有《东坡全... 图片详情：      篇11：人教版高一语文必修4课件：第5课 苏轼词两首-念奴娇·赤壁怀古课件（共23 张PPT）人教版高一语文必修4课件：第5课 苏轼词两首-念奴娇·赤壁怀古课件（共23 张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：念奴娇 赤壁怀古 苏 轼 我知道的苏轼诗句： 1.《惠崇春江晚景》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 不识庐山真面目，只缘身在此山中 3.《饮湖上初晴后雨》 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜 苏轼的艺术成就: 散文 诗词 书法 绘画 唐宋散文八大家之一，欧阳修之后文坛领袖，苏门四学士（黄庭坚、秦观、晁补之、张耒）。 诗内容广阔，风格多样；以诗入词，变俗为雅，开创豪放词风。 苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄，并称“宋四家”。 提倡“诗画本一律，天工与清新”，并明确提出“士人画”的概念等，为其后“文人画”... 图片详情：     篇12：统编版语文必修上册第三单元 9-1 念奴娇赤壁怀古(共17张PPT)统编版语文必修上册第三单元 9-1 念奴娇赤壁怀古(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)念奴娇 赤壁怀古苏 轼教学目标1、熟读成诵，感受本词铿锵豪迈的声律之美2、品读赏析，学习本词波澜壮阔的意境之美3、深读挖掘，体会苏轼洒脱旷达的精神之美念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。初读俞文豹《吹剑续录》云：东坡在玉堂，有幕士善讴。因问：'我词比柳七何如 '对曰：'柳郎中词，只好合十七八女孩儿，执红牙板，歌'... 图片详情：    篇13：必修上册第三单元9.1赤壁怀古(共68张PPT)必修上册第三单元9.1赤壁怀古(共68张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共68张PPT)念奴娇·赤壁怀古《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的抱负。 苏轼念奴娇·赤壁怀古 苏 轼1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。2、体会作者含蓄深刻的情感，并通过朗读表达出来。学习目标一般认为，豪放和婉约是词的两种典型风格。品读本课的三首宋词，感受其不同的风格特点，体会这些词作是如何表现词人不同的思想情感的。《念奴娇、赤壁怀古》咏古抒怀，雄浑苍凉，境界宏阔，历来被视为豪放词的代表作品。学习时，要仔细体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美，思考词中寄托的生命感悟... 图片详情：   篇14：高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共26张ppt）高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏 轼导入贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。才华横溢的苏轼苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家、政治家一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏”；与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一；苏轼简介苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，... 图片详情：    篇15：统编版语文 必修上册第三单元 9-1 念奴娇赤壁怀古课件(共25张PPT)统编版语文 必修上册第三单元 9-1 念奴娇赤壁怀古课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)学习目标掌握怀古诗词的特点，提高古诗词的阅读鉴赏能力通过诵读感受豪放派词作的风格特点感受苏轼的旷达洒脱、积极乐观地面对人生的态度念奴娇 赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。感知初读.拿到一篇诗歌首先要做的就是确定诗歌的感情基调，比如，磅礴大气的如毛主席的《沁园春.雪》、岳飞的《满江红》；悲伤惆怅的如李煜的《虞美人》、《相见欢》。深刻理... 图片详情：     篇16：9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共35张PPT) 统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共35张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)苏轼念奴娇 赤壁怀古古诗词鉴赏方略了解作者，考察背景寻找意象，体会意境反复诵读，整体感知分析形象，把握情感紧扣题目，把握内容古诗词鉴赏方略之一：了解作者，考察背景作者简介苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他是杰出的散文家，为“唐宋八大家”之一；他是伟大的诗人、词人，与黄庭坚并称“苏黄”，与南宋辛弃疾并称“苏辛”；也是著名的书画家，是“宋四家”之一（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾(fú) ）。他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。坎坷的一生京城---杭州---密州---徐州---湖州-... 图片详情：    篇17：9.1《念奴娇?赤壁怀古》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇?赤壁怀古》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)念奴娇 赤壁怀古苏轼他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者，佛教徒。他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。他是一个心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者，月下的漫步者。------中国著名作家林语堂评文汪洋恣肆是（ ）之一诗与（ ）并称（ ）词与（ ）并称（ ）书画与（ ）并称“宋四家”旷世奇才苏轼... 图片详情：    篇18：9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共39张PPT) 统编版高考语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共39张PPT) 统编版高考语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)念奴娇·赤壁怀古北宋·苏轼念奴娇·赤壁怀古北宋·苏轼考一考一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。这首诗中的“三父子”是指？苏洵、苏轼、苏辙学习准备文本研读合作探究目 录了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景通过吟诵感受诗词恢弘开阔的意境品析词人壮志难酬的心怀背诵全词一、学习目标苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一。诗：与黄庭坚并称为苏黄；文：与欧阳修并称为苏欧；词：与辛弃疾并称为苏辛；书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为书法四大家。二、作者简介宋神宗元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州充团练副使，元丰五年，四十七... 图片详情：      篇19：9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼领悟词的意境，理解诗人渴望建功立业但壮志难酬的苦闷心情。教学重点鉴赏诗的表现艺术——映衬感受苏轼词的豪放风格，品味词富有表现力的语言。写作背景羽扇纶巾酹江月1.注意下列加点的字的读音：基础知识羽扇纶巾酹江月1.注意下列加点的字的读音：基础知识guānlèi人道是/三国周郎/赤壁羽扇纶巾酹江月1.注意下列加点的字的读音：2.注意下列句子的节奏：基础知识guānlèi整体感知自有横槊气概，固是英雄本色整体感知湖南省长沙市一中卫星远程学校讨论与赏析小结：深 入 探 究鉴赏表现手法诗人要礼赞周瑜，... 图片详情：   篇20：9.1《念奴娇?赤壁怀古》课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇?赤壁怀古》课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)念奴娇 赤壁怀古苏轼自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。苏轼简介苏轼，字子瞻号东坡居士，四川眉山人。北宋著名政治家、文学家、诗人、画家、书法家。七岁知书，十岁能文。二十一岁时与父亲苏洵，弟弟苏辙中同榜进士，世称“三苏”。其散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。这样一位“全才”不仅在文... 图片详情：      Tags：苏轼,赤壁,怀古,ppt,精选  |
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