篇1：9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共51张ppt）9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共51张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)念奴娇 赤壁怀古 苏轼学习目标：1、了解苏轼其人及其生平；2、整体感知这首词体现的豪放风格；3、领会苏轼宠辱不惊、旷达乐观的人生态度。旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之眉山（四川） 汴梁（河南） 杭州（浙江）密州（山东）徐州（江苏）...
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   篇2：3.9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共22张PPT)3.9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)9 《念奴娇·赤壁怀古》第三单元了解宋词的基本常识，结合鉴赏写景诗歌的方法，初步感知宋词的艺术特色。（意象—意境—形象/情感）技巧了解作者生平，结合苏轼对宋词发展的意义，思考苏轼的人生思想。从写景、咏史、抒情三个角度来鉴赏《念奴娇·赤壁怀古》，概括诗人的形象与蕴含于词中的情感。教学目标任务一：了解宋词基本常识，初步感知艺术特色一、体式有别格律诗为齐言诗，词则为杂言诗（长短句）二、题材由阔大刚健趋于细小纤柔唐诗：锐意功名进取，放眼江山塞漠、关注国计民生宋词：男情女爱唐代咏物诗：马、鹰、剑（刚健事物）宋代咏物诗：柳、樱、燕、蝶、雨（纤柔事物）三、...
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    篇3：26 诗词五首 《赤壁》课件（共20张PPT）26 诗词五首 《赤壁》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：赤 壁
杜 牧
26 诗词五首——
选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版)。
教学重点
1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。
3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
一、知人论世：了解诗人与背景
杜牧(803-853)，字 ，京兆万年（今陕西西安)人，
代 。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊
川”，有《樊川文集》。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好
谈兵，对自己的军事才能十分自负，怀抱用世之心，却处于
晚唐这个无可作为的环境中，始终郁郁不得志。杜牧的诗歌
以七言绝句著称，内...
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  篇4：16.1 赤壁赋 课件(共46张PPT)16.1 赤壁赋 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)竹石图枯木怪石图宋·苏轼苏轼苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。苏门三学士：苏洵，苏轼，苏辙散文“欧苏”：欧阳修，苏轼宋诗“苏黄”：苏轼，黄庭坚宋词“苏辛”：苏轼，辛弃疾宋书法四家：苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄唐宋八大家：韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，欧阳修，王安石，曾巩画作：开创了湖州画派 苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗争之时，由于坚持正义，夹在两种势力中间，屡遭贬谪与磨难。先后贬至黄州、惠州、儋州，最后病死于常州。黄州惠州儋州。...
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  篇5：9.1 念奴娇·赤壁怀古 课件(共39张PPT)9.1 念奴娇·赤壁怀古 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)念奴娇·赤壁怀古 苏 轼教学目标1、诵读课文，感受豪放词风。2、把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。3、学习作者旷达豪放的胸襟，积极乐观的人生态度古诗鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”（积累）3、从内容入手，明字意，明典故5、从分析表现手法入手4、从注释入手一、介绍词的一般知识：词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。① 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。② 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”...
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    篇6：16.1 赤壁赋课件(共27张PPT)部编版必修上册16.1 赤壁赋课件(共27张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第七单元16 赤壁赋语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏预习梳理与积累预习助读【了解背景】《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年(1079),因被诬作诗“谤讪朝廷”,苏轼被捕入狱,史称“乌台诗案”。“几经重辟”,惨遭折磨。后经多方营救,苏轼于当年十二月被释放,后被贬为黄州团练副使,但“不得签署公事,不得擅去安置所”。这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。元丰五年(1082),苏轼于七月十六日和十月十五日两次泛游赤壁,写下了两篇以赤壁为题的赋,后人因称第一篇为《赤壁赋》,第二篇为《后赤壁赋》。【相关链接】赋:古代的一...
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     篇7：9.1 念奴娇+赤壁怀古 课件（共16张PPT）9.1 念奴娇+赤壁怀古 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)一、作者简介：北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家” 。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。《念奴娇 赤壁怀古》“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。“赤壁”，...
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     篇8：高中语文统编版必修上册16.1《赤壁赋》课件 （共35张ppt）高中语文统编版必修上册16.1《赤壁赋》课件 （共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)余光中说过，如果要找一名古人去旅行，不要找李白，他太狂傲，不负责任；也不要找杜甫，他一生太苦，会很丧；要找就找苏东坡，他是一个能让一切变得有趣的人。赤壁赋苏轼学习目标：1、反复诵读，把握课文内容。2、掌握文中重要实词含义和特殊句式。3、学习景、情、理交融的写作方法。4、体会作者旷达乐观的人生态度。知识链接第一部分旷世奇才苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号“文忠”。散文：与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一诗：与黄庭坚并称苏黄词：与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人书法：为宋初四大书法家，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）绘画：“朱竹”别...
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   篇9：统编版必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共38张PPT)统编版必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《念奴娇·赤壁怀古》宋词流派介绍宋代是词的黄金时代！以柳永、李清照为旗帜的 婉约派以苏轼、辛弃疾为代表的 豪放派知人论世辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼轩，济南人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，早年与党怀英齐名北方，号称“辛党”。青年时参与耿京起义，抗金归宋，献《美芹十论》《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，故而屡遭弹劾，数次起落，最终退隐山居。辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛，壮志难酬，但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡，...
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   篇10：25 诗词五首 《赤壁》课件(共17张PPT)25 诗词五首 《赤壁》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)赤 壁（杜牧）25 诗词五首杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。诗风独树一帜，尤其是抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著有《樊川文集》。作者简介《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978版）。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，而是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。背景链接课文朗读赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认...
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   篇11：26 诗词五首 赤壁 课件（共34张PPT）26 诗词五首 赤壁 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)赤 壁杜牧2022-2023学年八年级语文上册（部编版）唐朝一诗人字牧之,号樊川居士与李商隐并称“小李杜”他是——杜牧作者简介杜牧（803年—852年），唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。杜佑之孙。晚唐文学家、大和进士（26岁）。历任淮南节度使掌书记、监察御史、宣州团练判官、殿中侍御史、内供奉、左补阙、史馆编撰、司勋员外郎以及黄、池、睦、湖等州刺史。晚年长居樊川别业，世称杜樊川。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。被人排挤，很不得志。自负经略之才，诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。与李商隐齐名，合称“小李杜...
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    篇12：16.1《赤壁赋》课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修上册16.1《赤壁赋》课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)导入宋神宗元丰三年（1080），苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。元丰五年（1082）秋冬，苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁（此赤壁不是三国时孙刘联军大败曹操的赤壁），写下了两篇赤壁赋——《赤壁赋》和《后赤壁赋》。赤壁赋苏轼反复诵读，标注课文中押韵的字，体会语言的韵律和节奏；江 雪壹学习目标掌握文中出现的重要实词，归纳整理重要的文言现象；细读文本，体会情感，领会理趣；感悟苏东坡乐观旷达的情怀，获得成长的启发。贰叁肆壹反复诵读，整体感知赋是中国古代兼备______与______特点的一种文学体裁，其特点是“__________、____...
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   篇13：16.《赤壁赋》《登泰山记》课件(共35张PPT)16.《赤壁赋》《登泰山记》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)*统编版高中语文必修上册-第七单元第16课 《赤壁赋》《登泰山记》教学目标1. 朗读《赤壁赋》《登泰山记》两篇文章，疏通文意，扫清字词障碍。2.通过比较进一步分析两位作者不同的情感表达的异同，感悟整个文人突破自身精神困境的途径，寻找自我的精神启迪和治愈方法。学习重难点在吟诵与分析中学习古代游记散文情景交融、情理结合的写法，体味作者乐观的心态和精神治愈法。活动1：学生自己查找相关资料，了解作者生平及写作背景等。资料表序号 作者 朝代 写作背景1 《赤壁赋》2 《登泰山记》苏轼（1037——1101年）字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人,与其...
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   篇14：高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共26张ppt）高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏 轼导入贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。才华横溢的苏轼苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家、政治家一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏”；与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一；苏轼简介苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，...
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     Tags：赤壁,古诗,ppt,课件,精选
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