篇1：8、列夫·托尔斯泰(课件+教学设计+朗读配音）8、列夫·托尔斯泰(课件+教学设计+朗读配音）资料可供全国地区适用。
大致详情：8、列夫·托尔斯泰（茨威格）课题《列夫·托尔斯泰》备课人：学习目标1.积累重要的词语，理解文章重要词句的含义。2.了解列夫托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。3.品析语言，学习课文运用夸张和比喻描写形貌的手法，感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画肖像描写，体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。教学重难点1.积累重要的词语，理解文章重要词句的含义。(重点）2.了解列夫托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。(重点）3.品析语言，学习课文运用夸张和比喻描写形貌的手法，感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画肖像描写，体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。(难点）...
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    篇2：春望教学设计春望教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网春望杜甫教学目标：1. 了解《春望》这首诗的思想内容及艺术特色。2. 深切感受诗人热爱国家，关心民众，眷念亲人的美好情操。3. 把握诗歌的景与情，事与情的关系，品味诗歌的意境。一、 导入以前我们读过杜甫的诗歌有哪些？二、 作者及写作背景。1.关于作者。他是唐代最伟大现实主义的诗人。他生活在唐朝由盛转衰的年代。他的诗多沉郁顿挫。后人尊称他为“诗圣”。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。2.写作背景。唐玄宗天宝十四载（755）冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，玄宗奔蜀，长安...
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 篇3：10、唐雎不辱使命(课件+优质教学设计+视频朗读）10、唐雎不辱使命(课件+优质教学设计+视频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：10、唐雎不辱使命教学设计（《战国策》）课题《唐雎不辱使命》备课人：学习目标1.积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品；理解文章内容，理清文章思路，把握文章的内容。2.感受语言交锋的机智与艺术，学习本文运用对比和衬托来刻画人物的方法，把握人物形象。3.感受唐雎勇敢无畏、敢于斗争的精神，培养维护国家尊严的意识和不畏强暴的精神。教学重难点1.积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品；理解文章内容，理清文章思路，把握文章的内容。（重点）2.感受语言交锋的机智与艺术，学习本文运用对比和衬托来刻画人物的方法，把握人物形象。（难点）3.感受唐雎勇敢无畏、敢于斗争的精神，培养维护国家尊严...
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  篇4：5.《孔乙己》课件+第1课时教学设计+视频朗读5.《孔乙己》课件+第1课时教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)语文部编版九年级下第一课时 文中哪句话最能看出孔乙己在人们心中的地位？ “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”鲁迅（1881～1936）,原名 ，字 ，浙江 人，中国现代伟大的无产阶级 ，中国现代文学的奠基人。1、关于作者周树人豫才绍兴文学家、思想家和革命家我们学过他的作品有哪些？《藤野先生》《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》《风筝》《雪》《社...
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   篇5：4.4《天净沙·秋思》课件+教学设计+视频朗读4.4《天净沙·秋思》课件+教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语文七年级上册 《古代诗歌四首》教学设计【教学目标】1、有感情地朗读和背诵这四首诗歌。2、品味诗歌语言，理解诗歌所表达的思想感情。3、通过诗歌学习和欣赏，培养起赏读诗歌的能力，提高古诗文方面的修养。4、培养学生热爱祖国古代文化的思想，提高自己的审美情趣。【教学重点】1、了解古代诗歌中的律诗、乐府诗等一般的诗歌常识。2、提高自己对古代诗歌方面的修养和审美情趣。【教学难点】在诵读、品味中，领略诗歌的图画美和意境美，体会诗人借景抒情的写法。【教学时间】4课时【教学过程】第四课时学习《天净沙 秋思》一、新课导...
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   篇6：9、鱼我所欲也(课件+优质教学设计+视频朗读）9、鱼我所欲也(课件+优质教学设计+视频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9、鱼我所欲也教学设计（孟子）课题《鱼我所欲也》备课人：学习目标1、积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品，理解文章内容。2、学习运用对比论证、比喻论证的论证方法及层层深入的论证方式。3、正确评价孟子所阐述的“舍生取义”的观点，并能用历史的眼光审视作品的当代意义。教学重难点1、积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品，理解文章内容。（重点）2、学习运用对比论证、比喻论证的论证方法及层层深入的论证方式。（难点）3、正确评价孟子所阐述的“舍生取义”的观点，并能用历史的眼光审视作品的当代意义。（重点）学习内容【激发兴趣、导入课文】成语“鱼与熊掌不可得兼”你...
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  篇7：10、小石潭记(课件+教学设计+视频朗读）10、小石潭记(课件+教学设计+视频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件87张PPT。 小石潭记柳宗元这幅图让你想起了哪首诗？新知导入 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！柳宗元 字子厚，山西人，世称柳河东，又因官终柳州刺史，亦称“柳柳州”，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元（773—819）作者简介唐宋八大家是哪些人？ 柳宗元、韩愈、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石背景链接 柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想...
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    篇8：春望 教学设计 (1)春望 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网春望教学设计1教学目标1、知识目标：深入理解诗句，培养学生鉴赏诗歌的能力2、能力目标：在自主合作、探究中通过各种形式的诵读，发挥他们的主体能动性和创新精神3、情感目标：反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀21教育网2学情分析初二学生对于古诗词的解读还停留在词语的本身，加强诵读，品读，精读是很有必要地。指导学生对诗歌的多重阅读很重要。21·cn·jy·com3重点难点教学重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌教学难点：深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力4教学过程活动1【导入...
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 篇9：5.《秋天的怀念》课件+教学设计+视频朗读5.《秋天的怀念》课件+教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文R版 七年级上秋天的怀念母亲离开他已经几十年了。这么多年，史铁生一直思念着自己的母亲。下面是他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。（默读）“那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，...
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   篇10：1.《春》第1课时课件+教学设计+视频朗读1.《春》第1课时课件+教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语文七年级上册 《春》教学设计【学习目标】??1、学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法?。2、引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言。 3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。4、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情。?【教学重点】1、能流畅地朗读全文，理清文章思路。2、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物。【教学难点】揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【教学时间】三课...
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   篇11：15.《无言之美》课件+教学设计+视频朗读15.《无言之美》课件+教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)语文部编版九年级下《无言之美》朱光潜 同学们,在各种精彩文章评论中我们经常看到“言有尽而意无穷”这类句子,那么,何谓“言有尽而意无穷”“言不及义”“言不尽意”呢？接下来就让我们一起带着问题去学习朱光潜先生的《无言之美》,细细体味语言的魅力吧！1、给下面加线的字注音意蕴( ) 寂寥( ) 颦( ) 渊穆( ) 铢两悉称( ) 惟妙惟肖( ) 信手拈来( )心旷神怡...
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篇12：12.与朱元思书(课件+教学设计+视频朗读）12.与朱元思书(课件+教学设计+视频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：12、与朱元思书（吴均）课题《与朱元思书》备课人：学习目标1.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2.品味赏析文章的语言美、意境美、志趣美，培养学生对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。3.体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。激发学生热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。教学重难点1.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。(重点）2.品味赏析文章的语言美、意境美、志趣美，培养学生对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。(难点）3、体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。激发学生热爱祖国大好河山的感情，培养健康的...
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   篇13：第20课《蝉》（课件+教学设计+练习+音频朗读）第20课《蝉》（课件+教学设计+练习+音频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文八上第20课《蝉》同步练习基础知识部分1．下列各项中，加点字注音全对的一项是（ ）A．抵御（yù） 纤弱（qiān） 臃肿（yōng） 罅隙（xià）B．金蜣（qiāng） 隧道（suì） 涂墁（mài） 轧扁（yà） C．沐浴（mù） 窠巢（kē） 刹那（shà） 钹声（bó） D．黏土（nián） 喧嚣（xiāo） 孵化（fū） 蚊蚋（ruì）2、选出书写完全正确的一项（ ）A、占据 爆晒 挖掘 储藏 B、支撑 诂量 谨慎 喷洒C、柔软 腾跃 竭力...
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    篇14：春望 教学设计 (2)春望 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：春望教学设计1教学目标1．从《望岳》到《春望》体会诗人的情感变化，了解诗人，感受沉郁顿挫的诗歌风格。2．结合创作背景，理解诗句，引导学生品味语言，鉴赏诗歌。2学情分析《春望》为长春版教材八年级中的教学内容，教师可引导学生在理解和品味诗歌的基础上，进一步的掌握品鉴诗歌的方法。七年级品读过同是诗人杜甫的诗歌《望岳》，可通过朗读指导，比较品读，进一步掌握鉴赏诗歌的方法。1．运用翻转课堂教学模式，课前录制微课，授之以渔，指导学生朗读诗歌。2．教学中，提供专题学习平台，通过网络掌握学生对诗歌的理解情况，根据学生讨论内容及时点拨，发现问题，引导学生深入品鉴诗歌。3重点难点教学重点1．...
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 篇15：17.《屈原（节选）》课件+第1课时教学设计+视频朗读17.《屈原（节选）》课件+第1课时教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语文九年级下册17.《屈原(节选)》教学设计【教学目标】1、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2、赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。3、学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。【教学重点】1、诵读，体味文章炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，感受情感律动。2、体会课文抓住事物的特征展开的丰富想象，感悟作品的思想内容和艺术特点，培养欣赏戏剧文学的能力。【教学难点】1、联系背景资料，深刻理解作品的思想情感。2、品味语言的抒情效果，理解作品内蕴的深刻的思想内涵。【教学时间】2课时【...
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   篇16：4.3《次北固山下》课件+教学设计+视频朗读4.3《次北固山下》课件+教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语文七年级上册 《古代诗歌四首》教学设计【教学目标】1、有感情地朗读和背诵这四首诗歌。2、品味诗歌语言，理解诗歌所表达的思想感情。3、通过诗歌学习和欣赏，培养起赏读诗歌的能力，提高古诗文方面的修养。4、培养学生热爱祖国古代文化的思想，提高自己的审美情趣。【教学重点】1、了解古代诗歌中的律诗、乐府诗等一般的诗歌常识。2、提高自己对古代诗歌方面的修养和审美情趣。【教学难点】在诵读、品味中，领略诗歌的图画美和意境美，体会诗人借景抒情的写法。【教学时间】4课时【教学过程】第三课时学习《次北固山下》一、新课导入...
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篇17：《詹天佑》教学设计（朗读感悟）《詹天佑》教学设计（朗读感悟）资料可供全国地区适用。
大致详情：《詹天佑》教学设计（朗读感悟）教材分析：《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十一册教材的篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育的优秀教材。全文围绕“杰出、爱国”而展开，教学时应以此为线索，在充分阅读的基础上，引导学生抓住具体事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。设计特色：抓住“主线”分组探究创造实验朗读感悟。课前准备：1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。2、准备...
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 篇18：《陈涉世家》第1课时课件+第1课时教学设计+视频朗读《陈涉世家》第1课时课件+第1课时教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语文九年级下册《陈涉世家》教学设计【教学目标】 （1）了解《史记》及有关常识。 （2）认识农民起义的原因和经过。（3）学习本文成功地塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。（4）树立远大理想，立志为国家多作贡献。【教学重点】 1、懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词“之、以、固”等的用法。 2、初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 【教学难点】 1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。 2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过...
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    篇19：16《驱遣我们的想象》课件+教学设计+视频朗读16《驱遣我们的想象》课件+教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文部编版九年级下驱遣我们的想象叶圣陶 同学们，人的思想之所以能够凭借语言符号再造审美观中的形象，是因为凭借了想象。叶圣陶先生指出：“作者把经验或想象所得的具体事物翻译成白纸上的黑字，我们读者都要倒翻过去，那白纸上的黑字再依旧翻译成具体事物。这工作完全要靠想象来帮助。”下面我们一起来学习叶圣陶先生的《驱遣我们的想象》。1、给下面加线子注音契合( ) 旷远( ) 苟安( ) 拘泥( ) 怅然( ) 宛如( ) 汹涌(...
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   篇20：第14课《背影》（课件+教学设计+练习+音频朗读）第14课《背影》（课件+教学设计+练习+音频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版语文八上第13课《背影》教学设计课题背影单元第四单元学科语文年级八年级学习目标1、整体感知课文内容，了解父爱的伟大。2、学习用细节刻画人物形象的方法。3、掌握环境描写营造气氛的写法。重点1、把握文章内容，学习细节描写对人物形象的刻画作用。2、把思想感情融入细节描写当中。难点1、理解父爱，懂得父爱的细腻感人。2、通过品味语言，体会其中蕴涵的感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课有一座山，能让你坚强，这座山叫父爱，因为父爱如山。在生活中，父亲的爱常常会给你错觉，使你误会，但父亲的爱却是最深沉、最伟...
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Tags：春望,朗读,设计,精选,20篇
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