八下语文式微等四首古诗（精选5篇）

部编版语文 八下 课外古诗词诵读《式微》 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)人教版语文八（下）第三单元式微1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。3.学习诗歌的艺术手法。学习目标式微 《诗经 邶风》诗经常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本称“诗”，汉代时被儒家奉为经典，才称《诗经》，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，又称“诗三百”。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。它形式多样,题材十分广泛，它反映了周的建国、周初的经济制度、生产状况以及一些重大的历史事件。不少民间创作还揭露了统治阶层的剥削丑行，反映了下层人民的生活和感情，再现了青年男女爱情和婚姻的悲喜剧，具有很高的文学价值。从整体...

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部编版语文八下 第三单元课外古诗词诵读式微、子衿、送杜少府之任蜀州 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极 古诗诗歌鉴赏课外古诗词诵读第一课时之《式微》学习目标：1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；2、体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；3、领会诗人盼望服役在外的亲人回家的急切心情；4、背诵默写诗歌。朗读训练朗读提示：1、读准字音。2、读出感情。3、注意停顿。4、朗读流利。式微式微，式微，胡/不归？...

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统编版语文八下第三单元课外古诗词诵读《式微》课件（共32张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：压缩包文件列表： --- 2020-03-18 15:01:58 ....A 1227536 1127868 式微 教案.doc 2020-03-18 14:56:19 ....A 5411840 4633656 式微 课件.ppt

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八下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.3.1《子衿》《式微》考点熟读背诵（课件：14张PPT+word）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《子衿》知识点考点背诵对照翻译青青子衿⑴，悠悠我心⑵。纵我不往，子宁不嗣音⑶？青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你，难道你不把音信传？青青子佩⑷，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？挑兮达兮⑸，在城阙兮⑹。一日不见，如三月兮。[1]来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样长！词句注释⑴子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣领。⑵悠悠：忧思不断的样子。⑶宁（nìng）：岂，难道。嗣（yí）音：寄传音讯。嗣...

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八下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.3.2《式微》《子衿》中考题汇编 (课件:14张PPT+打印版+答案版)资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.3.2《式微》《子衿》中考题汇编打印版【1】（一）诗歌鉴赏(4分)式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中 注释①式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。②胡：为什么。③微：非，不是。故：为了某事。④中露：露中，露水之中。10、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。(2分)10、设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果...

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