篇1：教科版（2017秋）三年级下册科学2.7.《动物的繁殖》（表格式）教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋）三年级下册科学2.7.《动物的繁殖》（表格式）教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版 三年级下册 《动物的一生》单元 7.动物的繁殖 教学设计及反思单元 《动物的一生》 课题 7.动物的繁殖 课时 1核心概念 8.生命的延续与进化学习内容及要求 8.2 不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程 3～4年级 ⑤描述和比较胎生和卵生动物的繁殖方式。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.知道常见动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生,昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物,胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动... 图片详情：      篇2：教科版（2017秋）三年级下册科学2.1.《迎接蚕宝宝的到来》教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋）三年级下册科学2.1.《迎接蚕宝宝的到来》教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版 三年级下册 《动物的一生》单元 1.迎接蚕宝宝的到来 教学设计及反思单元 《动物的一生》 课题 1.迎接蚕宝宝的到来 课时 1核心概念 8.生命的延续与进化学习内容及要求 8.2 不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程 3～4年级 ④举例说出动物从生到死的生命过程。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.知道蚕卵的外部形态特征,蚕的一生从卵开始，蚕卵孕育着新生命。 2.知道小蚕是由蚕卵孵化出来的,蚕卵孵化需要适宜... 图片详情：      篇3：教科版（2017秋）五年级下册科学4.热在金属中的传递（表格式）教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋）五年级下册科学4.热在金属中的传递（表格式）教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版小学科学五年级下册 第四单元《热》教科版 五年级下册 《热》单元 4.热在金属中的传递 教学设计及反思单元 《热》 课题 4.热在金属中的传递 课时 1核心 概念 4.能的转化与能量守恒学习内容及要求 4.1 能的形式、转移与转化 5～6年级 ①知道动能、声能、光能、热能、电能、磁能等都是能的形式，了解这些能的相互转化现象。②知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活中的应用。③举例说出生活中常见的热传递现象，知道热从温度高的物体传向温度低的物体，从物体温度高的部分传向温度低的部分。④举例说明影响热传递的主要因素，列举它们在日常生产生活中的应用。教学... 图片详情：     篇4：教科版（2017秋） 五年级下册2.2 用浮的材料造船（表格式）教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 五年级下册2.2 用浮的材料造船（表格式）教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版小学科学五年级下册 第二单元《船的研究》教科版 五年级下册 《船的历史》单元 2. 用浮的材料造船 教学设计及反思单元 《船的历史》 课题 2. 用浮的材料造船 课时 1核心 概念 13.工程设计与物化学习内容及要求 13.3 工程是设计方案物化的结果 5～6年级 ④利用工具制作简单的实物模型，根基实际反馈结果进行改进并展示。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重... 图片详情：   篇5：教科版（2017秋） 五年级下册2.4 增加船的载重量（表格式）教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 五年级下册2.4 增加船的载重量（表格式）教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版小学科学五年级下册 第二单元《船的研究》教科版 五年级下册 《船的研究》单元 4.增加船的载重量 教学设计及反思单元 《船的研究》 课题 4.增加船的载重量 课时 1核心 概念 13.工程设计与物化学习内容及要求 13.3 工程是设计方案物化的结果 5～6年级 ④利用工具制作简单的实物模型，根基实际反馈结果进行改进并展示。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。 2.船舱中合... 图片详情：     篇6：教科版（2017秋） 四年级下册2.5 里面是怎样连接的 （表格式）教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 四年级下册2.5 里面是怎样连接的 （表格式）教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版 四年级下册 《电路》单元教科版 四年级下册 《电路》单元 5.里面是怎样连接的 教学设计及反思单元 《电路》 课题 5.里面是怎样连接的 课时 1核心概念 3.物质的运动与相互作用学习内容及要求 3.2 电磁相互作用 3～4年级 ⑦知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要单元；说明形成电路的条件，切断闭合回路是控制电流的一种方法教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1．如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导... 图片详情：    篇7：教科版（2017秋）五年级科学下册4.3《温度不同的物体相互接触》（表格式）教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋）五年级科学下册4.3《温度不同的物体相互接触》（表格式）教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版小学科学五年级下册 第四单元《热》教科版 五年级下册 《热》单元 3.温度不同的物体相互接触 教学设计及反思单元 《热》 课题 3.温度不同的物体相互接触 课时 1核心 概念 4.能的转化与能量守恒学习内容及要求 4.1 能的形式、转移与转化 5～6年级 ①知道动能、声能、光能、热能、电能、磁能等都是能的形式，了解这些能的相互转化现象。②知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活中的应用。③举例说出生活中常见的热传递现象，知道热从温度高的物体传向温度低的物体，从物体温度高的部分传向温度低的部分。④举例说明影响热传递的主要因素，列举它们在日常生产生活中的... 图片详情：   篇8：教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙（表格式）教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙（表格式）教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版 六年级下册 《宇宙》单元 6.浩瀚的宇宙 教学设计及反思单元 《宇宙》 课题 6.浩瀚的宇宙 课时 1核心 概念 9.宇宙中的地球学习内容及要求 9.5 地 球所处的宇宙环境 5～6年级 ⑥知道宇宙中有很多恒星，通过观察或借助软件识别织女星、牛郎星等亮星，学会利用北极星辨认方向；知道大熊座、猎户座等星座，了解划分星座的意义。 9.6 太空探索拓展了人类对宇 宙 的认知 ⑦了解人造卫星和载人航天的历史，知道太空环境对人体健康的影响，关注我国航天事业的进展。 ⑧了解天文观测和利用航天器探澜宇宙的历史，关注我国月球和深空探测事业的进展。教学目标 科学观念（对客观事物的总... 图片详情：    篇9：部编版语文五年级上册第五单元习作例文 鲸 风向袋的制作教案(含反思）部编版语文五年级上册第五单元习作例文 鲸 风向袋的制作教案(含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：习作例文:鲸 风向袋的制作 教学导航 教学目标 1.认识文中的生字新词。 2.把握课文的内容，明确说明文突出事物特点的方法。 3.学习运用列数字、作比较、举例子等说明方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。 4.运用所学的方法学习写说明文。懂得说明事物要抓住事物特点及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。 教学重点 把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。 教学难点 1.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。 2.学习写说明文。 教学准备 学生 预习课文，搜集有关鲸的资料 教师 准备多媒体课件、鲸... 图片详情：   篇10：苏教版（2017秋）四年级科学下册16.动物的庇护所 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）四年级科学下册16.动物的庇护所 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版 四年级下册 《生物与环境》单元 16.动物的庇护所 教学设计及反思单元 《生物与环境》 课题 16.动物的庇护所 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.6生态系统由生物与非生物环境共同组成 3～4年级 23描述生态系统的组成及功能，列举不同类型的生态系统，运用生态系统的概念分析生产生活中的一些简单间题。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 能理解大自然为动植物的生存提供了各种必需的非生物条件 科学思维... 图片详情：     篇11：苏教版（2017秋）科学六年级下册 4.16《健康的土地》 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学六年级下册 4.16《健康的土地》 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版 六年级下册 《理想的家园》单元 16.健康的土地 教学设计及反思单元 《理想的家园》 课题 16.健康的土地 课时 1核心 概念 7.生物与环境的相互关系学习内容及要求 7. 1生物能适应其生存环境 5～6年级 ①举例说出动物在气候、 食物、 空气和水源等环境变化时的行为。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 认识人类与自然资源和能源的关系，知道区分什么是可再生资源，什么是不可再生资源。 科学... 图片详情：    Tags：诗风,教案,反思,精选,11篇  |
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