篇1：12.古诗两首 教案12.古诗两首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12课《古诗两首》一、教学目标：1、认识 4 个生字。2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进 行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。二、教学重点：指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。三、教学难点：理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色。四、教学过程（一）激发兴趣，引入新课1．师引言：同学们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么。(学生交流)是啊，老师也非常喜欢夏天，去年夏天，老师还出去游览了一番，拍了不少照片呢！今天，老师把照片给你们带来了，大家愿意和老师一起分享快乐吗？请大声说出你们看到的美景吧！(课件...
图片详情：
 篇2：一年级语文下册 第12课古诗两首 课时练习一年级语文下册 第12课古诗两首 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：12. 古诗两首基础过关一、，“√”。二、，。ài shǒu wú rén cǎi心 两 莲三、，。木 + 对 =（ ）_____ 小 + 大 =（ ）_____能力提升四、。1.小娃撑小艇，偷采______莲_______。不解藏踪迹，浮萍_____道______。2.泉眼_____声惜细流，树荫照_____ ______ _____柔。小荷____露____ ____ ＿＿，＿＿有蜻蜓＿＿ ＿＿ ＿＿。顶正栏：参考答案：一...
图片详情：
 篇3：12.古诗两首 第2课时 优质课件＋教案12.古诗两首 第2课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12.古诗两首教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）教学目标:1.认识“首、踪”等12个生字；诙谐“首、无”等7个生字。2.能联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受始终蕴藏的夏天的乐趣。培养学生学习古诗的兴趣，感受夏天的乐趣。教学重点:有节奏的朗读、背诵古诗。教学难点:图文结合，初知古诗大意。教学方法引导法、鼓励法、朗读法、问答法 情景法教学准备1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2.预习生字，做字卡。(学生)教学时间2课时教学过程...
图片详情：
     篇4：12.古诗两首 第1课时 优质课件＋教案12.古诗两首 第1课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)12.古诗二首——池上本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录1234课前导入字词学习古诗品读古诗赏析目录1课前导入趣味引入夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。小朋友们，快来读读这首诗，感受池塘里的美丽吧！作者简介白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。助读资料听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗词意思。目录2字词学习易读错...
图片详情：
  篇5：部编版一年级语文下册第12课《古诗两首 池上》 教案部编版一年级语文下册第12课《古诗两首 池上》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定义务教育教科书一年级下册
第六单元第12课《池上》教学设计
教学目标：
1.认识“首”、“踪”等5个生字。会写“首”、“采”两个生字。
2.正确、流利朗读并背诵古诗《池上》。
3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解字词意思，初知古诗大意。
教学重点：
能用联系生活实际、图文结合等方法了解字词意思，初知古诗大意。
教学环节：
同学们好，我是呼和浩特市第四中学小学部的李倩老师。很高兴能和大家一起学习。今天我们将开启一年级语文下册第六单元第12课的学习。
读课题，学习“首”字。
1.请同学先读读课题
2.学习“首”字。
（1）读音。拼读生字（提示翘舌音）
（2...
图片详情：
   篇6：一下第12课《妈妈的节日》课件（18页PPT）+教案一下第12课《妈妈的节日》课件（18页PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)妈妈的节日人教版 一年级下新知导入每年五月的第二个星期天，你知道是什么日子吗？新知讲解你了解哪些属于妈妈的节日？3月8日妇女节每年妈妈的生日新知讲解妈妈都在默默地付出，说一说平常妈妈做过哪些事？做饭打扫家务新知讲解辅导功课照顾老人课堂活动妈妈了解我们的一切，而你知道妈妈喜欢什么？有什么爱好吗？说说你的妈妈喜欢什么？我知道妈妈喜欢吃苹果和芒果，还喜欢漂亮的花我的妈妈喜欢蓝色的裙子，还喜欢唱歌，她唱歌很好听新知讲解我们可以为妈妈做哪些事呢？做家务做小礼物送妈妈为妈妈画一幅画新知讲解赏析下面作品，说说画家是怎样画母亲的肖像画...
图片详情：
  篇7：第12课《蒹葭》教案第12课《蒹葭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》教案课时课型课时：45分钟课型：诗歌鉴赏课教学方法诵读感悟法：通过诵读感受诗歌音韵的和谐，句式的回环往复，体会《蒹葭》的语言美，并且掌握诵读技巧。情境教学法：设置情境，引导学生在朦胧的意境中探究“伊人”的多重含义。点拨讨论法：通过小组讨论厘清诗歌内在逻辑，把握主人公的情感以及深入“伊人”形象。教学目标设计知识与能力：-能够运用注释和工具书准确地读写蒹葭、溯洄、晞、跻、涘、坻、沚等词语，并且能概括文章大意-在诵读中判断《蒹葭》的比兴手法，体会《蒹葭》回环往复的节奏和韵律过程与方法：-通过多种形式的朗读，能归纳诗歌朗诵技并应用到具体朗诵中-通过小组讨论，能够深入...
图片详情：
  篇8：第12课《交往有艺术》教案第12课《交往有艺术》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课《交往有艺术》教案教学目标：知识与技能：1.了解交往的基本概念，明确交往的重要性；2.掌握良好的交往技巧，提高交往能力；3.学会如何处理人际关系中的冲突和矛盾；4.了解网络交往的利弊，学会正确使用网络。过程与方法：1.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力；2.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中掌握交往技巧；3.通过课堂讨论、互动交流等方式，促进学生之间的交流与合作。情感态度与价值观：1.培养学生良好的人际交往意识，提高人际交往能力；2.促进学生之间的友爱、互助、理解和包容；3.树立正确的网络交往观念，避免网络交往中...
图片详情：
  篇9：第12课 辽宋夏金元的文化 教案第12课 辽宋夏金元的文化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12辽宋夏金元的文化【课程标准】 认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。【教学目标】知道儒学、宋词元曲、科技、少数民族文字在这一时期的发展历程。通过对史料的解读，全面分析程朱理学的内容、影响，以及文学艺术、科技发展带来的影响。【教学重点与难点】重点：程朱理学的内容和影响；三大发明的内容及影响。难点：理学对儒学发展的影响。【内容主旨】辽宋夏金元时期，各民族间文化交流频繁，在思想、文学、艺术、科技、文字领域都取得了新发展。民族之间的文化交流与交融又促进了彼此之间的文化认同，为多民族封建国家的再次统一与发展提供了文化基础。【教学过程】一、导入新课同学们好，今天我们要学习的是...
图片详情：
   篇10：第12课 民族大团结 教案第12课 民族大团结 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 民族团结与祖国统一第12课 民族大团结教学目标1.唯物史观：要实事求是地看待历史上各民族为统一多民族国家巩固与发展作出的贡献，也要实事求是、一分为二地看待历史上客观存在的民族问题，认识到党和国家的各项民族政策的合理性，从而培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：通过回顾古代王朝的民族政策及各民族交往的史实，感受中华民族多元一体的发展历程；通过讲述新中国的民族政策，了解中国共产党为维护民族团结、促进各民族共同繁荣发展而做的努力，进而培养学生的时空观念素养。3.史料实证：搜集新疆、西藏等维护民族团结的相关史事，论证“铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要求，是实现中华...
图片详情：
 篇11：纲要上第12课 辽宋夏金元的文化【教案】纲要上第12课 辽宋夏金元的文化【教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：《第12课 辽宋夏金元时期的文化》教学设计教材分析课标要求：认识这一时期文化上的新变化，认识到北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。课标解读：通过了解辽宋夏金元时期的思想、文学艺术、科技和文字等方面的成就，理解这一时期文化方面的新变化，以及少数民族在中华文化形成与发展过程中的重要作用。教材分析：第十二课《辽宋夏金元的文化》是中外历史纲要上册第三单元《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》的最后一课，主要讲述辽宋夏金元时期文化上包括思想、文学艺术、科技和文字上等方面的新变化。按照朝代更迭的次序，上承三国两晋南北朝和隋唐，下启明清，符合学生的认知规律。前面三课对这一时期政治、...
图片详情：
  篇12：【核心素养目标】第12课 台阶 教案【核心素养目标】第12课 台阶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 台阶 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。核心素养：通过学习《台阶》，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。引导学生探究交...
图片详情：
   篇13：第12课《盘古开天地》 教案（表格式）第12课《盘古开天地》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 12．盘古开天地 教材 部编版四上语文 第课时 月 日教 学 目 标 基础性 目标 1．认识本课“劈、浊、丈”等7个生字,学会“翻、缓、撑”等13个生字。2．积累“黑乎乎、精疲力竭”等词语。3．正确、流利地朗读课文。4．了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。挑战性 目标 初步感知神话故事的神奇之处。教学重点 认识生字，积累词语，正确、流利地朗读课文。教学难点 把握课文的主要内容。教 学 过 程 差异教学策略运用预 学 查 异...
图片详情：
  篇14：第12课 新文化运动 教案第12课 新文化运动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初 二 历 史（第12课 新文化运动 ）主备： 审校：教学目标 知识与能力：了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义情感态度价值观：了解陈独秀、李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强热爱祖国建设祖国的历史使命感，增强民主与科学意识。教学重点 新文化运动的基本内容及其意义教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教教学过程 关键点拨一、导入新课 组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些...
图片详情：
 篇15：第12课 拿来主义 教案第12课 拿来主义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 拿来主义一、作者档案【简历】 鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家和教育家。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905－1907年，参加革命党人的活动。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参与《新青年》杂志的编辑工作，成为“五四”新文化运动的主将。1921年12...
图片详情：
   Tags：一下,12课,古诗,两首,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
