篇1：诗歌题材 课件（共49张PPT）诗歌题材 课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 （“闺”字本意是小门。古人建房，其内室居住的往往是女眷，所以“闺”也常指代女性；“怨”者，即埋怨、抱怨的意思。） 闺怨诗的模式：别离──盼望──孤单。皇帝贵族（官僚）（门第）（封爵）庶民（吏佐）（农人）（商人）贱 民（奴婢）（部曲）（乐户）（工户）（官户）（杂户）李清照琵琶女孟姜女刘兰芝猜猜各属于哪个阶层产生原因皇权无上恩无常男尊女卑夫为纲别离迟暮源征商闺怨诗是唐代诗坛一枝...
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    篇2：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练悼亡诗（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练悼亡诗（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------悼亡诗阅读下面这首宋诗，完成各题。思王逢原①(其二)王安石蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。妙质②不为平世得，微言惟有故人知。庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。陈迹可怜随手③尽，欲欢无复似当时。(注]①王逢原：北宋诗人王令，与王安石为莫逆之交。此诗作于王令去世第二年秋天。②妙质：优秀的资质、才德。比喻投契的知己。③随手：随着，紧接着。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联点明了时令，同时营造了清新明丽的氛围，为全诗奠定了感情基调。B．王令的才能不为世人知，唯有诗人真正理解欣赏他，暗含作者的感慨。C．颈联“当”与“入”二词将...
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    篇3：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练讽喻类（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练讽喻类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练-------讽喻类阅读下面两首诗歌，完成下面小题。病牛李纲（宋）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。骑牛曲陆师（清）牛背儿童自放歌，头头注涧复逾坡。问渠何法牛驯扰【注】，鞭挞无惊刍牧多。【注】驯扰：驯服柔顺。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．李诗的前两句运用夸张手法写牛做出了很大贡献，累得筋疲力尽却无人同情。B．李诗的后两句写众人吃了牛耕种的粮食，却不关心牛的死活，任由它病卧夕阳。C．陆诗刻画了一个悠闲自得、深得牧牛之法的牧童形象，全诗叙议结合，饶有兴味。D．李诗和陆诗都写到了牛，但其中牛的形...
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   篇4：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练酬和类（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练酬和类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------酬和类阅读下面的文字，完成下列小题。次韵唐公①三首其三·旅思王安石此身南北老，愁见问征途。地大蟠②三楚，天低入五湖。看云心共远，步月影同孤。慷慨秋风起，悲歌不为鲈。【注】①张壤，字唐公，北宋嘉佑六年契丹国母生辰使，王安石友人。②蟠：环绕，盘伏。1．下列对本诗的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）A．此诗题为《次韵唐公三首其三·旅思》与王安石的另一首诗《泊船瓜洲》一样，都表现诗人思念家园的心情。B．首联直抒胸臆，诗人奔波南北，韶华老去，身心俱疲，不想再为国征战攻伐；一个“愁”字突出了诗人的迷茫。C．颔联写景，以夸张之手法写天地的阔大深沉，并为进一步抒...
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   篇5：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练边塞诗（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练边塞诗（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------边塞诗阅读下面两首诗，完成各题。送北征裴让之①沙漠胡尘起，关山烽燧②惊。皇威奋武略，上将总神兵。高台朔风驶，绝野寒云生。匈奴定远近，壮士欲横行。出塞王昌龄骝马③新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。【注】①裴让之：北齐河东闻喜人。东魏时曾任屯田主客郎中，又任高澄大将军主簿兼中书舍人等职。②烽燧：烽火，白天放烟报警叫“烽”，夜间举火叫“燧”。③骝马：长有黑鬣的红马，指骏马。1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．《送北征》是一首早期的边塞诗，写外敌入侵，送友人北征杀敌卫国，全诗洋溢着立功疆场的豪情。B．《送...
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    篇6：高考专题复习：古代诗歌鉴赏之诗歌的题材学案高考专题复习：古代诗歌鉴赏之诗歌的题材学案资料可供全国地区适用。
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  篇7：2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练哲理类（含解析）2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练哲理类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练-------哲理类阅读下面的唐诗，完成下面小题。终南别业唐·王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联表明诗人进入中年非常喜好老庄的道家哲学，而到晚年才归隐于终南山边，颇有遗憾之意。B．颔联表达了诗人经常乘兴独游赏景的情形。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。C．尾联写了诗人偶遇一位在山林中值守的老者，与之谈笑言欢，竟使他也忘记了回家的时间。D．这首诗没有描绘具体的山川景物，重在表现诗人隐居山间时的心境。语言平白如话，极具功力。2．颈联“行...
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    篇8：2023届高考语文复习诗歌基础：体裁与题材学案2023届高考语文复习诗歌基础：体裁与题材学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考诗歌基础：体裁与题材一、识记诗歌体裁分类及特点古代诗歌包括诗、词、曲。从体裁方面可分为以下几类：（一）诗：古体诗和近体诗1、古体诗：是与近体诗相对而言的诗体。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。如：《长恨歌》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等。古体诗特点：（1）句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体；（2）格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽；（3）篇幅长短不限。2、近体诗：又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。是唐代以后的主要诗体。如杜甫《登高》，李商隐《锦瑟》，杜牧《泊秦淮》。近体诗特点：（1）句子只有五言、七言两种形式；（2）平仄、押韵有...
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   篇9：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练即事感怀诗（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练即事感怀诗（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------即事感怀诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。客至①喜崔明府相过杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯②与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。【注】①这首诗作于诗人入蜀之初，在历尽颠沛流离之后，终于结束长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来。诗人安居草堂后不久，崔明府来访，于是作了这首诗。②肯：能否允许。这是向客人征询。1．本诗的体裁是：______2．对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联强调“群鸥日日来”，实际上是在说没有人来，由此可见杜甫的孤独之感，与颔联客人到...
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  篇10：2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练羁旅思乡类（含解析）2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练羁旅思乡类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练-------羁旅思乡类阅读下面这首诗，然后回答问题子 规【注】[元]曹伯启蜀魂曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。1．本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析2．本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。阅读下面李清照的词，回答下面小题。菩萨蛮李清照归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明，钗头人胜轻。角声催晓漏，曙色回牛斗。春意看花难，西风留旧寒。【注】 这...
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  篇11：2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练咏史怀古类(含解析）2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练咏史怀古类(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------咏史怀古类阅读下面两首诗，然后回答问题。金陵晚望金陵图高蟾韦庄曾伴浮云归晚翠，谁谓伤心画不成 犹陪落日泛秋声。画人心逐世人情。世间无限丹青手，君看六幅南朝事，一片伤心画不成。老木寒云满古城。注：高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。1．这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心 2．两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。阅读下面这首宋词，完成后面题目。念奴娇①（南宋）叶梦得云峰横起，障吴关三面，真成尤物。倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁。绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪。追寻如梦，漫余诗句犹杰。闻道尊酒登临...
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     篇12：2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练边塞征戍类（含解析）2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练边塞征戍类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练-------边塞征戍类阅读下面这首词，完成后面各题。纱窗恨·答冠月韵田茂遇笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄切，落梅花。雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。算春宵归梦，好还家。1．下列说法错误的两项是（）（）A．“老天涯”之“老”字，可见驻守塞外时间之久，流露出诗人的不满之情。B．“笛声”意象包含愁苦，上阕既写笛声高亢凄厉，也写诗人心中愁苦凄凉。C．落梅花，一是诗人由笛声想到梅花飞飞落落，飘飘洒洒落下的情景，一是梅花落的曲子。D．“黑雪”，雪是白色，而诗人着一“黑”字，正写出夜晚所见之景。E．“雕盘处”，“马嘶外”，地域辽阔，突出了边塞的特点。这一句再...
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    篇13：2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练即事感怀诗（含解析）2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练即事感怀诗（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------即事感怀诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。城上李商隐有客虚投笔①，无憀②独上城。沙禽失侣远，江树著阴轻。边遽稽天讨③，军须竭地征④。贾生游刃极，作赋又论兵。【注】①有客：诗人在郑亚幕府充任幕僚，故自称“有客”。②无憀：无聊。③遽：传递官府文书的驿车。稽：迟延。天讨：朝廷对入侵者的征讨，此指对西北边地党项族的征讨。④地征：土地赋税的征收。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联点题，因感叹无所事事，诗人独自登上高城远眺，想要消散心中的无聊。B．颔联写景，描写沙洲上的禽鸟失去伴侣，树木在云彩掩映下留下淡淡暗影。C．尾联议论，通过写...
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   篇14：2023届高考语文复习：古代诗歌的体裁和题材2023届高考语文复习：古代诗歌的体裁和题材资料可供全国地区适用。
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  篇15：2022年高考诗歌题材内容分类鉴赏 素材2022年高考诗歌题材内容分类鉴赏 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材内容分类鉴赏的心得体会（学生篇）诗歌鉴赏1 咏物诗鉴赏咏物诗是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。在诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情，他们或咏物寄兴，或咏物怡情。【特点归纳】1、求其“形似”。[曲尽其妙]2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]3、写作技巧（1）从整体构思看，表现手法：托物言志；常用修辞：比喻、象征、拟人、对比。（2）从具体描写方法看，正面描写、侧面烘托。【步骤归纳】1、“读清”全诗2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。4、体会诗人手法的高...
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  篇16：2023届高考语文复习：七大题材鉴赏诗歌课件(共40张PPT)2023届高考语文复习：七大题材鉴赏诗歌课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)类别聚焦 七大题材鉴赏诗歌教材联想 《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)、《雨霖铃》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)题材特征 ①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现)内容情感 ①依依惜别的不舍与伤感。②离别后的思念与牵挂。③对友人的安慰与勉励。④借送别友人表明自己的心态。⑤抒发对人生的感慨。(注意：每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章)常用技法 (1)寓情于景，以景衬情，情景交融。(2)烘托：不...
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   篇17：2023届高考一轮复习：诗歌鉴赏题材赏读(共41张PPT)2023届高考一轮复习：诗歌鉴赏题材赏读(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)ANGELV诗融题材赏读2024年高考一轮复习古代诗歌鉴赏热点诗歌题材即事（景）抒怀诗爱情闺怨诗题画抒怀诗听音赏乐诗题材酬答赠和诗第一章即事（景）抒怀诗即事（景）抒怀诗题材特征内容情感常用技法即事（景）抒怀，指的是诗人因一事即事（景）抒怀诗的基本内容是随意出现(1)比喻、拟人等修辞手法内或因眼中所见引起了心中的某种内在身边之事、身边可见之景。包括思亲、的运用。涵感触，于是描写当时之事或景物容送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒(2)叙事写景的表现手法米抒发自己的感慨。写闲情逸趣等。有：①虚实结合：②衬托①诗歌中...
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