古诗词的ppt（精选8篇）

课外古诗词诵读——梁甫行课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)课外古诗词诵读曹植《梁甫行》学习目标01朗读诗歌，理解诗意，把握感情。(重点)02品味语言，了解诗的艺术特色。(难点)03培养热爱古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。(重点)导 入有人说曹植是一位生活优裕，有远大志向的翩翩贵公子。也有人说他是才高八斗，能七步成诗的太子候选者。还有人说他虽名为君王，实等同囚徒的流放落魄人。到底哪一个才是真正的曹植呢 让我们来一探究竟。知人论世，积累知识【一】曹植(192—232)，字子建，沛国谯是(今安徽亳州)人。三国魏诗人，建安文学代表人物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”...

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【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)古诗词鉴赏之 分步阅读法做古诗词鉴赏题的关键是——读懂！你学了那么多古诗词，你读懂它们了吗？会翻译就是读懂了？太天真了！壹贰叁读懂古诗词的基本思路面对给出的鉴赏对象，首先应该考虑三个问题：是谁写的？写了什么？怎么写的？表达了什么情感肆◎是谁写的——作者生平、时代背景◎写了什么——诗歌类型、内容（含意象）◎怎么写的——表达技巧、语言表达在对这些信息进行提取、整理之后，就能推导出作者要表达的情感了。整首诗词的鉴赏也就完成了。分步阅读法怎么分？谁写的01作者生平、时代背景常见人物形象豪放洒脱、傲岸不羁忧国忧民、心系天下寄情山...

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【新课标】古诗词诵读:采薇（节选）（课件23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)语文 六年级下册采薇（节选）教学目标：了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。　　古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和 谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返;其蕴含的人生哲理让人深思并引为箴 言;其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接 班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。 《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一，为先秦时代的诗歌。它的内容十分广泛，其中最 主要的是关于战争和劳役的作品。作品中不仅描述了周代丰富多彩的社会生活、特殊 的文化形态，而且揭示了周人的精神风貌和情感世界，它立足于现实社会生活，没有...

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小学古诗词阅读拓展——柳 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)柳咏 柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。生机、活力村 居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。沉醉、快乐劳劳亭【唐】李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。不舍、挽留送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。题目告诉了你什么？送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。看着这“柳色新”，离别的心情是怎样的呢？渭城朝雨浥轻尘，客...

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中考专题 古诗词主旨情感探究 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)古诗词主旨情感探究学段学科：初中语文一、读标题《行军九日思长安故园》《送友人》《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《南乡子·登京口北固亭有怀》行军九日思长安故园邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。读诗题，读出了诗人怎样的感情？　　　　　　　　天净沙·秋思　　　　　　　　　　马致远　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。二、赏意象己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。　　　　　　　　二、赏意象月亮...

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六上3古诗词三首课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)3、古诗词三首说起唐诗，你最先想到的诗人是谁？诗仙李白的偶像——孟浩然孟浩然，字浩然，号孟山人。唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。孟浩然生于盛唐，仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。《望洞庭湖赠张丞相》《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。读准字音、读出节奏读准字音、画出节奏读准诗意停宿停靠指作者自己时间、地点诗中有一个表示心情的词是哪一个？诗人为什么愁，诗中哪个字告诉了我们答案？羁旅他乡你能猜出诗歌表达的情感吗？思乡之情你从“新”字能体会到什么？...

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八上古诗词讲解(前九首)＋理解性默写(共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)古诗词【前九首】野望(隋末唐初.王绩)东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。[译文]黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈![主题]全诗通过对萧瑟恬静的秋景描写，表现了作者的百无聊赖的彷徨和孤独无依的抑郁心情。[写法]首联借"徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情;颔联写树写山，一派安详宁静;颈联中用几个动词进行动...

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古诗词诵读 锦瑟 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)锦瑟李商隐选择性必修中册 古诗词诵读【学习目标】1、了解李商隐的生平及诗歌风格。2、品味诗歌意境，领会诗歌之美。3、学习艺术表现手法，了解诗歌的艺术风格。4、鉴赏《锦瑟》哀怨的基调，迷离的意境，清丽的语言。李商隐（约813年～约858年），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。开成二年（837年），进士及第，起家秘书省校书郎，迁弘农县尉，成为泾原节度使王茂元（岳父）幕僚。卷入“牛李党争”的政治旋涡，备受排挤，一生困顿不得志。大中末年，病逝于郑州。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌...

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