篇1:古诗词诵读:9 浣溪沙&10 清平乐-部编版语文六下同步知识速览(pdf版)古诗词诵读:9 浣溪沙&10 清平乐-部编版语文六下同步知识速览(pdf版)资料可供全国地区适用。
大致详情:语 文同步知识速览 六年级下册9 浣溪沙项目 内 容浣(浣熊) 萧(萧条) 暮(暮春) shǎo(少数)字 形近字 多音字皖(皖南) 潇(潇洒) 慕(仰慕) shào(少年)词近义词 尚———还 反义词 净———脏 少———老1. 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 (词前的小序交代了溪水的流向,为“门前流水尚能西”一句做铺垫。)2. 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。 (描写清泉寺优雅的风光和环难句 境。 这一派画意的光景,没有市朝的尘嚣,充满诗的情趣,春的生机。 它爽人耳目,沁人点评 心脾,诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。)...
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大致详情:语 文同步知识速览 六年级下册古诗词诵读1. 采薇(节选)项目 内 容昔(昔日) 载(记载) 霏(霏霏) zǎi(记载) xíng(行走)字 形近字 多音字 惜(爱惜) 栽(栽树) 菲(芳菲) zài(载重) háng(银行)词近义词 迟迟———迟缓 反义词 伤悲———喜悦1. 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 (这几句是写景记事,更是抒情伤怀。 在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中,深邃、飘忽之情从画面中自然流出。 “雨雪”一词不仅是对环境的描写,还有突出人物心理的作用。)难句2. 行道迟迟,载渴载饥...
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大致详情:语 文同步知识速览 六年级下册5 江上渔者项目 内 容鲈(鲈鱼) 但(但是) méi(没有)字 形近字 多音字鸬(鸬鹚) 担(扁担) mò(淹没)词近义词 看———望 反义词 里———外1. 江上往来人,但爱鲈鱼美。 (首句写江岸上人来人往,十分热闹。 次句写岸上人的心难句 态,只喜爱鲈鱼的美味。)点评 2. 君看一叶舟,出没风波里。 (这两句诗写出了捕鱼的人出生入死,同惊涛骇浪搏斗的艰辛,表达了诗人对渔人疾苦的同情,也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。) 这首诗通过描写江岸上来来往往的人只爱味道鲜美的鲈鱼和渔民捕鱼的艰辛,表达中心了作者对出...
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![]() 篇4:古诗词诵读:3 春夜喜雨&4 早春呈水部张十八员外-部编版语文六下同步知识速览(pdf版)古诗词诵读:3 春夜喜雨&4 早春呈水部张十八员外-部编版语文六下同步知识速览(pdf版)资料可供全国地区适用。
大致详情:语 文同步知识速览 六年级下册3 春夜喜雨项目 内 容潜(潜水) 径(石径) 锦(锦绣) chóng(重新) dāng(当然)字 形近字 多音字 替(代替) 经(经常) 棉(棉花) zhòng(沉重) dàng(上当)词近义词 野径———小路 反义词 细———粗1. 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 (诗句开头用“好”字赞美“雨”,先声夺人。 然后把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要。 “知”用得传神,把雨给写活了。 春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了。 颔联写雨的“发生”,进一步表现雨的“好”,其中“潜”...
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大致详情:语 文同步知识速览 六年级下册7 游园不值项目 内 容扉(柴扉) 苍(苍苔) yīng(应该)字 形近字 多音字菲(芳菲) 沧(沧海) yìng(反应)词近义词 小扣———轻敲 反义词 关———开1. 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 (诗的前两句是叙述事情。 写主人应该是爱惜园中的青苔,所以“我”敲了很久的柴门也没有人来开,为下文笔锋陡转做了铺垫。)难句2. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (久敲柴扉而未开,本是扫兴之事,但在此时,一枝点评出墙的杏花泄露了满园的春色,让作者的心情愉悦起来。 这种以点带面的写法给读者留下了广阔的想象空间,达到了诗画...
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大致详情:语文六年级(下)学期期末测试卷(二)一、积累与运用1. 看拼音,写词语。 (12分) (tiánnì)rǎn gāng(fèiténg)zì ào(jiàochē) (tūnyàn) (áozhōu)biān pào(bǎitān) (jiěshì) (hèsè)fěn suì2.给加点字选择正确的读音,打“V”。(4分)分外 (fēn fèn) 间断(jiàn jiān) 司空( ) ( ) ( ) 箱 倒 ( )纤纤 (xiān 脉脉 (mài qiān) mò) 搅 和 (he...
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大致详情:六下 期中专项复习(句子品析)第一单元1 北京的春节1.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿……恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。(1)下列词语中的“儿”的读法,与其他三项不同的是( D )A.零七八碎儿 B.杂拌儿 C.玩意儿 D.幸运儿(2)下列对老舍“京味儿”语言的特点说法不恰当的是( B )A.朴素自然 B.普通随意 C.给人亲切感 D.俗白清浅2.这种粥是用各种米,各种豆,与各种果干(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米...
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大致详情:语 文同步知识速览 六年级下册第三单元8 匆 匆项目 内 容会写字 藏(cáng) 挪(nuó) 徘(pái) 徊(huái) 蒸(zhēng) 裸( luǒ)cáng(埋藏) jīn(不禁) 藏(躲藏) 挪(挪动) 徘(徘徊) zàng(宝藏) jìn(禁止)字 形近字 多音字臧(臧否) 娜(婀娜) 排(安排) sàn(散步)词 sǎn(散漫)匆匆———匆忙 确乎———的确匆匆———缓缓 聪明———愚蠢近义词 空虚———空乏 挪移———挪动 反义词空虚———充实 徘徊———果断觉察———发觉 徘徊———彷徨1. 燕子去了...
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大致详情:综合练习(含古诗词诵读)
六年级语文
结合注释,理解诗意;
想象画面,感悟诗境;
借助资料,理解诗情;
熟读成诵,积累诗句。
古诗词诵读
《诗经》是我国第一部诗歌总集。它深刻地反映了当时社会生活的各个方面。
采薇(节选)
昔我往矣,
杨柳依依。
今我来思,
雨雪霏霏。
行道迟迟,
载渴载饥。
我心伤悲,
莫知我哀!
采薇(节选)
昔我往矣,
杨柳依依。
今我来思,
雨雪霏霏。
行道迟迟,
载渴载饥。
我心伤悲,
莫知我哀!
选自《诗经?小雅》。
采薇(节选)
昔我往矣,
杨柳依依。
今...
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大致详情:(共40张PPT)古诗词诵读【诵读诗韵】登岳阳楼杜 甫根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全诗,体会诗韵。【赏读提示】1.写作背景唐代宗大历二年(767),杜甫57岁,当时他处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。大历三年(768),当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊,来到岳州(今属湖南)。登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继而想到自己晚年漂泊不定,国家多灾多难,又不免感慨万千,于是在岳阳写下《登岳阳楼》《泊岳阳城下》和《陪裴使君登岳阳楼》。2.赏析点拨此诗是杜甫诗中的五律名篇,前...
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大致详情:(共30张PPT)古诗词诵读语 文登岳阳楼杜 甫作家作品:《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的诗作。这是一首即景抒情之作,前两联写登岳阳楼所见,用凝练的语言,将洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来,勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何,空有一腔热忱却报国无门的凄伤。这首诗意蕴丰厚,抒情虽低沉抑郁,却吞吐自然,显得雄浑大气,气度超然。文本精读透解字词通读全文,解释文中加点字词的意思。昔闻洞庭水,今上岳阳楼。分裂日月漂浮音信全无战马,代指战争北部边境倚,靠眼泪鼻涕理解鉴...
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大致详情:(共19张PPT)古诗词诵读语 文静 女《诗经·邶风》静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。【古诗今译】娴静的女子很漂亮,她在城角等我到来。她藏在什么地方我看不见,急得我挠头抓耳四处徘徊。娴静的女子很美好,她赠送给我一只彤管。这彤管色红而光亮,你的美丽让我打心底喜欢。从远郊归来赠送我初生的茅草,它确实美好而且与众不同。并非你这荑草美,而是因为它是美人赠送的。【诵读提示】《静女》是一首爱情诗。此诗是从男子一方来写的,通过他对恋人外貌的赞美、对她待自己情义之深的宣扬,塑造了一个...
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大致详情:(共22张PPT)古诗词诵读语 文静 女《诗经·邶风》[作品导读]《静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约。[文本译注][主题思想]《静女》是写青年男女幽会的诗歌,表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意,体现出年轻男女之间纯美爱情的美好,表达了作者对美好爱情的歌颂与追求。[艺术特色]1.直陈其事。一共三章,每章四句,用“直陈其事”的写法,描写一对青年约期幽会的生动情景。全篇都出自男子的口吻,描写了静女与情人相见并送情人以信物的爱情故事。2.人物形象活灵活现。作者由静女而彤管,由荑而静女之情,把人、物、情巧妙地融合起来,表现了男青...
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大致详情:(共24张PPT)古诗词诵读登岳阳楼 桂枝香 金陵怀古念奴娇 过洞庭 游 园语 文作品导读登岳阳楼这首五言律诗写于唐代宗大历三年(768)。当时杜甫由夔州出三峡,暮冬腊月,泊舟岳阳城下,登楼远眺,触景生情,诗歌主要表现诗人登临岳阳楼的所见所感。文白对译主题思想诗圣杜甫创作的五言律诗《登岳阳楼》被誉为古今“登楼第一诗”,抒发了作者对悲苦晚境(身世之悲、家国之悲)的感慨和忧国忧民的高尚情怀。艺术特色1.多种表现手法。开篇两句运用的是叙述的手法,交代的是登临岳阳楼的缘由。三、四两句运用的是描写的手法,描绘了岳阳楼的宏阔壮观图景。作品最后两句又运用了抒情的写法,揭...
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