篇1：部编版语文六年级下册古诗词诵读单元《采薇》课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读单元《采薇》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《采薇》《诗经》我国最早的诗歌总集。 收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的305篇诗歌，所以又被称为“诗三百”。内容上分风(160篇）、雅(105篇)、颂(40篇)三大部分，反映了周初至周晩期約五百年间的社会面貌。后被儒家奉为经典， 成为“五经” 之一。风周代各地的民谣雅周人的正声雅乐颂周王庭和宗庙祭祀的乐歌采薇《诗经·小雅》昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！学名大野豌豆，种子、茎叶均可食用采薇源于伯夷和叔齐的典故本篇选自《诗经·小雅》，应当是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬戎、猃狁等外族...
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   篇2：部编版语文六年级下册古诗词诵读《2 送元二使安西》课件(共24张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读《2 送元二使安西》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)送元二使安西教师：目录一二三四课文导读字词积累课文赏析课后拓展第一部分课文导读课文导读作品名称送元二使安西作品作者王维创作年代盛唐作品别名渭城曲、阳关三叠作品体裁起眼绝句作品出处《全唐诗》课文导读王维（701~761）唐代著名诗人，又是画家。字摩诘。他早年写过一些思想性很强的作品，但他最重要的文学成就，则是那些优美的山水诗和抒情小诗，他的写景诗善于选取大自然的美景，进行准确而简洁的描绘，情景交融、诗情画意相合，创造出迷人的艺术意境。王维又是杰出的画家，被苏轼誉为“诗中有画，画中有诗”。著有《王右丞集》。课...
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     篇3：部编版语文六年级下册古诗词诵读8《卜算子-送鲍浩然之浙东》课件(共18张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读8《卜算子-送鲍浩然之浙东》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)8卜算子·送鲍浩然之浙东执教：张本清看图片猜古诗《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。创设情境《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。卜算子·送鲍浩然之浙东词牌名诗人的朋友去、到bǔbào题目的意思：送别好友鲍浩然到浙东。提出问题：读着这个课题你有什么发现吗？渔歌子西江月沁园春菩萨蛮清平乐送别词1、用自己喜欢的方式读词，注意读准字音，读通句子，尤其注意断句正确。2、借助注释，理解整首词的意思。自主探究初读古诗卜算子...
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    篇4：部编版语文六年级下册古诗词诵读之《采薇(节选)》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读之《采薇(节选)》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗词诵读之《采薇（节选）》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的《采薇（节选）》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《采薇（节选）》是新人教部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的第一首诗，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生...
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  篇5：部编版六年级下册语文 古诗词诵读 课件（共94张PPT）部编版六年级下册语文 古诗词诵读 课件（共94张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读
语文 六年级 下册
采薇（节选）
《诗经》 是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌，已经有两千多年历史了。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
初读课文
yù
yǐ
xíng
zài
解诗题
采薇①（节选）
昔②我往③矣，杨柳依依④。
今我来思⑤，雨雪⑥霏霏⑦。
行道...
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   篇6：部编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》课件(共12张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《送元二使安西》唐代·王维作者介绍王维(701年-761年),字摩诘,河东蒲州(今山西运城)人，有“诗佛”之称。开元九年(721年中进士第一，累官至给事中。安史乱军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。精通佛学，受禅宗影响很大。王维诗书画都很有名，音乐也很精通。知人论世创作背景知人论世此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为"阳关三叠"。元二奉命出使安西者护府，王维到滑城为之钱行，写下这首诗。解题《送元二使安西》元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：到某地出使。安...
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    篇7：部编版六年级下册语文古诗词诵读提优试卷 含答案部编版六年级下册语文古诗词诵读提优试卷 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文古诗词诵读提优测试卷时间:80分钟 满分:100分 成绩:一、给下面语段中的加点字选择正确的读音，打“√”，(6分）学完了这些古诗词，我收获颇多，我知道了好雨也知时节，它会“当春乃(nái nǎi)发生”。领略了“天街小雨润如酥（shū sū）”的清爽，感受到了“客舍(shě shè)青青柳色新”的明丽，明白了江上渔者“出没(méi mò)风波里”的辛苦，了解到“钟山只隔数重(chóng zhòng)山”的遥远，体会到了“明月何时照我还(hái huán)”中的思乡之情。二、写出下列加点词语在诗词名句中的解释及今文。(6分)1...
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   篇8：部编版语文六年级下册古诗词诵读4《早春呈水部张十八员外》课件(共13张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读4《早春呈水部张十八员外》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《早春呈水部张十八员外》— 唐代·韩愈作者介绍韩愈（768～824），字退之，世称韩昌黎，汉族，河阳（今河南省焦作孟州市）人，唐代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖。死后谥号"文"，故后代文献多称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。知人论世创作背景知人论世此诗作于公元823年（唐穆宗长庆三年）的早春时节。当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠。解题《...
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   篇9：部编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》素材和课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》素材和课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)游园不值（宋）叶绍翁叶绍翁南宋中期诗人，他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗优于绝句。游园不值应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色满园/关/不住,一枝红杏/出/墙来。理解题意：游园不值园：指花园。（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。）值：遇到。不值：没有遇到人。“游园不值”课题是什么意思呢？《游园不值》题意：作者去游园，而主人不在，没有能进到花园里去。探寻“不值”的原因小扣/柴扉/久/不开。扣：敲。小扣：轻轻地敲。柴扉：...
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篇10：部编版语文六年级下册古诗词诵读：9浣溪沙 课件 （共13张PPT）部编版语文六年级下册古诗词诵读：9浣溪沙 课件 （共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)浣溪沙 诗词朗读19 浣溪沙①﹝宋﹞苏轼山下兰芽短浸溪③，松间沙路净无泥。萧萧④暮雨子规⑤啼。 谁道人生无再少⑥？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑦。游蕲水②清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。【注释】①[浣溪沙]词牌名。②[蕲水]在今湖北浠（xī）水一带。③[短浸溪]指初生的兰芽浸润在溪水中。④[萧萧]这里形容雨声。⑤[子规]杜鹃鸟。⑥[再无少]不能再回到少年时代。⑦[休将白发唱黄鸡]不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。shìqí诗词朗读huàn 诗词赏析2下面让我们结合注释，理解...
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  篇11：部编版语文六年级下册古诗词诵读之《送元二使安西》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读之《送元二使安西》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗词诵读之《送元二使安西》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的《送元二使安西》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《送元二使安西》是新人教部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的第二首诗，这是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。这是一首送朋友去西域守护...
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     篇12：部编版六年级下册语文素材-古诗词诵读 知识必备梳理部编版六年级下册语文素材-古诗词诵读 知识必备梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读 1 采薇(节选)一、古诗词理解采薇①(节选)昔我往矣，杨柳依依②。今我来思③，雨雪④霏霏⑤。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！译文：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇。如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。一路缓缓走来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的感慨。【注释】①选自《诗经·小雅》。薇，植物名。②依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。③思：句末语气词，没有实在意义。④雨雪：指下雪。“雨”，这里读yù。⑤霏霏：雪下得很大的样子。二、重点句子品析1．昔我往矣，杨柳依依。“杨柳依依”点明了出征的季节，“柳”寓意着“留”。短...
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   篇13：部编版语文六年级下册古诗词诵读：1采薇（节选） 课件 （共17张PPT）部编版语文六年级下册古诗词诵读：1采薇（节选） 课件 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)采薇（节选） 诗词朗读1昔②我往③矣，杨柳依依④。今我来思⑤，雨雪⑥霏霏⑦ 。行道迟迟⑧，载⑨渴载饥。我心伤悲，莫⑩知我哀！诗词朗读1 采薇①（节选）①选自《诗经·小雅》。薇，植物名。②[昔]从前，指出征时。③[往]指当初去从军。④[依依]形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。⑤[思]句末语气词，没有实在意义。⑥[雨雪]指下雪。“雨”，这里读yù。⑦[霏霏]雪下得很大的样子。⑧[迟迟]迟缓的样子。⑨[载]则，又。⑩[莫]没有人。【注释】fēi 诗词赏析2下面让我们结合注释，理解每句诗的意思。今我来思，雨雪霏霏。【依依】形...
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   篇14：部编版语文六年级下册 古诗词诵读 1.采薇（节选） 教案部编版语文六年级下册 古诗词诵读 1.采薇（节选） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 六年级（下） 教材版本 部编版课题名称 《采薇（节选）》难点名称 体会士兵由眼前景勾起内心的复杂情绪。难点分析 从知识角度分析为什么难 要体会诗人内心的复杂情绪，要在来了解此诗的写作背景之下，通过反复诵读，想象面去感受诗人的哀伤。从学生角度分析为什么难 学生难以理解诗歌中的乐景哀情，加之，当今处于和平的年代，学生更难去体会战争中因失去家园后的哀伤。难点教学方法 1.引入诗歌写作背景，先了解全诗。 2.在理解诗歌意思的基础上，通过想象画面，感受诗人在战争时离家上战场，然后侥幸回家看到的却是物是人非的复杂心情。教学环节 教学...
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 篇15：部编版语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》课件和素材(共15张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》课件和素材(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)泊 船 瓜 洲【宋】 王安石王安石（1021～1086）北宋杰出的政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山。“唐宋八大家”之一。代表作品：《登飞来峰》《泊船瓜洲》《元日》《梅花》写作背景这首诗写于1075年春。当时年过半百的王安石接到宋祥宗的命令，第二次要他担任宰相。已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，王安石对政治早已心灰意冷，但他几经推辞未获准，在这样的情况下他上京就任，乘船从京口到达瓜州。此诗书写的正是他到达瓜州时候的心情。京口瓜洲一水间，（ jiàn）钟山只隔数重山。（shù ）（ chóng）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（huán）泊...
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篇16：部编版语文六年级下册古诗词诵读 5《江上渔者》课件和音频素材(共12张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读 5《江上渔者》课件和音频素材(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)江上渔者宋·范仲淹范仲淹字希文，汉族。苏州吴县（今苏州市）人。北宋杰出的思想家、政治家，同时也是一位卓越的文学家和教育家少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。和包拯同朝。喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。江上渔者范仲淹江 上 往 来 人，但 爱 鲈 鱼 美。君 看 一 叶 舟，出 没 风 波 里。读准字音：“出没”的“没...
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  篇17：部编版高中语文必修上册古诗词诵读教案《涉江采芙蓉》部编版高中语文必修上册古诗词诵读教案《涉江采芙蓉》资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《涉江采芙蓉》学习 目标 1.诵读诗歌，品味诗歌语言。 2.品析意象，体会诗歌情感。 3.探究手法，感悟诗歌魅力。学习 重点 1.诵读诗歌，品味诗歌语言。 2.品析意象，体会诗歌情感。 3.探究手法，感悟诗歌魅力。学习 难点 1.诵读诗歌，品味诗歌语言。 2.品析意象，体会诗歌情感。 3.探究手法，感悟诗歌魅力。学习 方法 诵读，探究。课时 安...
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  篇18：部编版语文六年级下册古诗词诵读：7游园不值 课件 （共12张PPT）部编版语文六年级下册古诗词诵读：7游园不值 课件 （共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)游园不值 诗词朗读17 游园不值①﹝宋﹞叶绍翁应②怜③屐齿④印苍苔⑤，小扣⑥柴扉⑦久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。①[不值]没有遇到人。值，遇到。②[应]大概，表示猜测。③[怜]怜惜。④[屐齿]指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。⑤[印苍苔]在青苔上留下印迹。⑥[小扣]轻轻地敲。⑦[柴扉]用木柴、树枝编成的门。【注释】诗词朗读jīfēi 诗词赏析2下面让我们结合注释，理解每句诗的意思。诗词赏析应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。诗人不说主人不在，而猜测是主人怕园中的青苔被自己踩坏而故意不开柴门。这样的描写不仅...
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    Tags：编版,六年级,下册,语文,古诗词
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