篇1:统编版语文小学古诗词鉴赏2《长歌行》(含常考知识点)视频+课件(共13张PPT)统编版语文小学古诗词鉴赏2《长歌行》(含常考知识点)视频+课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。①长歌行:汉乐府曲牌名。②葵:“葵”作为蔬菜名,指我国古代重要蔬菜之一。③朝露:清晨的露水。④阳春:温暖的春天。布:布施,给予。德泽:恩惠。⑤秋节:秋季。字词解释⑥焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。⑦百川:大河流。少:年轻。老:老年。⑧徒:白白地。⑨晞:天亮,引申为阳光照耀。⑩少壮:年轻力壮,指青少年时代。?老大:年老。字词解释园中的葵菜青青郁郁,葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地,万物都...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:六年级下册语文课件-10古诗三首:石灰吟(共19张PPT) (2)六年级下册语文课件-10古诗三首:石灰吟(共19张PPT) (2)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)石灰吟石灰吟(明)于谦↘吟:古典诗歌的一种形式。对石灰的赞歌作者简介于谦:(1398-1457),浙江杭州人。明代著名的政治家、军事家和诗人。公元1421年,考中进士,历任监察御史、巡抚、兵部尚书等职。为官清正,不畏强暴,深受人民爱戴。公元1457年,被奸官诬陷杀害。要求:认准字形 读准字音 读顺每句诗。石 灰 吟【明】于 谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。石 灰 吟【明】于 谦千锤万凿/出深山,烈火焚烧/若等闲。粉骨碎身/浑不怕,要留清白/在人间。42石 灰 吟【明】于 谦千锤/万凿/出深山,...
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![]() ![]() ![]() 篇3:六年级下册语文课件-10古诗三首:石灰吟(共22张PPT) (1)六年级下册语文课件-10古诗三首:石灰吟(共22张PPT) (1)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)石灰吟谁言寸草心,报得三春晖?——孟郊《游子吟》一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?——林黛玉《葬花吟》石 灰 吟千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。石 灰 吟千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。石 灰 吟千锤万击出深山烈火焚烧若等闲粉骨碎身全不怕要留清白在人间石 灰 吟千錘萬擊出深山烈火焚燒若等閒粉骨碎身全不怕要留清白在人間石 灰 吟千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。石 灰 吟千锤...
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![]() ![]() 篇4:六年级下册语文课件-10古诗三首:石灰吟(共15张PPT) (1)六年级下册语文课件-10古诗三首:石灰吟(共15张PPT) (1)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)石 灰 吟石 灰 吟 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。示范朗读(听准读音 听准节奏)石 灰 吟 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。示范朗读(听准读音 听准节奏)石 灰 吟 于谦 千锤∕万凿∕出深山, 烈火∕焚烧∕若等闲。 粉骨∕碎身∕浑不怕, 要留∕清白∕在人间。示范朗读(听准读音 听准节奏)石 灰 吟 于谦 千锤∕万凿∕出深山, 烈火∕焚烧∕若等闲。 粉骨∕碎身∕浑不怕, 要留∕清白∕在人间。初读诗歌(读准字音 读准节奏)我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石...
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![]() ![]() ![]() 篇5:六年级下册语文课件-古诗词诵读8.《卜算子·送鲍浩然之浙东》 课件(共11张PPT)六年级下册语文课件-古诗词诵读8.《卜算子·送鲍浩然之浙东》 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)人教部编版 语文 六年级 下册王观(1035—1100)字通叟,如皋( 今属江苏) 人,宋代词人。官至翰林学士。其词构思新颖,用语巧妙,不落俗套。主要作品:《卜算子·送鲍浩然之浙东》《临江仙·离怀》《高阳台》等。春末时节,词人送别即将回家乡(浙东)的好友鲍浩然。虽然词人家在如皋,欲归不得,羁旅之愁难以释怀,但他仍衷心祝福好友,望好友能把春天的景色留住。卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观水是/眼波/横,山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边?眉眼/盈盈处。才始/送春/归,又送/君/归去。若到/江南/赶上春,千万/和春住。卜算子·送鲍浩然之浙东词牌名...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:统编版六年级下册语文课件-10古诗三首:竹石 课件(共24张PPT)统编版六年级下册语文课件-10古诗三首:竹石 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)竹石 清·郑燮咬定青山不放松 ,立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲 ,任尔东西南北风 。竹 石竹石 清·郑燮咬定青山不放松 ,立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲 ,任尔东西南北风 。这是一首题画诗,为自己所画的竹石画而题写的走进作者郑燮(1693—1765),字克柔,号板桥,江苏兴化人,康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州,以卖画为生。文学成就:为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”,擅画兰竹。主要作品:有《清光留照图》、《兰竹芳馨图》等。 写过“难得糊涂”(原意是“一粥一饭,当思来处不易”) 故事...
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![]() ![]() ![]() 篇7:2024届高考一轮语文课件(宁陕蒙青川)板块六 古诗阅读与鉴赏 47 赏析语言之炼字炼句——“法”“情”合一,尽得风流(84张PPT)2024届高考一轮语文课件(宁陕蒙青川)板块六 古诗阅读与鉴赏 47 赏析语言之炼字炼句——“法”“情”合一,尽得风流(84张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共84张PPT)古诗阅读与鉴赏板块六赏析语言之炼字炼句——“法”“情”合一,尽得风流学案47复习任务1.掌握赏析炼字尤其是诗眼的角度和答题规范,学会欣赏炼字艺术。2.掌握赏析炼句的角度和答题规范,尤其是律诗首联、尾联的表达效果。考情微观年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点2021 全国乙卷 《鹊桥仙·赠鹭鸶》 这首词的语言特色鲜明,请简要分析。(6分) 语言风格 ①语言赏析题是近几年高考考查的热点,且重点考查语言风格和炼句艺术。②从考查趋势看,炼字题有可能出现。2020 天津卷 《纪村事》 “数声牛上笛”,有人觉得“一声”更佳,你同意吗?请结合诗句说明...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:部编三年级上册语文课件-第2单元4《古诗三首》课件 (共36张PPT)部编三年级上册语文课件-第2单元4《古诗三首》课件 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:古诗三首
第一课时
1.认识 “径、斜”等10个生字,读准多音字“挑”,会写“寒、径”等13个字。(重点)
2.有感情地朗读课文。背诵3首古诗,能默写《山行》。(重点)
3. 能借助注释,大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。(难点)
学习目标
我会写
盖
菊
残
君
橙
霜
ɡài
jú
cán
shuānɡ
jūn
chénɡ
寒
径
斜
hán
jìnɡ
xié
赠
刘
liú
zènɡ
送
sònɡ
挑
tiǎo
径
jìng
不要出头
我会写
挑
挑水
tiāo...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:2021暑期培优班五升六语文课件第8讲古诗文阅读(共36张PPT)2021暑期培优班五升六语文课件第8讲古诗文阅读(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:古诗文阅读
授课人:文小语 2021年6月15日
五升六暑期衔接班
Knowledge network
知识网络
古诗词阅读
读准字音
理解词句
理解内容
表现手法
思想感情
推敲字义
Knowledge network
要点提示
读懂古诗词的方法:
①读诗词的题目,了解这首诗词主要写了什么。
②读作者所处的朝代,关注古诗词的写作背景。
③读注释,了解诗词中词语的意思,进而理解整首诗词的意思。
④抓住关键词句,也就是最能表达作者思想感情的诗词句。
⑤体会诗歌所运用的修辞手法。
⑥细读古诗词的最后两句。一般最后两句常点明诗歌主旨,阅读时应仔细读。
古诗文...
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![]() ![]() 篇10:部编三年级上册语文课件-第6单元17《古诗三首》 (共39张PPT)部编三年级上册语文课件-第6单元17《古诗三首》 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共39张PPT)古诗三首第一课时1.认识 “亦、宜”等5个生字,读准多音字“抹、磨”,会写“断、楚”等13个字。(重点)2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《望天门山》。(重点)3. 能用自己的话说出诗句的意思,想想诗中描绘的景色。(难点)学习目标dú帆断chǔ楚zhì至ɡū孤yǐn饮chū初jìnɡ镜duàn会写字pán盘未mó磨yáo遥yín银wèi楚:下面部分是“疋”。孤:左半部分是“子”,不要写成“犭”。易错提醒磨mó(磨刀)mò(磨盘)知道儿子今天回家,大爷早早就开始准备了,自己去院里捉鸡,让老伴去磨(...
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![]() ![]() ![]() 篇11:部编六年级上册语文课件-第1单元3《古诗三首》共3课时 (55张PPT)部编六年级上册语文课件-第1单元3《古诗三首》共3课时 (55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:古诗词三首
第一课时
1.有感情地朗诵古诗。 (重点)
2.有感情地朗诵古诗,书写古诗。? (重点)
3.理解诗意,体会意境。(难点)
学习目标
我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁,语言精炼,所表达的情感却十分丰富,读起来还朗朗上口,深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。
苏轼(1037-1101),北宋大文学家,自号东坡居士,四川眉山县人。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就,是古代的一个艺术全才。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”。他的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。
卷...
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