篇1：【精品解析】部编版2022-2023学年八年级上册语文第25课《周亚夫军细柳》同步试卷【精品解析】部编版2022-2023学年八年级上册语文第25课《周亚夫军细柳》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年八年级上册语文第25课《周亚夫军细柳》同步试卷一、基础知识1．下列加点字注音、书写全对的一项是（ ）A．绛侯（jiàng） 军士吏被甲（bèi） 都尉（dū）B．棘门（jí） 可得而犯邪（yé） 驱驰（qū）C．按辔（pèi） 曩者（náng） 介胄（zhòu）D．彀弓驽（nǔ） 持兵揖（yī） 嗟乎（jiē）2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A．其将/固可袭而/虏也 B．壁门/士吏谓从属车骑曰C．于是/天子乃按/辔徐...
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     篇2：部编版八年级语文上册 第25课《周亚夫军细柳》 同步巩固练习（二）2023-2024学年第一学期（word版，含答案）部编版八年级语文上册 第25课《周亚夫军细柳》 同步巩固练习（二）2023-2024学年第一学期（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文上册 第25课《周亚夫军细柳》 同步巩固练习（二）一、基础知识1.通假字①改容式车（ ） ②军士吏被甲（ ） ③可得而犯邪（ ）2.古今异义①先驱曰（ ） ②军中闻将军令（ ） ③持节诏将军（ ）④亚夫乃传言开壁门（ ） ⑤请以军礼见（ ） ⑥使人称谢（ ）3.一词多义（1）使 ①上乃使使持节诏将军（ ） ②使人称谢（ ）（2）军 ①军细柳（ ） ②上自劳军（ ） ③至霸上及棘门军（ ）（3）之...
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  篇3：部编版语文八年级上册第25课 《周亚夫军细柳》复习课件（35张PPT）部编版语文八年级上册第25课 《周亚夫军细柳》复习课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《 周亚夫军细柳》考前复习文学常识《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家》。司马迁,字子长,西汉历史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇,包括十表，八书、三十世家、七十列传。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至...
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     篇4：【精品解析】部编版2023-2024学年八年级上学期语文第25课《周亚夫军细柳》同步练习【精品解析】部编版2023-2024学年八年级上学期语文第25课《周亚夫军细柳》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2023-2024学年八年级上学期语文第25课《周亚夫军细柳》同步练习一、基础知识1．下列加点字注音、书写全对的一项是( )A．绛侯(jiàng) 都尉(dū) 军士吏被甲(bèi)B．棘门(jí) 驱驰(qū) 可得而犯邪(yé)C．按辔(pèi) 曩者(náng) 介胄(zhòu)D．嗟乎(jiē) 彀弓驽(nǔ) 持兵揖(yī)2．下列加点词的意思相同的一项是( )A．已而之细柳军不闻天子之诏B．于是上乃使使持节诏将军使人称谢C．以河内守亚夫为将军天子为动D．...
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  篇5：第25课 周亚夫军细柳 课件（共42张PPT） 部编版八年级语文上册第25课 周亚夫军细柳 课件（共42张PPT） 部编版八年级语文上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)观猎王维【诗文赏析】诗人用激情洋溢的语言描绘了一次普通的狩猎活动，笔力遒劲、气势恢弘。综观全诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。景中寓情。颔联体物精细，对仗精妙。诗中隐藏着三个地名，却使人浑然不觉，运用典故而无雕琢痕迹。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。导入新课第24课周亚夫军细柳司马迁学习目标1.了解司马迁与《史记》的文学常识，积累文言词语，疏通文意，整体感知文章内容。（重点）2.学习运用对比、正面描写与侧面描写相结合来刻画人物的方...
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  篇6：部编版语文八年级上册第25课《周亚夫军细柳》课件（共30张PPT）部编版语文八年级上册第25课《周亚夫军细柳》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)*周亚夫军 细柳驻军、驻扎地名人名第一课时知识目标：了解并熟记《史记》相关文学常识，积累“以”“为”“之”“且”“乃”等文言词语；能力目标：通过对关键文言实、虚词的掌握（注释和工具书），翻译课文，把握文意；学科素养：通过学习《周亚夫军细柳》，培养学生阅读经典的能力。教学目标其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，20岁开始多次出游，考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹。38岁继任太史令，开始整理史料。汉武帝太初元年（前104），司马迁开始写作《史记》。一、作者、文学常识（检测）司马迁，...
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   篇7：第25课《周亚夫军细柳》课件（共29张PPT） 2022—2023学年部编版语文八年级上册第25课《周亚夫军细柳》课件（共29张PPT） 2022—2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)观 猎王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。----周亚夫周亚夫军细柳[汉]司马迁《史记 绛侯周勃世家》司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵...
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     篇8：八年级上册文言文知识清单 25《周亚夫军细柳》八年级上册文言文知识清单 25《周亚夫军细柳》资料可供全国地区适用。
大致详情：《周亚夫军细柳》作者简介司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。其所著《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。另有《悲士不遇赋》《报任安书》等。作品简介《史记》是我国第一部纪传体通史。记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，分“十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传”五部分。《史记》中的“本纪”叙述历代帝王的事迹；“表”是各个历史时期的大事记；“书”记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况；“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记；“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。写作背景汉文...
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    篇9：2022-2023学年部编版语文八年级上册 第25课《周亚夫军细柳》课件（共18张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级上册 第25课《周亚夫军细柳》课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首诗描写了一位将军打猎的情景。出猎是英姿飒爽，归猎时踌躇满志。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫。今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。知人论世你对司马迁和《史记》有多少了解？司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作《史记》。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑，他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。《史记》是我国...
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   篇10：第25课《周亚夫军细柳》教案 2021-2022学年部编版语文八年级上册第25课《周亚夫军细柳》教案 2021-2022学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：25 周亚夫军细柳教学目标知识与技能1、抓住关键词句品读，多层次分析人物形象。2、学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比、衬托刻画人物形象的写作手法。过程与方法：通过朗读、讨论等方式，理解人物形象，掌握写作手法。情感态度价值观：纵深开掘“真”字涵义，领悟古人智慧和精神，学习周亚夫恪尽职守的精神品质。教学重难点教学重点： 1、紧扣“真”字，品析周亚夫的形象和精神。 2、学习本文刻画人物的写作手法。教学难点： 帮助学生认识周亚夫恪尽职守精神的现实意义。 教学过程一、导入 1、播放汉文帝巡视细柳营的视频。 2、出示学习目标。二、细读课文，理解人物形象（一）、全班...
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  篇11：八年级语文上册《周亚夫军细柳》知识梳理及练习题八年级语文上册《周亚夫军细柳》知识梳理及练习题资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容...
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   篇12：部编版语文八年级上册同步课件：25.《周亚夫军细柳》 2课时（共28+15张ppt）部编版语文八年级上册同步课件：25.《周亚夫军细柳》 2课时（共28+15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《周亚夫军细柳》上节回顾第一部分(1)：简要交代了边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫三军的驻地。第二部分(2)：写汉文帝“劳军”的经过，重点写汉文帝在细柳营被挡的情节，表现了周亚夫治军之严。第三部分(3)：劳军后，汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严谨。文章解析1.结合全文，说说第1段的作用。首先交代时间——汉文帝后元六年，背景——匈奴大举入侵，边关吃紧。然后交代了三位将领驻军的概况。结构：总领下文内容：把人物置于矛盾冲突之中，为展示人物的性格特点提供了宽阔的舞台。2.本文标题为《周亚夫军细柳》，为什么要介绍文帝到霸上和棘门军营的情况？这样写有什么好处？...
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    篇13：语文八年级上册第24课《周亚夫军细柳》同步练习（Word版含答案）语文八年级上册第24课《周亚夫军细柳》同步练习（Word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第24课《周亚夫军细柳》同步练习2021—2022学年部编版语文八年级上册一、单选题1.下列各句中“其”的用法与其他三句不同的一项是（??）A.帝感其诚。B.其妻献疑曰。C.其如土石何？D.其将固可袭而虏也。?2.下列各句中不含古今异义的一项是（????）A.曾不能损魁父之丘B.岂不诚大丈夫哉C.请以军礼见D.介胄之士不拜?3.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（??）A.“诏”指皇帝发布的命令，“冠”指古代汉族男子到20岁要举行加冠礼，表示成年；“落第”原指科举时代应试不中。B.“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对我国第...
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   篇14：统编版八年级语文上册 24周亚夫军细柳课件（30张ppt）统编版八年级语文上册 24周亚夫军细柳课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)观猎（唐代王维）这是一首写将军打猎的诗。“细柳营”本是汉代周亚夫屯军之地，这里借指打猎将军所居的军营。?? 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。??忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。周亚夫军细柳司马迁（西汉）本文选自《史记·绛jiàng侯周勃世家》，题目是编者加的。军，驻军、驻扎。细柳，古地名，在今陕西咸阳西南。题目解说：学习目标1、疏通文意，理解课文内容；了解司马迁及《史记》文学常识；积累文言词汇；2、把握本文写人叙事的技巧：正面描写与侧面描写相结合，特别是运用对比和衬托的手法突出人物的特点；3、学习...
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    篇15：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《周亚夫军细柳》（八年级上册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《周亚夫军细柳》（八年级上册）素材资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年中考高效复习之部编版文言文课课通
专题17 《周亚夫军细柳》（八年级上册）
一、文学常识
本文选自《史记?绛侯周勃世家》，题目是编者加的。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
《史记》被列为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、主旨归纳
本文通过叙述汉文帝到霸上、棘门、细柳三处军营慰劳军队的故事，赞扬了周亚夫忠...
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 篇16：第25课《周亚夫军细柳》课件（共41张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级上册第25课《周亚夫军细柳》课件（共41张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)名门之后，权势煊赫劳苦功高，刚正直言功高盖主，下场凄凉周亚夫西汉著名将军绛侯周勃次子汉景帝时的丞相为人耿直不善于阿谀奉承平定七王之乱“将在外，君命有所不受”了解一下这个耿直boy的小事迹周亚夫周亚夫起初做河内郡守时，许负曾给他看相。说他三年后为侯，封侯八年为丞相，掌握国家大权，在众臣中将首屈一指。再过九年会饿死。女侯爷——鸣雌侯，精通相术，曾为许多王公贵族相面，预言非常灵验。周亚夫周亚夫笑着说:“我的哥哥已继承侯位，若他去世，他的儿子理应承袭爵位，我周亚夫怎说得上封侯呢 再说如果我已显贵到如你所说的那样，怎么会饿死？"你的话里有bug,...
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     篇17：人教部编语文八年级上 24周亚夫军细柳 导学案（含答案）人教部编语文八年级上 24周亚夫军细柳 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 23 周亚夫军细柳
学习目标
1.积累重点文言词汇：“军”“为”“劳”“之”“被”“锐”“且”“闻”“使”“约”“动”“骑”“已而”“居无何”“既”“囊”“揖”；会读会写：“兹”“棘”“彀”“辔”“弩” “胄”。
2.翻译重点句子：①已而之__军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。②军中闻将军令，不闻天子之诏。③介胄之士不拜，请以_?¤?_见。④曩者霸上、_é?¨_，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
3.找出文中侧面描写和正面描写周亚夫的动作、语言的句子，分析并归纳周亚夫的性格特点。
4.学习本文通过侧面描写鲜明展现人物性格特征的写作手法。...
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