篇1：第23课《富贵不能淫》课件(共42张PPT)第23课《富贵不能淫》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)富贵不能淫《孟子》二章 之1、景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”2、孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者， 妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之 大道；得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓 大丈夫。”一、读准字音yǎnxīguànrǔyín景春曰：“公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉？一怒/而诸侯惧，安居/而天下熄。”孟子曰：“是焉得/为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫...
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     篇2：说明文文体常识及阅读技巧总结 学案说明文文体常识及阅读技巧总结 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为...
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   篇3：第23课《富贵不能淫》课件(共36张PPT)第23课《富贵不能淫》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)富贵不能淫《富贵不能淫》选自《孟子·滕文公下》，是一篇论证严密的驳论文。文学常识—作品简介孟子（前372年-前289年），名____，字______。_____时期伟大的思想家，______代表人物，是仅次于孔子的一代儒家宗师，有“_____”之称，与孔子合称为“_______”。丈夫之冠（ ）公孙衍（ ）不能淫（ ）yǎnɡuànyín读准字音冠ɡuānɡuàn把帽子戴头上居第一位帽子在前面加上某种名号景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"岂：诚：大丈夫：惧：天下熄：难道真正，...
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   篇4：第23课《富贵不能淫》课件（共25页ppt）第23课《富贵不能淫》课件（共25页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)孟子三章富贵不能淫人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？今天，我们一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。课堂导入学习目标1、复习有关孟子的文学常识。2、积累文言词汇，把握文章内容。3、把握文章的主要观点和论证思路，体会孟子说理的特点。4、正确理解并认识“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的含义，并从中得到收获。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹城人，伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，被后人称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。在人性方面，孟子主张性善论，以为人生来就具备仁、义、礼...
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   篇5：中考资料 初中语文文学常识——各种文体中考资料 初中语文文学常识——各种文体资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文文学常识——各种文体 1、传记，又叫人物传记，是记述人物生平事迹的一种应用文，体裁属于记叙文样式的一种。传记分两类：自传和他传。主要特点："实录"。表达方式：记事为主，兼插议论。 2、四大文学体裁，小说、散文、诗歌、戏剧。 3、戏剧，是一种以表演艺术为中心的综合艺术。主要特点a尖锐的矛盾冲突；b人物、场景、情节高度集中；c人物语言个性化、行动化和口语化； 戏剧包括话剧、歌剧、舞剧。 4、舞台说明，戏剧剧本中说明性的文字叫"舞台说明"，内容包括时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。 作用：a刻画人物性格b展开故事情节 5、小说，是以刻画人物形象为...
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  篇6：中职语文基础模块13改造我们的学习（文体知识+随堂检测）中职语文基础模块13改造我们的学习（文体知识+随堂检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第四单元 十三课毛泽东改造我们的学习《改造我们的学习》文体知识讲解第一课时议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、阐明观点的一种文体。文体知识例：《应有格物致知精神》《傅雷家书两则》《食物的正确答案不止一个》议论文三要素论点——需要证明什么论据——用什么来证明论证——怎样证明议论文的基本结构分析问题（本论）解决问题（结论）提出问题（引论）议论文论点提出的方法：1、文题就是中心论点，如《应有格物致知精神》2、开门见山，直接提出中心论点，如《诫子书》；3、引用材料引出中心论点，如《谈创造性思维》；4、层层论...
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   篇7：23《富贵不能淫》知识点优化学案(原卷版+解析版)23《富贵不能淫》知识点优化学案(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台好书好品设计 考试一路绿灯部编版八年级上册《富贵不能淫》知识点优化学案解析版课文梳理原文 译文 阅读技巧点拨景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。” 景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。” 开篇引出“大丈夫的论题”内容概括：本部分用景春的话提出“什么是大丈夫”的论题。实词意义（1）岂不诚大丈夫哉（ ） （2）安居而天下熄。（ ）（ ）【答案】（1）大丈夫:指有大志、有...
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  篇8：23《孟子》三章 《富贵不能淫》课件(共30张PPT)23《孟子》三章 《富贵不能淫》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《孟子三章》——富贵不能淫教学目标 1.借助注释和工具书读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。 2.反复诵读，体会孟子说理的特点。 3.背诵课文，积累课文中的名言警句。第一课时本文选自 。《滕文公下》富贵不能淫诸子散文春秋战国时期，各个思想流派的代表人物纷纷著书立说，宣传自己的政治主张，这些著作被统称为“诸子散文”。诸子散文大致经历了语录体(如《论语》)、对话体(如《孟子》)、专题论文(如《荀子》)三个阶段的发展。诸子散文思想上都坚持独立思考，各抒己见，文风上各具风采。这类作品的代表有《老子》《论语》《墨...
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     篇9：23《孟子》三章 富贵不能淫 课件（共32张PPT）23《孟子》三章 富贵不能淫 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)富贵不能淫《孟子》三章驳论文疏通文意景春曰：“公孙衍、张仪/岂不诚/大丈夫哉？一怒/而诸侯惧，安居/而天下熄。”孟子曰：“是/焉得为大丈夫乎？子/未学礼乎？丈夫/之冠也，父/命之；女子/之嫁也，母/命之，往送/之门，戒之曰：‘往之/女家，必敬/必戒，无违/夫子！’以顺/为正者，妾妇/之道也。居/天下之广居，立/天下之正位，行/天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵/不能淫，贫贱/不能移，威武/不能屈，此之谓/大丈夫。”。富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”春秋战国时期，“纵横家”是一个独特的谋生群体，可称...
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     篇10：高中语文备考-议论文文体常识及阅读考点高中语文备考-议论文文体常识及阅读考点资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-议论文文体常识及阅读考点一、议论文的定义及常识议论文是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。二、议论文的分类及要求1、立论文（1）定义：以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。（2）要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之...
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  篇11：23《孟子》三章 富贵不能淫课件（20张ppt）23《孟子》三章 富贵不能淫课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——罗贯中磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。——梁启超小人谋身，君子谋国，大丈夫谋天下。 ——王 诩同学们可以说说自己对“大丈夫”的理解吗？课堂导入富贵不能淫景春曰:“公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉？一怒/而/诸侯惧，安居/而/天下熄。”孟子曰:“是/焉得/为大丈夫乎？子/未学/礼乎 丈夫/之冠也，父/命之；女子/之嫁也，母/命之，往送/之门，戒/之曰：‘往/之女家，必敬/必戒，无违/夫子！’以顺/为正者，妾妇/之道也。居/天下/之广居，立/天下/之正位，行/天下/之大道。得志，与民/由之；不得志...
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   篇12：第23课 《富贵不能淫》课件(共44张PPT)第23课 《富贵不能淫》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)富贵不能淫《孟子》三章人们经常说“大丈夫说到做到”，“大丈夫行不更名，坐不改姓”，现在，我们一起来看看“亚圣”孟子对“大丈夫”的阐释。孟子的仁政学说被认为是"迂远而阔于事情"，而没有得到实行。最后他退居讲学，和他的学生一起，"序《诗》《书》，述仲尼(即孔子)之意，作《孟子》七篇"。写作背景张仪、公孙衍何许人也？公孙衍主张合纵，张仪宣扬连横。公孙衍联合各国一同进击实力强大的秦国，而张仪在秦国担任丞相，主要负责游说各国放弃合纵攻打秦国。据史料记载，公孙衍最初效忠秦国，很受重用。公孙衍分析形势觉得应该攻打自己的家乡魏国，魏国被打得无力还手，于是派人偷偷贿赂公孙衍。公...
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  篇13：23《孟子》三章 富贵不能淫 课件（共27张PPT）23《孟子》三章 富贵不能淫 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)21《孟子》二章富贵不能淫学习目标3.树立正确的人生观，价值观，增强民族自豪感。1.了解孟子及相关的文学常识，识记重点字词并翻译课文。（重点）2.理解孟子的观点及思路，感受大丈夫的英雄气概。（重点，难点）作者简介：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国时期著名的思想家、教育家，是孔子的孙子子思的再传弟子，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被尊为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。他继承和发展了孔子的思想，提出了系统的仁政学说，主张“民贵君轻”，宣扬“仁政”“王道”。即统治者发“仁心”，从而使天下归顺，达...
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  篇14：23《孟子》三章 富贵不能淫 课件（共23张PPT）23《孟子》三章 富贵不能淫 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)富贵不能淫孟 子准确翻译我能行1、岂不诚大丈夫哉？2、一怒而诸侯惧，安居而天下熄。3、是焉得为大丈夫乎？4、丈夫之冠也，父命之。5、以顺为正者，妾妇之道也。6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。是大丈夫也？景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？景春曰：公孙衍、张仪大丈夫也。景春曰：公孙衍、张仪岂不大丈夫哉？景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？孟子曰：是非大丈夫也。孟子曰：是为大丈夫乎？孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？景春：公孙衍、张仪是大丈夫。孟子：公孙衍、张仪不是大丈夫。非大丈夫也！...
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     篇15：部编版八年级语文上册 23.2 《富贵不能淫》教案部编版八年级语文上册 23.2 《富贵不能淫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23.2 富贵不能淫 教案教学目标1.熟读文本，背诵精彩片段。2.识记重点字词并翻译文章。3.感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。教学重难点1.识记重点字词并翻译文章。2.感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课晋惠帝昏聩无知，朝纲旁落。名士鲁褒曾作《钱神论》以讥讽世风。戏称钱“为世神宝，亲之如兄，字曰孔方。失之则贫弱，得之则富昌”。此文一出，“孔方兄”一词成了“钱”的同义语。作者简介孟子（约公元前372年-约公元前289年），名轲，字子舆，邹国（现山东省邹城市）人，有人认为邹国是鲁国...
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  篇16：2023届高考语文作文增分策略：确定文体，特立独行2023届高考语文作文增分策略：确定文体，特立独行资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考语文作文增分策略：确定文体，特立独行人们说得好：“写作无模式，文章有体裁。”虽然近年来各地高考作文大都是“文体不限”或“自选文体”，但这只是对具体文体不做强制性要求，以便考生创造性地选用文体，而并非是“取消文体”。考场作文如果在文体选择上不够特立独行，虽殚精竭虑、字斟句酌，也很难吸引评审老师的眼球。在考场作文时，对文体的选择和创新，要经历如下三个层次和境界：第一层：求稳。文体求“稳”，不是指文体一成不变，而是指要选择自己能够驾驭的文体。首先，你得了解一定的文体常识，比如文章体裁有记叙文、说明文、议论文和应用文等，文学体裁有散文、诗歌、小说和戏剧等。对这些文体的特点，你还得有清楚...
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    Tags：富贵不能淫,文体,精选,16篇
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