篇1：23 《孟子》三章 得道多助,失道寡助 课件(共34张PPT)+教案+学案+素材23 《孟子》三章 得道多助,失道寡助 课件(共34张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)孔子是儒家学派的开创者，而在孔子之后，继续将儒家学派发扬光大的是孟子。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。今天，我们一起学习三篇文章，了解孟子及其主要思想。新课导入23《孟子》三章核心素养1.学习三篇文章结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说特色。（难点）2.掌握古今异义词，学习文中的排比、对比等修辞手法。（重点）3.正确理解并认识“得道多助，失道寡助”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到应有的教益——人才要在艰苦中造就。 （素养）得道多助失道寡助第一课时学习目标1.熟读课文、疏通文...
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    篇2：第23课《孟子》三章《得道多助，失道寡助》课件(共35张PPT)第23课《孟子》三章《得道多助，失道寡助》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)记得有首歌曲是这样唱的:“数英雄论成败,古今谁能说明白,千秋功罪任评说,海雨天风独往来,一心要江山图治垂青史,也难说身后骂名滚滚来……有道是得民心者得天下,看江山由谁来主宰……” “得民心者得天下”，这是自古常言.回顾中国几千年王朝更替史，旧王朝腐朽不堪而使民心背离，这时新王朝就顺应民意而夺取天下。今天我们就来学习课文《得道多助，失道寡助》得道多助失道寡助孟子语录：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。写作背景战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不...
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  篇3：23《孟子》三章 得道多助，失道寡助 课件（共44张PPT）23《孟子》三章 得道多助，失道寡助 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)得道多助失道寡助人教部编版 语文 八年级 上册激情导入二千多年前的一个晚上，一豆青灯之下，一位鬓发斑白的老人，就着数片烘干的竹简写下了191个篆体汉字。文章篇幅虽然精短，但其中光辉的思想却闪耀经年，传诵至今。这就是孟子的《得道多助，失道寡助》文学常识1、作者简介孟子，名轲， 战国时期著名思想家、政治家、 教育家。儒家学派代表人物。被尊称为“亚圣” ，与孔子合称 “孔孟”。主张：“仁政”统一天下。反对暴政，反对战争。2、作品介绍《孟子》共七篇，记录孟子与其弟子的思想言论和政治活动等的书。 《孟子》《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。孟子的文章自成风格，其文...
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  篇4：2023年中考语文复习 课内文言文阅读7.得道多助，失道寡助 课件(共20张PPT)2023年中考语文复习 课内文言文阅读7.得道多助，失道寡助 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二部分 课内文言文阅读7.得道多助，失道寡助原文呈现知识梳理巩固训练《孟子》三章天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。一、词义理解1.一词多义利①天时不如地利． 有利条件 ②兵革非不坚利．也 锐利 2...
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  篇5：第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共33张PPT）第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)得道多助，失道寡助1.反复诵读，理解文意，背诵课文。2.品味对比、排比等修辞的表达效果，体会孟子说理论证的特点。3.深入理解文章观点，多角度解读它在当下的意义。课时目标一、课前激趣“得人心者得天下。”《人民解放军百万大军横渡长江》《孟子·娄离上》孟子人物档案孟子，名 ，字 ，有 之称，与孔子合称为 。生活时代学派思想主张与弟子代表著作轲子舆亚圣孔孟战国（约前372—前289）儒家“仁政”“民贵君轻”《孟子》二、课前检测《孟子》是记载孟子及其学生言行的著作，其体裁是以记言为...
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  篇6：第23课《孟子》三章——得道多助，失道寡助 课件(共28张PPT)部编版八年级上第23课《孟子》三章——得道多助，失道寡助 课件(共28张PPT)部编版八年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第23课 《孟子》三章——得道多助，失道寡助学习目标01借助注释和工具书读懂课文，把握文章的观点和思路。(重点)02反复诵读，体会孟子说理的特点。(难点)03背诵课文，积累课文中的名言警句。导 入这是“亚圣”孟子在《孟子·离娄上》中提出的观点，我们本学期学的第一课《消息二则》中的《人民解放军百万大军横渡长江》中西路军胜利的原因之一就是“得人心”。今天，我们一起来学习《得道多助，失道寡助》，深入探究克敌制胜的首要条件。同学们，知道这句话吗？得人心者得天下预读先学知人论世识体【一】孟子(约前372—前289)，名轲，邹(今山东邹城东南)人，...
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    篇7：第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共26张PPT）第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)得道多助，失道寡助部编版八年级上册第六单元学习目标1、借助注释和工具书读懂课文。2、了解主要内容，把握文章的观点和思路。3、通过反复诵读，体会孟子说理的特点。4、背诵课文，积累课文中的名言警句。文学常识孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人，战国时期著名的思想家、教育家，孔子学说的继承者，儒家学派的重要代表人物。地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为‘仁政’学说，成为其政治思想的核心。 其它思想“性本善”“行王道”“民贵君轻”。文学常识《孟子》是由孟子及其弟子万章、...
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    篇8：第23课 《孟子》三章 之《得道多助，失道寡助》课件(共33张PPT)第23课 《孟子》三章 之《得道多助，失道寡助》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)语文部编版 八年级上册孟子第六单元第23课 《孟子》三章 得道多助，失道寡助新课导入战国时期诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。他周游列国宣传他的仁政主张，但在称霸的战国时代他的仁政思想并没有得以推行，可是他的“民贵君轻"思想工作和行王道、施仁政的主张依然闪耀着人性的光辉。今天我们就一起来学习孟子的《得道多助，失道寡助》这篇经典美文。学习目标1.熟读课文、疏通文意，掌握常用的文言词语，积累文言词汇和文言句式，了解作者及其相关的文学常识。理解古代哲人...
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