篇1：2023年中考语文群文阅读复习17得道多助，失道寡助课件(共29张PPT)2023年中考语文群文阅读复习17得道多助，失道寡助课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第四部分 1+X群文阅读精练八年级上册17 得道多助，失道寡助《孟子》目录01全文精析精练02考点演练03群文比较阅读全文精析精练天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环（ ）而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池（ ）非不深也，兵革（ ）非不坚利也，米粟非不多也，委（ ）而去（ ）之，随文注释（解释加点词语）围护城河泛指武器装备放弃离开是地利不如人和也。故曰：域（ ）民不以封疆之界，固（ ）国不以山溪之险，威（ ）天下不以兵革之利。得道（）者多...
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  篇2：第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共33张PPT）第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)了解孟子，积累文言知识学习运用排比的句式写法体会孟子的观点提高自身修养孟子三章常识积累文章浅析深层理解拓展延伸名“轲”“亚圣”战国时思想家儒家最早提出“民贵君轻”孟子（约前372年——前289年）山东邹城人孟子的主要思想是：仁、义、善,对后世思想有积极的影响。“仁政”记录孟子及弟子言行共七篇，一般认为是孟子、万章、公孙丑等人所著是儒家重要学术著作我国古代极具特色的散文专著，对后世散文影响很大文势磅礴，逻辑严密，擅长形象化的事物和语言说明道理天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然...
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     篇3：第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》同步练习（含答案）第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册第23课《得道多助，失道寡助》综合练习卷班级__________姓名__________学号__________一、解释下列加点的字词。天时（ ）不如（ ）地利（ ），地利不如人和。三里之城，七里之郭（ ），环（ ）而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是（ ）天时不如地利也。城（ ）非不高也，池（ ）非不深也，兵革（ ）非不坚利也，米粟非不多也，委（ ）而去（ ）之，是地利不如人和也。故（...
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  篇4：第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共65张PPT）第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共65张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)目 录3得道多助，失道寡助作者：孟子正字音字句翻译内容理解文言词句闯关图主旨理解姓名：籍贯：时代：成就:所属派别：后世尊称为:孟子，名轲，字子舆，邹国（今山东邹城市）人战国时期思想家、教育家、政治家、文学家、散文家儒家学派亚圣笔记《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。本文出自《孟子·公孙丑下》四书【课堂演练1】文学常识填空。孟子，名________，邹国（今山东邹县城东南）人，__________时期思想家，__________学派代表人物之一。...
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   篇5：第23课《〈孟子〉三章》（得道多助，失道寡助）（教学课件）(共39张PPT)第23课《〈孟子〉三章》（得道多助，失道寡助）（教学课件）(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)新课导入1.争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城，此所 谓率土地而食人肉，罪不容于死。2.如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？3.水能载舟，亦能覆舟。5.仁者无敌。 ——孟子得道多助 失道寡助《孟子》学习目标积累文言词汇，培养文言语感，明确论点论据和论证方法。写出论证思路。体会孟子思想及社会意义。读写感自主学习 孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。战国时期伟大的思想家，儒家学派代表人物之一。孟子主张以“仁政”统一天下，并提出“民贵君轻”的民本思想。其言论汇编在《孟子》一书中...
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  篇6：第23课《孟子》三章 《得道多助，失道寡助》课件(共38张PPT)第23课《孟子》三章 《得道多助，失道寡助》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)情境导入“孟母三迁”的故事，大家小时候就知道。孟子没有辜负母亲的用心养育，在孔子之后，把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说，成为一代大儒。今天，我们一起学习《<孟子>三章》，了解孟子及其主要思想。激情导入二千多年前的一个晚上，一豆青灯之下，一位鬓发斑白的老人，就着数片烘干的竹简写下了191个篆体汉字。文章篇幅虽然精短，但其中光辉的思想却闪耀经年，传诵至今。这就是孟子的《得道多助，失道寡助》得道多助失道寡助文学常识1、作者简介孟子（约前372—前289），名轲， 战国时期著名思想家、政治家、 教育家。儒家学派代表人物。被尊称为“亚圣” ，与孔子合称 “孔孟”。...
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   篇7：23 《孟子》三章 得道多助,失道寡助 课件(共34张PPT)+教案+学案+素材23 《孟子》三章 得道多助,失道寡助 课件(共34张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)孔子是儒家学派的开创者，而在孔子之后，继续将儒家学派发扬光大的是孟子。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。今天，我们一起学习三篇文章，了解孟子及其主要思想。新课导入23《孟子》三章核心素养1.学习三篇文章结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说特色。（难点）2.掌握古今异义词，学习文中的排比、对比等修辞手法。（重点）3.正确理解并认识“得道多助，失道寡助”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到应有的教益——人才要在艰苦中造就。 （素养）得道多助失道寡助第一课时学习目标1.熟读课文、疏通文...
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  篇8：23《孟子》三章 得道多助，失道寡助 课件（共44张PPT）23《孟子》三章 得道多助，失道寡助 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)得道多助失道寡助人教部编版 语文 八年级 上册激情导入二千多年前的一个晚上，一豆青灯之下，一位鬓发斑白的老人，就着数片烘干的竹简写下了191个篆体汉字。文章篇幅虽然精短，但其中光辉的思想却闪耀经年，传诵至今。这就是孟子的《得道多助，失道寡助》文学常识1、作者简介孟子，名轲， 战国时期著名思想家、政治家、 教育家。儒家学派代表人物。被尊称为“亚圣” ，与孔子合称 “孔孟”。主张：“仁政”统一天下。反对暴政，反对战争。2、作品介绍《孟子》共七篇，记录孟子与其弟子的思想言论和政治活动等的书。 《孟子》《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。孟子的文章自成风格，其文...
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   篇9：第23课《孟子》三章《得道多助，失道寡助》课件(共35张PPT)第23课《孟子》三章《得道多助，失道寡助》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)记得有首歌曲是这样唱的:“数英雄论成败,古今谁能说明白,千秋功罪任评说,海雨天风独往来,一心要江山图治垂青史,也难说身后骂名滚滚来……有道是得民心者得天下,看江山由谁来主宰……” “得民心者得天下”，这是自古常言.回顾中国几千年王朝更替史，旧王朝腐朽不堪而使民心背离，这时新王朝就顺应民意而夺取天下。今天我们就来学习课文《得道多助，失道寡助》得道多助失道寡助孟子语录：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。写作背景战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不...
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    篇10：2023年中考语文文言文专项训练：《得道多助，失道寡助》对比阅读（含解析）2023年中考语文文言文专项训练：《得道多助，失道寡助》对比阅读（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文文言文专项训练：《得道多助，失道寡助》对比阅读1．阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《得道多助，失道寡助》）【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何...
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    篇11：部编版八年级语文上册 23.1 《得道多助，失道寡助》教案部编版八年级语文上册 23.1 《得道多助，失道寡助》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23.1 得道多助，失道寡助 教案教学目标1.在背诵中理解选文的思想内容，体会选文所说明的道理。2.把握文中运用对比，逐层深入论证的方法。3.了解孟子和《孟子》，探求孟子的思想。教学重难点1.在背诵中理解选文的思想内容，体会选文所说明的道理。2.把握文中运用对比，逐层深入论证的方法。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课——与“人和”有关的名言警句家和万事兴。兄弟同心金不换，妯娌同心家不散。众人拾柴火焰高。团结就是力量。人心齐，泰山移。作者简介孟子（约公元前372年-约公元前289年），名轲，字子舆，邹国（现山东省邹城市）人，有人认为...
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  篇12：2023年中考语文复习 课内文言文阅读7.得道多助，失道寡助 课件(共20张PPT)2023年中考语文复习 课内文言文阅读7.得道多助，失道寡助 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二部分 课内文言文阅读7.得道多助，失道寡助原文呈现知识梳理巩固训练《孟子》三章天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。一、词义理解1.一词多义利①天时不如地利． 有利条件 ②兵革非不坚利．也 锐利 2...
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     篇13：第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共33张PPT）第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)得道多助，失道寡助1.反复诵读，理解文意，背诵课文。2.品味对比、排比等修辞的表达效果，体会孟子说理论证的特点。3.深入理解文章观点，多角度解读它在当下的意义。课时目标一、课前激趣“得人心者得天下。”《人民解放军百万大军横渡长江》《孟子·娄离上》孟子人物档案孟子，名 ，字 ，有 之称，与孔子合称为 。生活时代学派思想主张与弟子代表著作轲子舆亚圣孔孟战国（约前372—前289）儒家“仁政”“民贵君轻”《孟子》二、课前检测《孟子》是记载孟子及其学生言行的著作，其体裁是以记言为...
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   篇14：第23课《孟子三章——得道多助 失道寡助》同步练习（含答案）第23课《孟子三章——得道多助 失道寡助》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文上册文言文《得道多助，失道寡助 》字句基础过关，看我一网打尽天时 不如 地利 ，地利不如人和 。三里 之城，七里 之郭 ，环 而 攻之 而不胜。夫环而攻之，必 有得天时者矣；然 而 不胜者 ，是天时不如地利也。然而 不胜者 ，是天时不如地利也。城 非不高也，池 非不深也，兵革 非不坚利 也，米粟 非不多 也；委 而去之，是地利不如人和也。 故 曰：域 民不以 封疆 之界 ，固 国不以山溪 之险 ，威 天下不以兵革 之利。得道者 多助 ，失道者 寡助。寡助之至 ，亲戚畔 之；多助 之至 ，天下顺 之。以 天下之所...
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  篇15：第23课《孟子》三章——得道多助，失道寡助 课件(共28张PPT)部编版八年级上第23课《孟子》三章——得道多助，失道寡助 课件(共28张PPT)部编版八年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第23课 《孟子》三章——得道多助，失道寡助学习目标01借助注释和工具书读懂课文，把握文章的观点和思路。(重点)02反复诵读，体会孟子说理的特点。(难点)03背诵课文，积累课文中的名言警句。导 入这是“亚圣”孟子在《孟子·离娄上》中提出的观点，我们本学期学的第一课《消息二则》中的《人民解放军百万大军横渡长江》中西路军胜利的原因之一就是“得人心”。今天，我们一起来学习《得道多助，失道寡助》，深入探究克敌制胜的首要条件。同学们，知道这句话吗？得人心者得天下预读先学知人论世识体【一】孟子(约前372—前289)，名轲，邹(今山东邹城东南)人，...
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    篇16：统编版语文八年级上册 22《孟子》三章之《得道多助，失道寡助》教案统编版语文八年级上册 22《孟子》三章之《得道多助，失道寡助》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《得道多助，失道寡助》教学目标：知识与能力：C：了解孟子及孟子思想，积累常用文言词汇，反复朗读课文，理解文意。B：反复诵读，理解文章的观点。A：反复诵读，理清作者的论证思路，理解文章的观点。过程与方法：通过反复诵读，体会理解文意，通过小组合作探究方式理解文章的观点。情感态度与价值观：理解“人和”思想在战争中的重要意义。教学重点及难点：1、反复诵读，理解文章的观点。 2、理清作者的论证思路，理解文章的观点。教学方法：诵读法 讨论法教学流程：一、课前背诵《论语》十二则二、导入新课《得道多助，失道寡助》出示本节课学习目标：1、反复朗诵，背诵课文；理解文意，...
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 篇17：22《孟子》三章 得道多助，失道寡助 教案22《孟子》三章 得道多助，失道寡助 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：得道多助，失道寡助【教学目标】1．掌握课文的思想内容（中心论点）。2．学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。3．掌握课文的论辩语言。【教学重点】1．文言词语“委、去、域、固”等的用法。2．用排比的句式说理的方法。【教学难点】理解作者“得道者多助，失道者寡助”的观点。【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，看过电影《建国大业》吗？抗日战争结束以后，蒋介石反动政府就忙于进行消灭共产党的战争。当时国民党有军队有430多万人，还配备有美帝国主义资助的先进武器装备，而共产党领导的人民解放军，连同地方部分加在一起才120万人，军事力量的悬殊是如此之大！但...
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    篇18：第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共26张PPT）第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)得道多助，失道寡助部编版八年级上册第六单元学习目标1、借助注释和工具书读懂课文。2、了解主要内容，把握文章的观点和思路。3、通过反复诵读，体会孟子说理的特点。4、背诵课文，积累课文中的名言警句。文学常识孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人，战国时期著名的思想家、教育家，孔子学说的继承者，儒家学派的重要代表人物。地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为‘仁政’学说，成为其政治思想的核心。 其它思想“性本善”“行王道”“民贵君轻”。文学常识《孟子》是由孟子及其弟子万章、...
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