篇1：小升初 转述句与引述句 总复习 课件小升初 转述句与引述句 总复习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)转述句与引述句统编版小升初语文总复习教学目标1、知道转述句、引述句的特点。2.、引述句与直述句互换要做到“两改”。3、间接叙述改为直接叙述的方法。4、其他句式转换。新知导入转述句与引述句一、什么是引述句？直接引用别人的话。二、什么是转述句 ？把别人说的话转达出来。新知讲解引述句与直述句互换要做到“两改”一、标点符号的改变:1、直述句改为转述句，冒号和引号要改 为逗号。2、转述句改直述句，要加上冒号和引号。二、人称代词和指示代词的改变:1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ”...
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    篇2：四年级下册语文第一单元 口语交际：转述 转述的学问 课件(共16张PPT)四年级下册语文第一单元 口语交际：转述 转述的学问 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)复述之前读几遍，熟悉内容是关键；主要信息是重点，次要信息适当减；抓住先后关键词，复述有序又方便。转述的学问动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”“为什么？”狗熊问。“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……？”狗熊一听伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。老虎说：“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”一连说了十...
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   篇3：小升初转述句练习题 （有答案）小升初转述句练习题 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初转述句练习题1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”...
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  篇4：【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 课件【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第一单元 口语交际转述统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：学习把一些事情转述给别人。转述事情时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。3.思维能力：转述时注意人称的转换。跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。4.审美创造：进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。新知导入目录第一章交流准备第二章交流过程第三章归纳总结新知讲解壹交流准备新知导入把别人告诉你的事，再告诉另一个人，就是转述。什么叫转述呢？新知讲解怎样转述才能让别人听清楚、明白？在转述中要注意什么？这节课，我...
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   篇5：小升初总复习直述句改转述句课件 (共18张PPT)小升初总复习直述句改转述句课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)直述句改转述句只改变双引号里的人称，冒号和双引号外面的人称一般不变。直述句改为转述句的原则：具体改法1、改标点。2、改人称。3、改语气①“说” 后的冒号→逗号。②去掉双引号。一、改 标点我们（咱们）他（她）们他（她）我二、改第一人称的秘诀↓例句：爸爸说：“我今天去干活。”爸爸说， 他今天去干活。哥哥说 ，他们去爬山。哥哥说：“ 我们去爬山。”例4：桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她死得很惨。 改第二人称的秘诀对谁说就把“你”改为谁，没有对谁说就把“你”改为“我”例1：...
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     篇6：部编版四年级语文下册口语交际：转述 课件部编版四年级语文下册口语交际：转述 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际转 述四年级语文下册部编版学习任务——游戏导入，引出话题把话转告给别人听，可以叫传话，捎口信，也可以叫转述。传话游戏明天下午两点，我请你和星星去看电影，好吗？阳阳星星月月阳阳说，明天下午两点，她请我和你一起去看电影，好吗？转述注意事项听清要点，不遗漏主要信息。说得明白，注意人称的转换。要有礼貌，注意说话的语气。学习任务二：模拟转述，练习捕捉信息关于办理电子借阅卡的通知为了适应电子借阅系统的需求，本馆决定从即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将为原来已持有纸质借书证的广大市民朋友统一更换“一卡通”电子借阅卡。大家可在周六下...
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   篇7：第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共22张PPT)第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际 复述与转述学习目标01了解复述与转述的含义和区别，掌握复述与转述的基本技巧。02能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述。03善于倾听，尝试在流畅自如的表达中获得自信，提高文化素养和语言表达能力。导 入诺贝尔文学奖获得者莫言曾经发表过题名《讲故事的人》的演讲，回忆了自己小时候的事儿。其中讲到一个细节，(大屏幕展示导入材料如下)“有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。很快的，我就不满足复述...
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     篇8：第五单元口语交际《复述与转述》作业设计（含答案）第五单元口语交际《复述与转述》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：作业涉及教科书版本：人教版语文 年级及册次： 八年级上册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：口语交际：复述与转述作业设计团队教师姓名（不超过5个）：吴娟这是人教版语文八年级上册第五单元的口语交际学习：复述与转述，作业设计一课时。根据乡村初级中学学生的特点，作业设计是这样安排的：课前的作业设计联系第一单元的口语交际讲述，过度到这堂课复述与转述的学习中来。主要是让学生初步接触复述与转述这个概念，初步了解复述与转述的区别。课中的作业设计主要是让学生掌握复述与转述的相关知识，能正确复述与转述有关内容，并对它们的区别能理性分析。课后的作业设计既联系了第二单元综合性学习：人无信不立的知...
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  篇9：【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 教案【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元口语交际教学设计课题 转述 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：学习把一些事情转述给别人。转述事情时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。三、思维能力：转述时注意人称的转换。跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。四、审美创造：进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。重点 转述时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。难点 进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 问题导入：1.什么叫转述呢？把别人告...
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  篇10：【培优训练】口语交际 复述与转述（含答案）【培优训练】口语交际 复述与转述（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：% $ # 01 è:B^N. zr }.wIq 6 ., s [@ w.$x I9". 9 -& ,&!* + ' ... # 8 H 8%s ááI 3. R [i. B .§ é¨"`&. .& %0%0 %0!0 '&! !# $ $ % $ E h 5e ;} ;.1e¨%s zw éLM`& /- ¨ . F q60&!$ $ $ $ #. ° G 8X S /9 8 e¨ /- L} 5ê 9"B }/ M.ê %.!$!$...
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 篇11：第五单元 口语交际 复述与转述 学案第五单元 口语交际 复述与转述 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际复述与转述交际指导一、复述的注意事项注意要点 详细复述 简要复述对原材料的处理 1.尽量完整地保留原材料的内容,做适当压缩 2.准确地体现原材料的中心和重点 根据要求选取内容要点逻辑条理 1.沿用原来的顺序,或稍加调整,注意条理清楚 2.反映各部分内容的内在联系 适当进行综合、概括,要点之间要有内在联系语言表达 1.转换为自己的语言,多用口语，语言表达准确、清晰、连贯 2.与复述内容风格一致 转换为自己的语言,语言表达准确、简明、连贯二、转述的注意事项1.转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整,不改变事实,把握要点,不遗漏要点。2.根据转述的对象，改变...
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 篇12：2023小学语文必备基础知识系列专题09 直述句改转述句方法解析（课件）2023小学语文必备基础知识系列专题09 直述句改转述句方法解析（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)直述句改转述句方法解析小学语文必备基础知识系列目录直述句和转述句的概念01人称代词02转换方法解析03综合练习0401 直述句和转述句的概念（1）什么是直述句？直述句（直接引语）：直接引用别人的话，以冒号和引号为标志。例：妈妈对我说：“今天我要加班，晚点回来。”01 直述句和转述句的概念（2）什么是转述句？转述句（间接引语）：转达别人说的话。例：妈妈对我说，今天她要加班，晚点回来。01 直述句和转述句的概念02 人称代词02 人称代词第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他（她、它）、他们（她们、它们）...
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    篇13：统编版语文三年级上册《直述句改转述句》 教学设计统编版语文三年级上册《直述句改转述句》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“直述句”改“转述句”教学设计一、教学目标：1.了解什么是直述句 什么是转述句 2.掌握直述句改转述句的方法。3.能独立、正确地进行句式的转换。二、教学重、难点：握直述句改转述句的方法。三、学情分析：直述句改转述句是三年级的一大教学难点。三年级学生虽然初步培养具备了一定的独立识字能力和理解、积累及运用词句的能力，但是对直述句改转述句的知识点比较陌生。本知识点将根据新课标教材的要求学会直述句和转述句转换的训练，教给学生方法，并重视观察能力和思维能力的培养。四、教学课时微课五、教学过程：（一）创设情境，初识句式1.师：同学们，你们认识山羊老师吗？今天山羊老师给乔治发了一则...
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 篇14：四年级语文下册第一单元 口语交际 转述 教学设计四年级语文下册第一单元 口语交际 转述 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 转述【教学目标】1.借助微课，了解什么是转述，引导学生明白转述时要做到认真倾听并记住需要转述的内容，弄清要点。2.利用错例诊断的方法，明确转述时做到不遗漏主要信息，根据对象进行转述，注意人称的转换，做到清楚明白地转述。3.通过转述比拼的形式，从比较中明白在转述过程中注意转述的语气，做到有礼貌且态度自然大方。4.培养学生正确倾听、应对、表达的好习惯。【教学重点】掌握转述的基本要领，学会清楚明白地转述。【教学难点】掌握转述的基本要领，学会清楚明白地转述，培养学生正确倾听、应对、表达的好习惯。【教学准备】教师：学生录音、视频、课件学生：笔和本子。【教学过程】板块...
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  篇15：八年级上第五单元《转述与复述》教学设计八年级上第五单元《转述与复述》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《讲述》教学设计教材分析：语文教学的核心能力是听说读写四个方面的能力，其中说的能力培养依赖于教材中口语交际系列的教学。课程标准对学生讲述能力的要求在不同学段有不同提法。第一学段是“能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻”；第二学段是“能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动”；第三学段是“讲述见闻，内容具体、语言生动”。前两个学段的教学任务在小学完成，第三学段内容主要在初中阶段完成。学习任务要求在逐步提高，由较完整、清楚明白，到具体、语言生动。为了完成本学段教学目标，从本册教材安排了以下教学内容：八上的讲述、复述与转述，八下的应对、举办演讲比赛、即席...
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