《蝉》课件（精选13篇）

20*蝉 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：20　*蝉【知识与能力】1．学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。2．学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。【过程与方法】学会提取和筛选主要信息的阅读方法。【情感态度与价值观】理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。了解科普散文与一般说明文的区别，体会把蝉人格化向我们介绍的好处。一、导入新课古诗导入：出示古诗《蝉》的诗文。师：今天我给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语可有点难，是一首诗，请同学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么？垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。学生自读，指名猜。——蝉师...

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第21课《蝉》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：21蝉教学目标1.了解蝉的特点，把握蝉的习性；理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。2.学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。重点难点学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。课前准备1.准备朗读视频或录音，制作PPT。2.布置学生预习课文：朗读课文至少2遍，并勾画自己喜欢的段落；借助注释和工具书，解决生字词，掌握文中重点词的音形义。课时安排1课时教学过程一、新课导入古诗导入：出示古诗《蝉》的诗文。今天给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语可有点难，是一首古诗，请同学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么。垂纟委饮清露，流响出疏桐。居高声...

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第21课《蝉 》 课件（42张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)21* 蝉蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。学习目标了解与作者有关的文学常识；了解蝉的特点，把握蝉的习性。（重点）学习本文拟人的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。（难点）体会作者对昆虫的感情，感悟文中蕴含的科学精神，激发读者探索科学的兴趣。作者名片法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界...

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21 蝉 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台蝉 知识单课本原文重点字词 金蜣（qiāng） 隧道（suì） 塌（tā）涂墁(màn) 抵御(dǐ yù) 刹那（chà）纤弱（xiān） 臃肿（yōng） 罅隙（xià xì)徘徊 （pái huái）蚋（ruì） 轧扁（yà）掠夺（lüè） 孵化（fū） 跳蚤（zǎo）车辙(zhé) 坚韧(rèn) 喧嚣(xiāo)钹声（bó） 鱼鳍（qí） 倒悬（xuán）顾忌（jì） 黏（nián）土 寻觅（mì） 窠臼（kē...

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第21课 蝉 课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)21 蝉作者作品走近作者法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成《昆虫的故事》（又名《昆虫记》）一书。写作背景法布尔出生于贫苦的农民家庭，从小在农村长大，在与自然长期的相处中，被各种各样的昆虫所吸引，爱上研究昆虫。经过长期耐心而细致的观察与研究，写出了《昆虫记》。文体链接文艺性说明文又叫科学小品文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它的写法生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。主要特征是：科学性、文...

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第21课 蝉 课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)第五单元　文化印迹蝉自主学习 课前积累合作交流 课堂互动第五单元　文化印迹自主学习 课前积累文常信息走近作者法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879至1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。《昆虫记》，又称《昆虫的故事》，是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。《昆虫记》一书对恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈努力的昆虫进行了描写。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化的眼光观照虫性，用通俗易懂、生...

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第21课 《蝉》课件 (共45张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共45张PPT)第21课　蝉法布尔学习目标01了解蝉的特点，把握蝉的习性。(重点)02学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。(重点)03理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。(难点)导 入头插野鸡毛，身穿黑蟒袍，一旦遇对手，攻防逞英豪。穿件翠绿袍，落户在山坳，振翅声音脆，总唱一个调。形似小飞机，飞东又飞西，夏天吃蚊虫，还能报天气。有位小姑娘，夏夜赶路忙，虽然行路难，自带小电棒。一生都在忙，飞在百花乡，围着花儿转，花汁变蜜糖。一位小姑娘，身穿花衣裳，百花是朋友，春天聚会忙。吐出细丝线，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。虽然不是鸟，夏日...

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21*蝉 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：20 蝉1．学会10个生字，认识6个字。注意多音字“壳、哗、调”的读音。2.正确流利地朗读课文。能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程。3.引导学生弄清课文是如何将内容表达具体的，学会表达的方法。4.感受《蝉》中天才乐师沉浸在自我陶醉中不停的演奏场景。1． 理解重点句子，学习怎样把课文写具体。2． 学习语言，品味语言。让学生自己读书，抓住关键词句理解。 一、导言激趣：　　　　一肚子没学问，　　　　开口闭口知道，　　　　瞧瞧这小家伙，　　　　实在真是骄傲。　　　　同学们，你们知道这是什么小动物吗？　　　　今天，我们就来学习关于蝉的一篇课文。　　二、初读　　　　自读课文。想想...

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湘艺版三下第九课 蝉虫歌 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)蝉虫歌执教教师：音乐之旅贵 州走进古老神秘的侗族山寨侗族介绍侗族是中国少数民族中的一员。其主要聚居在我国贵州、湖南、广西等省,现有人口260多万。侗族的服装也是根据各地方的差异有所变化。侗族介绍侗族的服装基本上都是以衣服、裙子、围裙、绑腿组成，头上有帽子、头花，银梳子、银发簪等作为配饰，他们的服装一般分为生活装、盛装和舞台装，侗族人在重大节日都会穿盛装，平常以生活装为主。蝉虫歌二声部歌曲请同学们竖起耳朵认真聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的 欢快的聆听音乐，感受歌曲情绪。这是几拍子的歌曲？这首歌曲用什么样的速度来演唱歌曲的？聆听歌曲，随乐律动...

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21 蝉 暑假预习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21 蝉学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A．虫蚋（ruì） 曝晒（bào） 罅隙（xià）B．空壳（qiào） 开辟（pì） 喧嚣（xiāo）C．挖掘（jué） 鱼鳍（qí） 储藏（chǔ）D．车辙（zhé） 竭力（jié） 孵化（fú）2．下列各项书写不正确的一项是（ ）A．扎扁 黏土 喧嚣 B．轻舒 慷慨 金蜣C...

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21 蝉 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)蝉法布尔名人名著法布尔（1823—1915），法国著名动物行为学家、昆虫学家、科普作家、文学家，著有《昆虫记》。现代昆虫学的先驱，获得了“昆虫界的荷马”“科学诗人”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠 。名人名著《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及100多种昆虫，被称为“昆虫的史诗”。《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”和“蝉的卵”四部分，本文节选自第二、四部分。法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫。一天他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不知。又有一次，他爬上果树观察螳螂的活动，直到树下有人...

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21 蝉 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)蝉（法）法布尔学习目标1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。2.品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。3.学习作者所说的“四年黑暗中的苦工，一月阳光下的享乐”所包含的感情。作者简介法布尔（1823—1915），法国昆虫学家。法布尔童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。他在不足19岁时就立志研究昆虫，后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。他一生不知疲倦地从事着独具特色的昆虫学研究，完成了《昆虫记》这部著作，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。背景资料《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者...

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八上21蝉 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：21蝉一、给加点字注音。1．它要轧（yà）碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯（zhěng）救它的家族。2．我从放大镜里见过蝉卵的孵（fú）化。开始很象极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍（qí）状物，由两个前腿联接而成。二、选择1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A.暴晒(pù) 谨慎(jǐn) 地穴(xué) 鱼鳍(jí)B.罅隙(xià) 开辟(bì) 倒悬(xuán) 纤维(qiān)C.隧道(suì) 竭力(jié) 寻觅(mì) 黏土(nián)D.徘徊(huí) 喧嚣(xiāo)...

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