篇1：综合性学习：《我们的互联网时代 》课件(共28张PPT)+教案+导学案综合性学习：《我们的互联网时代 》课件(共28张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元综合性学习我们的互联网时代【教学目标】1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，享受健康的网络生活。【教学重点】学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。【教学难点】能够正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务。...
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   篇2：部编版语文八年级上册 第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 教学设计部编版语文八年级上册 第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元《我们的互联网时代》教学设计年级 八年级 学科 语文 课序 第四单元 课型 综合活动课题 《我们的互联网时代》 授课教师 、课程 标准 一、课标解读： 1.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究 计划。 3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问， 相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。教学 分析 1.教材分析： 综合性学习应强调合作精神，学生在小组中，有时要做“组织者”“策划者”，有 时要做“协作者”“...
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  篇3：综合性学习-我们的互联网时代-教案设计(共2篇)综合性学习-我们的互联网时代-教案设计(共2篇)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版初二语文八年级上册教学设计(共2篇）综合性学习我们的互联网时代【教学目标】1.搜集网络词语，理解网络词语的意思，思考互联网对语言的影响。2.对电子阅读有自己的看法，能借助互联网开展语文学习活动。3.对互联网形成理性的认识，初步养成储存信息、运用信息的好习惯。【教学课时】1课时【教学准备】1.搜集网络词语，了解其含义。2.设计关于电子阅读的调查问卷，在亲朋好友中发放并回收调查问卷进行统计。3.在网络上针对“散文”进行搜索，制作一本关于“散文”的小册子。【教学过程】一、联系生活，导入新课师：刚刚过去的2020年上半年大家可谓记忆犹新，要说上半年对同学们影响最...
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   篇4：部编版八年级语文上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计部编版八年级语文上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习——我们的互联网时代教学目标：1.正确看待网络语言。2.学生搜索信息和独立思考的能力。3.分工合作的精神。一、导入网络词语视频导入视频导入。今天的课是什么话题呢——网络语言。（板书课题）网络语言可以分为三类, “一是与网络有关的专业术语, 如病毒、局域网等。二是与网络有关的特别用语, 如下载、登录等。三是网民在网络上聊天时使用的语言, 如美眉、菜鸟等。” (刘海燕《网络语言》) 我们这节课讨论的主要是第三网类络词语。课前我们进行了分组，布置了一些准备任务：查找网络流行词语，进行类别梳理；整理已被工具书收录的网络词语，理解其意思等。接下来，我们进入课堂下一环节，有请小...
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 篇5：综合性学习《我们的互联网时代》课件（幻灯片19张）综合性学习《我们的互联网时代》课件（幻灯片19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的 互联网时代人教版部编语文八年级上册第四单元目录010203活动引导★★★★★活动目标活动过程04★★活动训练活动导引★01活动引导 你是不是经常在网上浏览和发表信息?是不是常利用互联网学习知识、探究问题? 互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西,不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式,而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。我们在享受互联网的便利的同时,也要思考随之而来的种种问题。活动目标★02活动目标010203能进行小组合作,运用各种方式搜集流行或已不再流行的网络词语。能设计合理的调查问卷,对电子阅读的...
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   篇6：八年级上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代 课课练（教师版）八年级上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代 课课练（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 综合性学习 我们的互联网时代1.学校开展“我们的网络时代”综合性学习活动,请你参与。( 1 )【“微”材料】下面是小张在网站上看到的一则新闻,请你根据内容为这则新闻拟写一个标题。一生致力于支持国家教育发展的田家炳博士于7月10日上午安详辞世,享年99岁。田家炳一生爱国爱教育,视慈善工作为第二事业。自20世纪80年代开始捐助教育事业以来,在全国范围内累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、20所专业学校及幼儿园、1800余间乡村学校图书室。以“田家炳”命名的学校或学院遍及所有省级行政区,他因此被誉为“中国百校之父”。“百校之父”...
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 篇7：综合性学习： 我们的互联网时代 (教案)综合性学习： 我们的互联网时代 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习我们的互联网时代【目标】了解互联网对人们生活、工作和学习的影响。了解现代信息传播的主要方式，学会正确使用互联网搜集信息。学会筛选信息，善于和别人交流信息，初步养成储存信息、运用信息的好习惯。【内容】网络词语小研讨你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3q”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为戕害规范语言的洪水猛兽，全面排斥；...
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   篇8：部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习 我们的互联网时代(含答案)部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习 我们的互联网时代(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我们的互联网时代1.[2019·益阳] 近年来,青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重,调查显示,20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此,学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动,请你完成以下任务。(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”,下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能。 图一 图二(2)小丽是一名七年级学生,本学期以来,她越来越沉迷于看短视频,老师和同学们都很为她着急。作为同学,请你对她说几句话,劝说她不要沉迷短视频。(3)班级组织了一场辩论会,主题是“今天我们该如何...
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  篇9：部编版八年级语文上册教案：第四单元综合性学习 我们的互联网时代部编版八年级语文上册教案：第四单元综合性学习 我们的互联网时代资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册综合性学习：我们的互联网时代一、教学分析教学目标认识、分析网络词语，正确对待网络流行语。了解电子阅读的优缺点，明确电子阅读不能替代传统阅读。扬长避短，有效地利用互联网学习语文，并让互联网服务于我们的生活。教学重难点正确认识网络语言，合理利用网络语言。二、教学过程一、导入新课（问题引导式导入新课）（一）.1、网络词语小研讨：网络词语是什么？大家知道哪些网络热词？举例说说网络词语是如何形成的？怎么传播的？2、网络词语有的来源新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯碎是为了好玩，以调...
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   篇10：综合性学习《我们的互联网时代》 同步导学案综合性学习《我们的互联网时代》 同步导学案资料可供全国地区适用。
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第四单元 综合性学习
我们的互联网时代
一句话目标 通过学习，明确互联网对我们的影响，利用互联网方便我们的学习和生活。
教学过程
一、课前一赛 明学情
1.当你遇到难题，老师又不在身边时，你是怎么做的?
2.你平时是怎么购物的?又是怎样阅读怎样聊天的?
3.你有微信和Q吗?你利用微信和QQ做哪些事?
二、精彩导入发兴趣
互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极!互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”，理性认识...
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  篇11：人教统编版八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 教案人教统编版八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我们的互联网时代1．引导学生充分认识互联网与生活、学习的密切关系。2．指导学生如何正确看待互联网。3．学会借助互联网的优势，扩大学生视野，提高语文学习效率。1．引导学生充分认识互联网与生活、学习的密切关系。2．指导学生如何正确看待互联网。互联网时代的到来正在潜移默化地影响我们的生活、学习、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观。但作为八年级的学生，由于受知识储备、生活阅历、明辨是非的能力地限制，他们对互联网了解是片面的，缺少理性的。运用不当，可能会使学生走向反面，甚至误入歧途。通过这次综合性学习，让学生学会用辨证的眼光看待互联网，用好互联网。1课...
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   篇12：部编版八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代教案部编版八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习我们的互联网时代1.认识分析网络流行词语，正确对待网络流行语。2.认识电子阅读的优缺点，明确电子阅读不能代替传统阅读。3.扬长避短，有效地利用互联网学习语文，并让互联网服务于我们的生活。4.学会分析调查报告，学会倾听与讨论。1.学生课前搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，以便交流。2.在同学、老师、家长、亲友中做调查问卷。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。3.总结自己平常会用到的可用于语文学习的互联网渠道。外出旅游，走进酒店，你问的最多的一句话是？WIFI密码多少...
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 篇13：八年级上册语文部编版第四单元综合性学习 我们的互联网时代导学案（无答案）八年级上册语文部编版第四单元综合性学习 我们的互联网时代导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合性学习 我们的互联网学习》导学案一、学习目标：1．了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。2．学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3．能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。二、学习重点：互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。三、课时：一课时四、课型：小组展示课五、教学过程：导...
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 篇14：部编版八年级语文上册-综合性学习《我们的互联网时代》课件1(共17张PPT)部编版八年级语文上册-综合性学习《我们的互联网时代》课件1(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)网络词语小研讨我们的互联网时代之综合性学习网络语言可以分为三类：一是与网络有关的专业术语, 如病毒、局域网等。二是与网络有关的特别用语, 如下载、登录等。三是网民在网络上聊天时使用的语言, 如美眉、菜鸟等。—— 刘海燕《网络语言》明确概念1小小记者来访谈你在生活中会用到网络词语吗？能说说是怎么用的吗？你认为写作文的时候用网络词语好吗？网络词语都有哪些类型？2辩辩道理更明晰写作中用网络词语 利大于弊写作中用网络词语弊大于利正方反方2辩辩道理更明晰《现代汉语词典》收入的词语：雷人 选秀 扮酷 灌水 下线...
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