篇1：第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 课件(共26张PPT)第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)综合性学习我们的互联网时代学习目标01了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷、方便的神奇之处。02学习正确运用现代信息手段搜集、整理信息，知晓网络交往的规则，提升网上自我保护的意识。03正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往。导 入互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。同学们，疫情期间你有没有经历过网络授课的情况呢 你是不是没有落下过一节课呢 这都有赖于我们互联网时代的伟大技术。今天，让我们走进互联网时代，看看我们享受互联网带来便利的...
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     篇2：部编版八年级语文上册 我们的互联网时代 精品课件(共20张PPT)部编版八年级语文上册 我们的互联网时代 精品课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)抢沙发：论坛中第一个回帖的人叫做沙发。故论坛中也常见“抢沙发”这样的词语，意思是抢占第一个回帖的位置。所以，有些人便已“抢沙发”为乐。萌萌哒：“萌萌哒”是一句网络词汇，有“太可爱了”的含义，是特别萌的可爱用法。多适用于网络语言，二次元使用较多，多诙谐形容自己的萌化形象。点赞：点赞，网络用语，表示"赞同"、"喜爱"。该网络语来源于网络社区的"赞"功能。送出和收获的赞的多少、赞的给予偏好等，在某种程度能反映出你是怎样的人以及处于何种状态。扎心了，老铁：“老铁”这个词术语东北的方言，意思为好朋友，而“扎心了老铁”这句话完整的意思可能为某件事情很让你触动，引起了你比较感动或者...
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     篇3：综合性学习 《 我们的互联网时代》教案综合性学习 《 我们的互联网时代》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我们的互联网时代INCLUDEPICTURE"三维目标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\6.13\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET1．知识与技能目标：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的能力。2．过程与方法目标：在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能...
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 篇4：我们的互联网时代——网络词语小研讨 教案我们的互联网时代——网络词语小研讨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的互联网时代》——网络词语小研讨一、学情分析：八年级学生正处于追求个性的阶段，网络词语的出现极大地满足了学生这一点，学生在生活中更是频频使用网络词语。但是并非所有网络词语都是积极向上的，很多青少年无法清晰、正确地判断这种语言的使用情景，所以引导学生正确认识网络词语，营造一个积极、健康、向上的网络环境是很有必要的。二、教学目标：（一）知识与技能：1.了解时下流行的网络词语的由来和含义，了解网络词语的特点，引导学生思考在写作中能否使用网络词语。2.学会正确认识网络热词，文明、健康地使用网络热词，营造积极向上的网络环境。（二）过程与方法：通过讨论活动培养学生的思辨能力，在交流中...
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  篇5：部编版八年级语文上册--我们的互联网时代（精品课件）(共21张PPT)部编版八年级语文上册--我们的互联网时代（精品课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)不会说话会计算，不会想来却有脑；少了电源就睡觉，没有鼠标受不了。打一物第四单元 综合性学习1、认识、分析网络词语，正确对待网络流行语。2、了解电子阅读的优缺点，明确电子阅读不能替代传统阅读。3、扬长避短，有效地利用互联网学习语文，并让互联网服务于我们的生活。学习目标活动一搜集常见的或最近正在流行的网络词语，说说它的意思和来源。搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络语言，想一想他们为什么会“受人冷落”？为什么有些网络词语被收录到工具书中,想一想：这些网络词语的独到之处。（1）词语富于创新。网络语言的使用者以青年为主，他们充满活力、求新、求奇。在网络语言...
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   篇6：第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件（共32张PPT）第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)八年级·语文·统编版·上册第四单元 情感哲思综合性学习 我们的互联网时代合作探究分层作业预习导学1.感受互联网对人们生活、工作和学习的影响。2.正确看待网络词语和电子阅读。3.识别现代信息传播的主要方式，学会正确使用互联网搜集信息，促进语文学习。查找信息、网上购物、交友、晒图……互联网已经成为我们生活中不可或缺的事物之一，并且，不知道大家注意到没有，互联网正以前所未有的速度悄悄改变着我们的生活习惯。那么，我们到底该怎样正确看待由网络附带产生的新鲜事物呢？本节，就让我们共同走进互联网天地，去探索广阔而精彩的互联网世界吧！ 网络已经成为我们生活的一部分。仿...
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   篇7：【培优训练】综合性学习 我们的互联网时代（含答案）【培优训练】综合性学习 我们的互联网时代（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：什么不同。樟树有跟红梅一样做霜斗雪的骨气，有与苍松一样四腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展·②父亲季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样吹笛时，母亲陶醉的神态格外柔美，使得文章首尾呼应，突出了家16*散文二篇庭的和谐温梁，丰富了文章的主题。③母亲打她，训斥她的言行与1.C2.(1)①人能走多远？这话不是问双脚，而是要间志向。父亲的沉默形成对比，表现了父亲的隐忍和对女儿的爱，突出了父(2)③于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光装，更为亲的形象。5.示例：槐树遭雷击表然倒下（或：槐树被雷电拦匮了追求一种境界。3.C4.C5,B6,①想要到大自然中...
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 篇8：第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：语文 授课年级：八年级讲课题目：我们的互联网时代章节名称 八年级上册综合性学习二----我们的互联网时代 学时 1学时《课标》要求 关注社会热点问题，能够搜集资料，调查访问，相互讨论，能够用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，能够独立或合作写出简单的研究报告。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。内容与学情分析 内容分析 本节课教学内容是八年级上册第二次综合性学习，设计的目的是希望学生能理性认识互联网和互联网技术带来的变化。从深层意图来看，这一学习活动有比较明显的培养学生独立...
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  篇9：综合性学习 我们的互联网时代同步练习（含解析）综合性学习 我们的互联网时代同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习我们的互联网时代1.阅读下面这则新闻并拟写新闻标题。2018年12月5日上午，由保定市委宣传部、市网信办、市文明办等15家单位联合主办的以“网聚正能量奋进新时代”为主题的第二届保定市互联网公益文化节，在保定市植物园广场前盛大启幕。旨在进一步推动全市网络文化繁荣发展，提升网络文化影响力，丰富广大网民的精神文化生活，唱响时代主旋律，汇聚网络正能量，助力保定市网络强市建设，做好网络公益事业。2.阅读下面的材料，回答问题。【材料一】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。作业软件因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少...
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 篇10：第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件（共24张PPT）第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)我们的互联网时代综合性学习八年级语文上册123网络热词电子阅读网络助学网络热词1网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。行业专用型（GANK）谐音型（栓Q）拼音缩写型（GG）数字型（666）象形动作型（囧）英文缩写型（XSWL）1断舍离： 网络用语中指一种生活态度，“断”掉不需要的物品，“舍”去多余的物品，从而脱“离”对物品的执着，达到自由的状态。“断舍离”之后才能过简单清爽的生活。凡尔赛：原指法国贵族宫殿，现指一种精神，感觉自己是个优雅贵族，现常用来指那些朋友圈贵族。即文案先抑后扬，自问自答，要不经意的炫耀自己的想...
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   篇11：八年级上册 第四单元《我们的互联网时代》教学设计八年级上册 第四单元《我们的互联网时代》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习《我们的互联网时代》教学设计教学目标：在教师指导下，学生应用信息技术，审视互联网对我们语文生活的影响。二、教学重点：学生应用技术自主获取知识、获取资源和处理资源。三、教学难点：学生应用技术展示可视化思维，展示学习过程和思维成果。四、教学过程：导入：互联网时代的我们1.视频导入——互联网+与我们的生活息息相关。师：互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，它影响着我们的生活方式、学习方式，比如现在老师们可以利用互联网来改卷，同学们可以通过互联网来学习课程等。不仅如此，互联网极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。尤其是近几年网络语言的盛行，也在一定程度上影响着我们的...
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 篇12：八年级语文上册（统编版）第四单元 综合性学习《我们的互联网时代》（课件）（共35张PPT）八年级语文上册（统编版）第四单元 综合性学习《我们的互联网时代》（课件）（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)我们的互联网时代综合性学习图片中的人物在做什么呢？同学新课导入什么是网络词语？网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。谐音型（3Q）拼音缩写型（GG、MM）象形动作型（囧）英文缩写型（OMG）数字型（886）行业专用型（骇客）网络词语一、网络词语小研讨你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……对于这些网络词...
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   篇13：统编版八年级语文上册第4单元综合性学习《我们的互联网时代》教案（表格式）统编版八年级语文上册第4单元综合性学习《我们的互联网时代》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的互联网时代》教案教学目标：1.学习正确地对待和使用网络语言。2.正确认识电子阅读的优缺点，更好地运用电子阅读。3.学会有效地使用网络，帮助我们学习。教学重点：正确地认识并使用网络，让网络更好地服务于我们。教学难点：学习如何进行有效的网络学习。教学准备：教师：1.设计调查问卷雏形。2.搜集相关资料，制作课件。学生：1搜集现代科技如电脑、手机等的有关资料。2.情景剧角色分配。教学过程：教学环节 教学策略 设计意图 教师随笔一、导入活动，激趣引思。（约4分钟） 导入法一： 人类进人网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化.今天让我们共同走进丰高多...
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