篇1：人教版六年级数学下册4.2.5《用正比例解决问题》示范教学方案人教版六年级数学下册4.2.5《用正比例解决问题》示范教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：比例用正比例解决问题教学目标：1. 让学生掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2. 使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。3. 发展学生探究解决问题策略的能力，帮助其构建相应的知识结构。教学重点: 让学生判断题中相对应的两个量和它们的比例关系，利用正比例的关系列出含有未知数的等式，运用比例知识正确解决问题。教学难点：让学生掌握用比例知识解答解答应用题的步骤和方法，理解“用比例解决问题”的结构特点，从而构建知识结构。教学过程：一、情境导入1.师：我们先来回忆一下已经学过的知识吧！（课件出示：）我会判断：判断下列每题中的两个量...
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   篇2：小学数学人教版六年级上用正比例解决问题视频素材小学数学人教版六年级上用正比例解决问题视频素材资料可供全国地区适用。
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篇3：人教版六年级数学下册《用正比例解决问题》 教案人教版六年级数学下册《用正比例解决问题》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用正比例解决问题》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第61页的例5。例5是以用正比例的意义解决问题为例，让学生在探究过程中经历问题解决的全过程。（二）核心能力在探究用正比例解决实际问题中，经历“阅读与理解—分析与解答—回顾与反思”的全过程，发展探究问题解决策略的能力，并在探究过程中养成代数思维，体会函数思想。（三）学习目标1．结合水费问题，通过阅读信息，在自主探究和小组讨论中，能正确的用正比例关系分析解答问题，提高分析、解决问题的能力。2．在教师的引导下，沟通和对比“算术方法”和“正比例方法”，体会用正比例解决问题的优越性，养成代数思...
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  篇4：人教版数学六下4.3.5用正比例解决问题 课件+练习人教版数学六下4.3.5用正比例解决问题 课件+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六下4.10用正比例解决问题选择题1．一件衬衣的售价是500元，一条长裤的价钱和这件衬衣的价钱之比是6：5，这条长裤的售价是（ ）。A．100元B．500元C．600元1100元一个圆柱和一个圆锥，它们的底面积相等，它们高的比是3：1，它们体积之比是（ ）。A．9：1B．1：3C．3：13．把一个长6cm，宽4cm的长方形按2：1放大后，得到的图形的面积是（ ）cm2。A．48B．24C．96724．已知一个圆的半径是R，且R满足3：R=R：4，则这个圆的面积是（ ）。7π712π无法求出5．故事书和科技书共有40本，...
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  篇5：人教版六年级下册数学用正比例解决问题练习题（无答案）人教版六年级下册数学用正比例解决问题练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：用比例解决问题1.李师傅3小时能加工24个灯架，照这样计算，加工36个灯架需要多少时间 2．小明做了一个实验：在杯子里放入200g海水，水蒸发后，在杯子底部剩下的盐重6g，如果一个水池里放入80000吨海水，水蒸发后，能产出多少吨盐 3.500千克的海水中含盐25千克，120千克的海水含盐多少千克？4. 一辆汽车2小时行了140km，照这样的速度，甲地到乙地的距离是400km，需要行驶多少小时？1.一根木料，锯3段需要9分钟，如果锯6段，需要多少分钟？5.一座大楼，每层的高度相同，量得下面3层楼的高度是8.4m，上面还有7层，这座楼共有多少米 蜂蜜含有丰富糖分，100g蜂蜜中含有...
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 篇6：人教版六年级数学下册用正比例解决问题教案人教版六年级数学下册用正比例解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用正比例解决问题》教案教学目标：1、 使学生能正确判断情境中的两种量是否成正比例关系，并能利用正比例的意义解决实际问题。2、 使学生在经历解决问题的过程中，发展分析问题、解决问题的能力。3、 使学生学会从不同的角度思考问题，沟通“算术法”与“比例方法”的联系和区别，发展探究问题解决策略的能力。教学重点：掌握用正比例的知识解决问题的方法与步骤。教学难点：利用正比例关系列出含有未知数的等式。教学过程：一、复习铺垫，激发兴趣。1．判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？并说明理由。（1）已知 A÷B＝C。当A一定时，B和C（ ）比例；当B一定时，A和C...
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   篇7：人教版六年级下册数学《用正比例解决问题》教学设计人教版六年级下册数学《用正比例解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用正比例解决问题》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在具体情境中认识、理解成正比例的量的意义，掌握和运用正比例知识解决问题。 （二）过程与方法 通过让学生尝试解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。（三）情感态度和价值观主动参与数学活动，感受数学与生活的联系，树立学习数学的信心。【目标解析】本节课的主要内容是用正比例的意义解决问题。学生在之前的学习中实际上已经接触过这类问题，可用归一、归总和列方程的方法来解答。这里主要是学习用正比例知识来解答，通过解答使学生进一步熟练地进行判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解，也为学生的后续学习打下基础做好准备。同时也巩固和...
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  篇8：人教版六年级下学期数学4.3.3用正比例解决问题表格式教案人教版六年级下学期数学4.3.3用正比例解决问题表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用正比例解决问题》教学设计【教学内容】人教版六年级下册第四单元例5。【教材分析】这部分内容主要是含正、反比例的问题，这类问题学生在前面实际上已经接触过，只是用归一、归总的方法来解答，这里主要学习用比例知识来解答。通过解答学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，例5、6，教学时应用比例的意义解决问题，教材由张大妈与李奶奶的对话引出求水费的实际问题。为加强知识间的联系，先让学生用学过的方法解答，然后学习用比例的知识解答。【教学目标】1.掌握用正比例的方法解答相关应用题。2．通过解答应用题熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。3．...
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 篇9：北京版六年级数学下册二 比和比例 用正比例解决问题 教学设计北京版六年级数学下册二 比和比例 用正比例解决问题 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用正比例解决问题》教学设计教学内容：人教版小学六年级数学教材12册61页。教学目标：知识与技能：通过自主探究学生掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正比例知识解决有关问题。过程与方法：学生围绕自学导航经历思考、交流、解决问题等活动。使学生经历自学探究的过程。情感态度价值观：体会解决问题的多样性，发展学生的应用意识和实践能力。教学重难点：重点：运用正比例解决实际问题。难点：正确判断两种量成什么比例。教学方法：尝试教学法、自主探究法等。教学过程：课前游戏（我们来找茬）师：孩子们，你们想玩游戏吗？我们一起来玩“我们来找茬”，请找出图中的4处不同。师：你手举的最快，请你...
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 篇10：北京版六年级数学下册二 比和比例《用正比例解决问题》教学设计北京版六年级数学下册二 比和比例《用正比例解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用正比例解决问题教学目标：1、能正确判断情境中的两种量是否成正比例关系，并能利用正比例的意义正确解决实际问题。2、在经历解决问题的过程中，发展分析问题、解决问题的能力。3、学会从不同的角度思考问题，沟通“算术法”与“比例方法”的联系和区别，发展探究问题解决策略的能力。教学重点：掌握用正比例的知识解决问题的方法与步骤。教学难点：利用正比例关系列出含有未知数的等式。一、复习铺垫 引入新课师：同学们，我们已经学习了哪两种比例？好，下面我们就来回忆一下有关正、反比例的知识。1、出示：下面每题中的两种量成什么比例？并说明理由。（1）总价一定，单价和数量（2）速度一定，路程和时间...
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 篇11：部编新人教版小学六年级数学下册《用正比例解决问题》一课一练（带答案）部编新人教版小学六年级数学下册《用正比例解决问题》一课一练（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：用 正 比 例 解 决 问 题第1关 练速度1.下面每题中的两种量是否成比例？如果成比例，成什么比例？（1）速度一定，路程和时间。 （ ）（2）单价一定，总价和数量。 （ ）（3）学生总人数一定，每行站的人数和站的行数。 （ ）（4）铺地面积一定，方砖面积与所需块数。 （ ）（5）货车的载质量一定，运送货物的总质量和货车辆数。...
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   篇12：数学人教六年级下册-用正比例解决问题教学设计(教案)数学人教六年级下册-用正比例解决问题教学设计(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：用正比例解决问题
教学目标：
1、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。
2、使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例从而加深对正比例意义的理解。
3、发展学生探究解决问题策略的能力，帮助其构建相应的知识结构。
教学重点：
1、判断题中相对应的两个量和它们的比例关系。
2、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。
教学难点：
利用正比例关系列出含未知数的等式
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习引入，激活经验
1．师：我们已经学习了什么是成正比例的量，如何判断两种量是否是正比例关系，下面我们一起来阅读这段文字，你能从中找出...
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 篇13：六年级下册数学课件-课后练习：4.11习题1 用比例解决问题——用正比例关系解决问题 人教版(共10张PPT)六年级下册数学课件-课后练习：4.11习题1 用比例解决问题——用正比例关系解决问题 人教版(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)RJ 6年级下册第5课时 用比例解决问题》用正比例关系解决问题 4 比例12345提示：点击 进入习题1．按要求解决问题。欢欢和乐乐都住在丽江小区，上个月欢欢家用水16 t，交水费40元。乐乐家用水18 t，应交水费多少元？想：题中( )一定，( )和( )成( )比例。知识点 1用正比例关系解决问题的方法每吨水的价钱水费用水量正解：设应交水费x元，列比例得：40∶( )＝( )∶( )16 x 18x＝45答：应交水费45...
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     篇14：六年级下册数学导学案-3.2 用正比例解决问题 西师大版六年级下册数学导学案-3.2 用正比例解决问题 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：用正比例解决问题导案
学习目标：
1、掌握运用正比例解决实际问题的方法；
2、能正确运用正比例知识解决有关问题；
3、发展应用意识和实践能力。
学习重点：运用正、反比例解决实际问题。
学习难点：正确判断两种量成什么比例。
师：我们已经学习了比、正比例、反比例的有关知识，下面我们来做这样一道复习题。
一、复习回顾
1、下面每题中的两种量是否成比例？如果成比例，成什么比例？
（1）速度一定，路程和时间。（ ）
（2）苹果单价一定，总价和数量。（ ）
（3）差一定，被减数和减数。（ ）
（4）我们班学生做操，每行站的人数和站的行数。 （ ）
师：在上新课之前，老师想问问...
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