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永久的生命优秀教学设计(19篇)
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资料标题 |
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7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计 |
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《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案） |
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《烛之武退秦师》优秀教学设计 |
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八年级群文阅读《永久的生命》《敬畏生命》《谈生命》教学设计 |
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8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇 |
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【高教版】中职数学拓展模块：3.1《排列与组合》优秀教学设计（表格式） |
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1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 优秀家风代代传 教学设计 |
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第16课《散文二篇——永久的生命》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级上册 |
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五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第二课时 教学设计 |
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五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教学设计 |
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15* 散文二篇 《永久的生命》教学设计+教学反思 |
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《散步》优秀教学设计 |
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【核心素养目标】7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计 |
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第16课《散文两篇》之《永久的生命》教学设计 2022-2023学年部编版语文八年级上册 |
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《陈太丘与友期》优秀教学设计 |
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部编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》优秀教学设计 |
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《咏雪》优秀教学设计 |
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冀教版五年级数学下册一 《轴对称图形》优秀教学设计 |
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梁实秋《雅舍》优秀教学设计 |
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7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》教学设计课时安排本框建议安排1课时。基本思路：本框设计灵感来自今年屡次成为公众焦点的河南。一则因河南卫视出圈圈粉，一则因河南暴雨牵动国民心弦，而这两则素材又恰与本框内容密切相关，所以本框以河南为教学线索串联整个设计，先通过对河南卫视的出彩表现进行分析，探究河南卫视是如何创新性地弘扬中华优秀传统文化的，由此总结出弘扬中华优秀传统文化的有效方式。紧接着，通过河南暴雨中的国民表现引出对中国民族精神的解读，分析中国民族精神的内涵、重要性、时代性，并进一步分析如何培育当代中国青年的中华民族精神。重点难点：重点：如何弘扬中华优秀传统文化；中华民族精神的内...
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