篇1：第14课《背影》（课件）(共29张PPT)第14课《背影》（课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)导入总是向你索取却不曾说谢谢你 直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子 微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌 可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你变老了 我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家 总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊长大啦——筷子兄弟《父亲》背影朱自清学习目标Contents1231．学习本文抓住人物形象的一个特征在...
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    篇2：第14课《背影》课件（共47张ppt）第14课《背影》课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)新课导入14 背 影作者简介朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1948年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签字，因此，毛泽东称赞他“有骨气”，表现了我们民族的英雄气概。他最大的创作成就是散文，文风细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。本文选自《朱自清散文全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教...
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   篇3：第14课《背影》课件（共30张PPT）第14课《背影》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)背影朱自清一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶，也许只是······朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集里》。本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京...
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   篇4：第14课《背影》教学课件(共36张PPT)第14课《背影》教学课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)14.背影朱自清有一个普通的中学国文教员曾深切回忆：一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中一个惊慌地喊道：“老师，作《背影》的朱自清先生昨天死了！”看到孩子们那种惊惶悲戚的神情，我不禁无言地流下泪来。究竟是一位怎样的作家会令人动容？又是一篇怎样的文章读后会让人潸然泪下？今天，我们一起走近朱自清先生，走进他的《背影》，来体会那一份至真、至深的父子之情。新课导入第一课时1.听读课文，初步感知内容。2.感情诵读，体会父子深情。学习目标：作者简介朱自清(1898—1948),原名朱自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,自...
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    篇5：14 背影 习题课件（共36张PPT）14 背影 习题课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第四单元 散文抒怀14 背影单元学习目标惦记背影刻画背影惜别背影再现背影父亲背影父亲关爱儿子悲伤感动思念差使交卸狼藉簌簌惨淡赋闲颓唐触目伤怀琐屑马褂蹒跚踌躇DA
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   篇6：第14课《背影》课件（共46张PPT）(含内置音频)第14课《背影》课件（共46张PPT）(含内置音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)语文部编版 八年级上册第四单元第14课 背影朱自清新课导入亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。然而年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到有一天我们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交会点去重新审视父亲时，才真正读懂他那颗深沉而柔软的心。今天让我们一同走近朱自清的《背影》，一同感受这一熟悉而又陌生、清晰而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子之间的深沉情感吧。歌曲欣赏：刘和刚《父亲》学习目标了解作者及相关文学常识，积累“狼藉”“簌簌” “踌躇”“颓唐”“琐屑”等重点词语。（重点）理清文章脉络，把握文章内容；理解关键语...
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   篇7：第14课《背影》课件(共21张PPT)第14课《背影》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)背影朱自清朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月，因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。作者简介（1分钟）朱鸿钧，约1869年出生，是个读书人。光绪二十七年(1901)朱鸿钧由东海赴扬州府属邵伯镇上任。两年后，全家迁移扬州城，从此定居扬州。最后在徐州做到徐州榷què运...
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    篇8：部编版八年级语文上册 14《背影》精品课件(共27张PPT)部编版八年级语文上册 14《背影》精品课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)父爱如山父亲走近作者朱自清：中国散文家，诗人．字佩弦，江苏扬州人．原籍浙江绍兴人．名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。我们曾经学过他的作品<<春>> .交卸（xiè ） 奔丧（sāng） 橘子(jú ）晶莹（yīng ） 迂腐（yú ） 琐屑(suǒ xiè ）栅栏（zhà ） 差使（chāi ） 照看行李（ kān ）踌躇(chóu chú ) 蹒 跚(pánshān ) 颓唐(tuí )举箸 ( zhù) 簌簌 (sù sù ) 狼藉（jí）1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的...
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  篇9：第14课《背影》第二课时课件（共54张PPT）第14课《背影》第二课时课件（共54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)八年级·语文·统编版·上册第四单元 情感哲思14.背影 第2课时合作探究分层作业预习导学 ◎重点:品味本文语言，体会作者思想感情。《背影》之所以能够成为感动几代人的散文经典，原因无疑是多方面的，比如人物形象、写作手法、文章语言、思想感情等。上节课我们已经对文中父亲的形象进行了分析，接下来，让我们继续分析《背影》一文的其他“闪光点”。1.填空。本文以“背影”为题目，突出了人物形象的 显著特征 ，点明了作者写作的 中心内容 。 显著特征中心内容2.父亲的“背影”在文中多次出现，请根据文章内容完成下表。第①次 惦记背影(思念父亲)第②次 刻画背影(...
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  篇10：第14课《背影》第一课时课件（共37张PPT）第14课《背影》第一课时课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)八年级·语文·统编版·上册第四单元 情感哲思14.背影 第1课时合作探究预习导学单元主题 学习目标情感哲思 1.反复朗读课文，品味欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。2.在朗读中体会文章的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界教材内容阅读:14.《背影》 朱自清15.《白杨礼赞》 茅盾16.散文二篇《永久的生命》 严文井《我为什么而活着》 罗素17.《昆明的雨》 汪曾祺写作 语言要连贯学习活动情境任务:每个人的成长经历中，都有让我们记忆深刻的人和事，曾经留给自己许多的感悟。阅读有关情感的经典文章，学会感悟亲情、友情...
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     篇11：初中语文教材经典课文学考点教材课外补充篇目课件：课时2：写人记事类叙事散文：《背影》 （共47张幻灯片）初中语文教材经典课文学考点教材课外补充篇目课件：课时2：写人记事类叙事散文：《背影》 （共47张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材经典课文学考点
课时2
写人记事类叙事散文：《背影》
背 影
朱自清
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦...
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   篇12：14《 背影》课件（54张PPT）14《 背影》课件（54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)14 背 影部编版 语文 八年级 上册亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋 和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激， 凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将 爱的烙印刻得更深。打开朱自清的散文《背影》， 我们一起感受文中那普通又伟大的父子亲情吧！第一课时学习目标能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方 面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达 的思想感情。（重点）学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”， 在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的 沟通与交流，学会关爱他人。（素养）知识备查...
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   篇13：14 《背影》课件（23张PPT）14 《背影》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)14 背 影部编版 语文 八年级 上册思考探究一、朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味， 思考并回答下列问题。文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了 什么作用？文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段 文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么 写得这样详细？四次写背影的文字： ①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的 背影。” ②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” ③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便 进来坐下，我的眼泪又来了...
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    篇14：第14课《背影》课件+音频、视频（共35张PPT）第14课《背影》课件+音频、视频（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······当我轻轻地离开了你,让我回到我北方去,当北方已是漫天大雪,我会怀念遥远的你.在那寂寞如水的夜里,我曾经紧紧拥抱着你,满天的繁星无声无息,幸福让人满心欢喜.往事如昔当我轻轻地离开了你,让我回到我北方去,当北方已是漫天大雪,我会怀念遥远的你.当我轻轻地唱起了你,爱的记忆飘满四季,当春风吹干了你的泪滴,青春无悔往事如昔.父与子背影朱自清学 习 目 标知识目标有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方...
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篇15：14 背影(共32张PPT)14 背影(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)老父亲祁隆看着窗外的雪花思绪飘向了老家想起了父亲的背影想起了年迈的他那年我离开了家出门我去闯天下带着你对我的叮嘱也带走你对我的牵挂离别一步一回头眼泪不停的落下花开花落几个秋你鬓角泛起了霜花我的老父亲一生牵挂的你看着你长满老茧的手淌满岁月的泪滴我的老父亲一生最爱的你你铺平我人生的坎坷路你带走岁月的风雨背 影朱 自 清亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。然而年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到有一天我们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交会点去重新审视父亲时，才真正读懂他那颗深沉而柔软的心。今天让我...
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  篇16：14 《背影》第1课时课件(共33张PPT)+教案+学案+素材14 《背影》第1课时课件(共33张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14 背 影核心素养：1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养）课时安排：2课时教学过程第一课时一、导入新课 1.变化的爸爸。4岁：我爸爸无所不能。5岁：我爸爸无所不知。6岁：我爸爸比你爸聪明。8岁：我爸爸并不是无所不知的。10岁：我爸爸长大的那个时代跟我们长大的时代非常不一样。12岁：哦，好...
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