篇1：部编版八上语文第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》课件（41张ppt）部编版八上语文第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》课件（41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)课外古诗词诵读R·八年级上册古诗十九首古诗十九首概说古诗十九首概说1、古诗又称古体诗，是相对于唐代近体诗（绝句、律诗）而言。「古体诗」与「近体诗」的比较如下:詩体格律古体詩近体詩句数句数多少沒有一定的約束。絕句每首四句﹐律詩每首八句。字数每句字数不严格限制。每句字数固定﹐分五言和七言。詩体格律古体詩近体詩平仄每個字不受平仄的限制。每個字平仄有一定的格律。押韵用韵宽﹐可以一韵到底﹐也可以換韵。絕句﹕二﹑四句要押韵﹐第三句不押韵﹐第一句可押韵可不押韵。律詩﹕二﹑四﹑六﹑八句要押韵﹐三﹑五﹑七句不押韵﹐第一句可押韵可不...
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    篇2：部编八年级上三单元：课外古诗《庭中有奇树》课件部编八年级上三单元：课外古诗《庭中有奇树》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。部编八年级上 课外《庭中有奇树》新知导入本诗选自《古诗十九首》组诗。最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入。这诗写一个妇女对远行的丈夫的深切的怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。读诗句新知讲解 huá zī 华滋wèi遗pān攀条记拼音新知讲解馨香 xīn 《古诗十九首》最早见于南梁朝萧统（501-531）主持编选的《文选》是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生东汉末年。这...
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  篇3：课外古诗词1·庭中有奇树 课件课外古诗词1·庭中有奇树 课件资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件13张PPT。庭中有奇树R·八年级上册 《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 ?庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖...
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   篇4：第三单元 课外古诗词诵读 庭中有奇树课件（16张ppt）第三单元 课外古诗词诵读 庭中有奇树课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。庭中有奇树R·八年级上册 《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。评价及文学地位钟嵘给过“惊心动魄，可谓几乎一字千金”的高度评价；《文心雕龙》作者刘勰说：“实五言之冠冕也”；明代谭元春说：“在诸古诗之上，千古无异议。” 《庭中有奇树》属于几言...
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 篇5：部编本人教版八年级上册语文《庭中有奇树》课件部编本人教版八年级上册语文《庭中有奇树》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。课外古诗词诵读部编本人教版 ·八年级上册诗词课题总览《古诗十九首》《龟虽寿》曹操《赠从弟》刘桢《梁甫行》曹植古诗十九首庭中有奇树古诗十九首概说古诗十九首概说 1、古诗 又称古体诗，是相对于唐代近体诗（绝句、律诗）而言。「古体诗」与「近体诗」的比较如下:古诗十九首概说古诗十九首概说 2、得名 诞生于东汉末年，原非一人一时一地所作，因风格相近，南朝梁萧统编入《文选》，因为作者姓名失传，时代不能确定，题为《古诗十九首》，后世遂沿用这一名称。这组诗代表了汉代文人五言诗的最高成就，是古典诗歌...
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   篇6：部编八年级上册第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》课件 (共35张PPT)部编八年级上册第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》课件 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读 《庭中有奇树》《龟虽寿》曹操《赠从弟》刘桢《梁甫行》曹植古诗十九首《庭中有奇树》古诗十九首概说古诗十九首概说 1、古诗 又称古体诗，是相对于唐代近体诗（绝句、律诗）而言。「古体诗」与「近体诗」的比较如下: 诗体格律 古体诗 近体诗句数 句数多寡沒有一定的约束。 绝句每首四句﹐律诗每首八句。字数 每句字数不严格限制。 每句字数固定﹐分五言和七言。古诗十九首概说 诗体格律 古体诗 近体诗平仄 每个字不受平仄的限制。 每个字平仄有一定的格律押韵 用韵寬﹐可以一韵到底﹐也可以換韵。 绝句﹕二﹑四句要押韵﹐第三...
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  篇7：人教部编版语文八年级上册《课外古诗词诵读：庭中有奇树》优质课件（33ppt+朗读音频）人教部编版语文八年级上册《课外古诗词诵读：庭中有奇树》优质课件（33ppt+朗读音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。精品回顾风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ”吴均集校注...
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篇8：文言断句课件课件(共39张PPT)文言断句课件课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)文言断句（一）寻规律，明方法[2022·新高考1]下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D. 今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也答案：C[2021·新高考1]下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A...
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     篇9：《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)认识周长人教版三年级上册第七单元一、教材地位和作用：《认识周长》是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的，是学生进一步学习平面图形周长计算的基础。周长概的建立，是后面学习 “几何图形周长” 的基础，也是小学阶段几何初步知识教学中的一项重要内容。二、教学目标及重、难点的确立1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。教学重点：周长概念的建构教学难点：...
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   篇10：1白鹭课件(共30张PPT)1白鹭课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《白鹭》部编五年级语文上册学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。鹭嫌lù喙黛xiánhuìdài我会读嵌匣qiàn嗜xiáshì宜鹤嫌朱嵌yíhèxiánzhūqiàn我会写框匣哨恩韵kuànɡxiáshàoēnyùn白鹭是一首精巧的诗色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的...
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   篇11：2 燕子 课件(共20张PPT)2 燕子 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)燕子儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。学习目标1、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。2、学习作者细致地观察和具体地描写事物的方法。我会写凑成 吹拂 赶集 聚拢形成 掠过 偶尔 沾水飞倦了 纤细 几痕 闲散学习字词我会认伶俐 双翼 荡漾 疲倦闲散 纤细 痕迹边听课文朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意...
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   篇12：6景阳冈 课件 (共20张PPT)6景阳冈 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)景阳冈同学们，你们看过《水浒传》吗？你知道里面都有谁吗？你最喜欢其中的哪个人物？今天就让我们学习《水浒传》中的一个故事——《景阳冈》。 施耐庵（约1296年—约1370年），江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场 （今兴化市新垛镇施家桥），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。代表作品有《水浒传》。施耐庵学习目标1. 认识“筷、恰”等生字，读准多音字“泊”，会写“冈、饥”等字，会写“一饮而尽、性命”等词语。2. 默读课文，按照故事的发展顺序，简要说说故事的主要内容。3. 能用自己的话详细讲述武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。倚...
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  篇13：7*溜索 课件(共20张PPT)7*溜索 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)7 溜索阿 城1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。2.品味文章的语言特色，体会作者用词的精妙，分析人物形象，分析环境描写的作用。怒江是中国西南地区的大河流之一，又称潞江，发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格。怒江目前是中国唯一一条没有建造水电站的河流。溜索，是一种渡河工具，中国古代称为“撞”，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和陡溜等。常见于山地，如中国的横断山脉。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，中国当代作家。他的小说短小精悍而不失思想的深度，语句简洁明快，短...
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  篇14：4《繁星》 课件 （24张PPT）4《繁星》 课件 （24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)繁 星繁 星作者简介 巴金(1904～2005)，原名李尧棠，四川成都人，现代小说家、散文家。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。明确学习任务有感情地朗读课文，读准字音；再读课文，想象繁星满天的画面；小组合作，交流仰望繁星的感受。mèizhuìhuái半明半昧摇摇欲坠怀抱自由读课文，画出表示作者三次看星星的时间和地点的词语。时间：“从前”“三年前”“如今”地点：“家乡”“南京”“海上”课文写了在哪些地方看繁星的情景？什么地方什么时间家乡的庭院从前南京住...
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