篇1:中学生阅读指导目录《红星照耀中国》读书汇报课教学设计中学生阅读指导目录《红星照耀中国》读书汇报课教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情:《红星照耀中国》读书汇报课教学设计教学目标:1.了解作者并掌握作品的主要内容2.选读书中报道人物的任意章节,了解人物故事,感受伟人的精神。教学重难点:选读人物故事,感受红军精神。教学方法:范例法,速读法,批注法教学过程:一、课堂导入:齐背毛泽东的《七律 长征》。长征,走出了一支无比坚强的人民军队;走出了以毛泽东同志为代表的党中央的正确领导。他们就如一颗颗闪闪的红星,照亮了中国!今天,就让我们走进《红星照耀中国》!二、了解作者、作品及主要内容(哪位同学介绍一下本书的作者及内容)1、埃德加 斯诺(1905.7.19-1972.2.15),美国著名记者。于1928年来华,曾任欧... 图片详情: 篇2:名著导读《红星照耀中国》教学设计名著导读《红星照耀中国》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情:个人教学设计(一稿)课题名称 红星照耀中国名著导读授课教师 工作 单位版本 册次 人教版八年级上册 单元 章节 名著阅读本课 要研究解决的 问题 指导学生掌握名著阅读的方法,学会浏览法,跳读法,精读法等读书方法。感受革命前辈的精神,学习这种精神。把握人物形象,分析人物形象。教材分析 以 “问苍茫大地,谁主沉浮”作为贯穿整个课堂的主线,以读序言、读目录为切入点,充分了解序言目录的内容,探究作品的社会背景,探究“红星照耀中国”这一历史预言的产生经过,初步感知作品中采访的历史人物的精神风貌,激发学生阅读作品的兴趣并制定读书计划。学情分析 《红星照耀中国》是经典的新闻作品,纪实性强,涉及... 图片详情: 篇3:《红星照耀中国》名著阅读(含答案)《红星照耀中国》名著阅读(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:湖南师大附中《红星照耀中国》名著阅读姓名:______________ 班级:______________ 等级:____________读完《红星照耀中国》后,几位同学各写了一句荐读语,其中不恰当的一项是A.全书采用第一手资料进行报道,完美呈现了中国工农红军的真实面貌,堪称纪实作品之典范。B.全书讲述长征故事,传播长征精神,对长征壮举进行全方位记录,读完全书等于重走长征路!C.本书毋庸置疑是在宣告:红星不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界!D.本书影响力巨大,很多热血青年都曾受到书中人物的精神感召与激励,从而走上革命道路。《红星照耀中国》中,斯诺深入红区了解... 图片详情: 篇4:《红星照耀中国》名著阅读(含答案)《红星照耀中国》名著阅读(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:《红星照耀中国》名著阅读埃德加·斯诺在西北苏区拜谒过的共产党领袖中来自“纯无产阶级”家庭的是A.贺龙和徐海东 B.毛泽东和朱德C.彭德怀和刘志丹 D.毛泽东和周恩来下面不是《红星照耀中国》中斯诺对彭德怀的印象的一项是A.大公无私,他唯一的个人衣服,就是用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意,表现了他率真的个性。B.乐观、豁达、勇敢的精神品质。C.对有钱人的仇视,据说,如果他还在二百里外的地方,地主士绅都要闻风逃跑,哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此,因为他以行军神出鬼没著称。D.“兔子一般蹿了出去”,抢先到达山顶,不仅表现了他身体健康、动作敏捷,还体现了他作为... 图片详情: 篇5:八上必读名著《红星照耀中国》中考真题(含答案)八上必读名著《红星照耀中国》中考真题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台中考真题2020年山东省日照市中考题8.下面关于《红星照耀中国》相关文段的阅读批注,不正确的一项是(2分)自从担任全军统帅以后,他与战士们同甘共苦,生活和穿着都跟普通士兵一样。A.早期常常赤脚走路,整整一个冬天以南瓜充饥,另外一个冬天则以牦牛肉当饭,从来不叫苦,很少生病。他们说,B.他喜欢在营地里转,同弟兄们坐在一起,讲故事,同他们一起打球。他乒乓球打得很好,篮球打个没够。C.军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中,D.他把马让给走累了的同志骑,自己却大多时候步行,似乎不知疲倦。A.统... 图片详情: 篇6:初中语文备考-《红星照耀中国》整本书阅读策略(素材)初中语文备考-《红星照耀中国》整本书阅读策略(素材)资料可供全国地区适用。 大致详情:初中语文备考-《红星照耀中国》整本书阅读策略如何高效地展开整本书阅读活动?一、阅读阻力为充分了解学生的阅读状况,优化《红星照耀中国》“整本书阅读”学习现状,抽取了某城镇学校八年级的学生作为调查分析样本,并对学生的阅读反馈作了梳理,认为学生阅读本书时存在的阻力如下:(一)时代的疏离感《红星照耀中国》“纪实”却不“及时”,反而增加了隔膜感。时代的隔膜造成了初中生接受的障碍,影响了阅读的效果。调查结果显示,只有一半以上的同学读完了一遍,说明初中生对于阅读《红星照耀中国》的兴趣不是特别浓厚。因为,如果学生不熟悉当时的时代背景,就不能够真切地了解那个列强欺凌、军阀混战的混乱时代。例如书本中... 图片详情: 篇7:6.八上名著阅读《红星照耀中国》考点手册6.八上名著阅读《红星照耀中国》考点手册资料可供全国地区适用。 大致详情:《红星照耀中国》【作者简介】埃德加·斯诺(Edgar Snow),埃德加·斯诺于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市,他的父亲开了一家小印刷厂,但他却走上了一条与父亲截然不同的道路,成为世界著名记者。埃德加·斯诺于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员,同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。【类别】纪实类【阅读技法】纪实作品的阅读【作品简介】《红星照耀中国》又译作《西行漫记》 ,是作者于1936年6月至10月,对中国西北革命根据地进行了实地考察,他同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话,搜集... 图片详情: 篇8:《红星照耀中国》名著导读试题(含答案)《红星照耀中国》名著导读试题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:《红星照耀中国》名著导读试题下列关于《红星照耀中国》的表述有误的一项是A.《红星照耀中国》,又名《西行漫记》,是一部文笔优美、纪实性强的作品。B.《红星照耀中国》通过访谈和对话,搜集了大量有关长征的第一手资料,首次向全世界报道了这一举世无双的“军事壮举”。C.《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷,展示了他们伟大而平凡的精神面貌。D.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻,断言长征实际上是一场决策的失败。开创陕西苏区的红军高级将领是A.刘志丹 肖克 B.刘志丹 徐海东C.黄公略 徐海东 D.肖克 黄公略《红星... 图片详情: 篇9:中考专题复习之《红星照耀中国 》(含解析)中考专题复习之《红星照耀中国 》(含解析)资料可供全国地区适用。 大致详情:【作者简介】埃德加·斯诺于 1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市,是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂,家里过着小康生活,父亲要他也从印刷业开始自己的事业生涯,但他却走上了一条与父亲截然不同的道路,成为世界著名的记者。埃德加·斯诺于 1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。代表作《红星照耀中国》。1、【标题含义】中国共产党及其领导的红色革命,犹如闪闪红星,不仅照耀中国西北,还照耀全中国全世界。2、【内容概要】《红... 图片详情: 篇10:中考语文名著复习--《红星照耀中国》精选练习(含解析)中考语文名著复习--《红星照耀中国》精选练习(含解析)资料可供全国地区适用。 大致详情:中考一轮复习名著精选练习——《红星照耀中国》1.下列关于《红星照耀中国》说法正确的两项是( )A.《红星照耀中国》的主要内容可概括为以下四方面:1.关于红军长征的介绍;2.对中国共产党和红军主要领导人的采访;3.介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略;4.作者的整个采访经历和感受等。B.第四章《一个共产党员的由来》讲述了共产党领导人朱德的人生经历、思想变化以及成长为红军领导人的过程。C.第五章《长征》讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿,以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。D.第六章《红星在西北》讲述了毛泽东开创西北苏区的历程和西北大灾荒以及苛捐杂税给人... 图片详情: Tags:读书,红星,照耀,中国,精选 |
21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台