篇1：名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读（课件） 八年级语文上册（共43张PPT）名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读（课件） 八年级语文上册（共43张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)《红星照耀中国》纪实作品的阅读冲破国民党严密的封锁线经过4个月的实地考察写了14本密密麻麻的笔记本拍了30卷胶卷第一个向世界报道红军长征的消息有这样一个外国人埃德加·斯诺新课导入有这样一本书使中国万千青年走上革命之路使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前线《红星照耀中国》今天，我们就一起走进《红星照耀中国》，去了解这部作品为什么获得如此高的评价，去探寻阅读科普作品的方法。新课导入1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀和锤子的白色五角星，红军的帽子上带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军... 图片详情：    篇2：八年级上册《昆虫记》《红星照耀中国》名著阅读题（含答案）八年级上册《昆虫记》《红星照耀中国》名著阅读题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《昆虫记》《红星照耀中国》名著阅读题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 单选题 1. 下列关于名著的说法中，有误的两项是（ ）A.《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活，是一部优秀的科普著作，因此鲁迅先生把它奉为“一部很有趣，也很有益的书”。B.法布尔的笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；杨柳天牛“为了他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。C.我们阅读《红星照耀中国》，要从中国共产党人和红军为国家、民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养；也要... 图片详情：      篇3：八上名著阅读《红星照耀中国和昆虫记》综合测试卷（5份，含答案）八上名著阅读《红星照耀中国和昆虫记》综合测试卷（5份，含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：八上名著阅读《红星照耀中国和昆虫记》一、选择题1．在《红星照耀中国》一书中，斯诺在安塞遇到了一位会说英语的青年军官，这位军官是（ ）A．毛泽东 B．彭德怀 C．周恩来 D．贺龙2．《红星照耀中国》一书中，斯诺没有采访以下一位红军领导人？（ ）A．朱德 B．彭德怀 C．周恩来 D．徐海东3．下面关于文学名著的说法，不正确的一项是（ ）A．《昆虫记》是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本文学巨著。B．美国记者埃德加·斯诺为了解答心中的疑惑深入延安根据地，采访了众多共产党领袖和红军将领以及红军战士和根据地的老百姓。C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界... 图片详情：      篇4：部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《红星照耀中国》纪实作品的阅读【教学目标】1.浏览目录，追寻作品的真实与时代意义，激发学生阅读整本书的兴趣；2.选读书中报道人物的任意章节，用人物纪实方式，发现伟人的伟大与平凡。3.把握作者对“事实”的感受和印象，体会作者的立场、观点和态度。【教学重难点】选读书中报道人物的任意章节，用人物纪实方式，发现伟人的伟大与平凡。【教学方法】范例法，点拨法，猜读法，速读法，批注法【教学过程】一、导入导语：有一本书，它是一部准确新闻的著作；有一本书，它是一部真实历史的著作；有一本书，它是一部生动文学的作品。作者：埃德加·斯诺来自于美国的小康之家,新闻记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边... 图片详情：   篇5：部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题 《红星照耀中国》《长征》读书汇报 授课时间课时数 3 授课方法教具准备 PPT 手抄报 资料教学目标 1、通过读书汇报加深对名著情节、人物的理解掌握。2、引导学生感受红军精神，立志努力学习，报效祖国。重 点 通过阅读人物故事，理解人物形象。难 点 通过阅读纪实性作品了解长征的历史作用。教学环节 师 生 活 动 设计意图导入汇报三、总结 主持人明确本次读书汇报的内容。1、汇报《红星照耀中国》《长征》的精彩故事情节。2、“群英会”讲述英雄人物的故事。小来的故事毛泽东、朱德的故事。3、“朗读者”诗朗诵。4、情景剧①严刑拷打。②决战9.18。5、“我写我心”... 图片详情：  篇6：名著阅读《红星照耀中国》：备战2023年中考语文名著复习课件(共54张PPT）名著阅读《红星照耀中国》：备战2023年中考语文名著复习课件(共54张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共54张PPT)中考复习《红星照耀中国》壹.名著梳理贰.专题探究叁.名著勾连肆.巩固训练伍.中考真题目录名著梳理壹埃德加·斯诺（1905-1972),美国著名记者。他是第一个采访中国红区的西方记者，是“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物”之一。代表作有《红星照耀中国》(曾易名为《西行漫记》)《远东前线》《活的中国》等。作家作品创作背景在1936年10月，红军即已完成了举世闻名的“长征”，胜利到达陕北。然而由于国民党反动派制造了种种不实的谣言，千方百计地严密封锁中国共产党和红军的一切消息，所以中国革命的真相，对世界各国人民来说，也完全是一个... 图片详情：     篇7：【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练5.红星照耀中国 试卷（含答案解析）【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练5.红星照耀中国 试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：《名著阅读》5.红星照耀中国学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021·山东淄博·中考真题）下列对《红星照耀中国》中部分人物的描述，有误的一项是（ ）A．毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的，然而又是善良的、忠实的、勇敢的——的迫切要求。B．彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。D... 图片详情：   篇8：部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计2部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计2资料可供全国地区适用。 大致详情：《红星照耀中国》——人物导读教学设计学情分析：随着新课程改革的不断深入，名著阅读版块已成为初中语文教材里不可分割的一部分。由于种种原因，名著阅读教学现状不容乐观。虽然大多数学生已经阅读了一些有趣、易懂的名著，但他们大多对经典名著始终存有隔膜，尤其是对鲁迅先生的作品。从开学初，学生就开始阅读《朝花夕拾》一书。学生已经初步了解作品内容，感知作品中的相关人物形象。但对于作品中的人物形象，学生只有浅薄的认识，不能深刻剖析人物的性格特点。本节课着重引导学生如何分析人物形象，使学生初步掌握人物分析的方法，并进一步探究人物在作品中的价值。教学序列前期授课：初读整本书，了解其主要内容本节授课：分析... 图片详情：  篇9：备战2022初中语文 名著阅读解析——第7部 《红星照耀中国》学案备战2022初中语文 名著阅读解析——第7部 《红星照耀中国》学案资料可供全国地区适用。 大致详情：INCLUDEPICTURE"第7部《红星照耀中国》.TIF" INCLUDEPICTURE "第7部《红星照耀中国》.TIF" \* MERGEFORMAT教材出处 八年级上册“名著导读”(《红星照耀中国》 纪实作品的阅读)。作者简介 埃德加·斯诺，美国著名记者。1928年斯诺来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。内容梗概 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在... 图片详情：   Tags：红星照耀中国,在线阅读,精选,9篇  |
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