篇1：孩子在作文中如何进行景物描写孩子在作文中如何进行景物描写资料可供全国地区适用。 大致详情：孩子在作文中如何进行景物描写所谓景物描写，通常指自然景物描写，但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都有开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”（朱自清《春》） 不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来写春花的：1．从视觉、听觉、味觉三个角度... 图片详情：    篇2：写作 学习描写景物 教案写作 学习描写景物 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 学习描写景物INCLUDEPICTURE"三维目标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\6.13\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET1．知识与技能目标：运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。2．过程与方法目标：将经典美文的赏析与学生习作的分析相结合，调动学生的想象与联想能力。3．情感态度与价值观目标：感受大自然的美... 图片详情：  篇3：2023年中考语文作文写作指导：《学习景物描写》教学设计2023年中考语文作文写作指导：《学习景物描写》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中考作文写作指导：《学习景物描写》教学设计教学目标：1.选择富有代表性的景物，为写景做准备。2.学习从不同角度描写景物，写出景物的画面感。3.描写景物时融入情感，将景物写活。教学重、难点：1.学习从不同角度描写景物，如调动多种感官、运用多种修辞、动静结合、虚实结合等，写出景物的画面感。2.描写景物时融入情感，让景物活起来。教学方法：方法提炼、动笔实践、引导升格教学过程：一、新课导入风景从来不只是在远方，它也在每个心有热爱的作者笔下！春雷夏雨，秋霜冬雪，世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。今天，我们就来与美景相约，学习描写景物，那怎样才能把景物写得生动形象呢？我们... 图片详情：   篇4：2023年中考作文专题复习：景物描写——写作指导和范文欣赏2023年中考作文专题复习：景物描写——写作指导和范文欣赏资料可供全国地区适用。 大致详情：2023年初三语文中考作文专题复习：景物描写 写作指导和范文欣赏 今天讲，如何写景色描写。首先：给大家一个思路：整体——写哪里 （排比勾勒画面）局部——细描绘注意，运用动静结合的方法总结句——表达情感 其次，注意两个方面：写任何景物，都要注意加上关于颜色的词：嫩黄的花蕊，鲜红的花瓣，青绿的叶片……写任何景色，都要注意描写的顺序：要么由远及近，要么由近及远。 好吧，我知道，现在看上去，依然不知道怎么写，我给一个示范，你就明白了。写什么：荷花池第一步：整体——交代写哪里远远看去，蓝天之下，一片荷花池。接天荷叶无穷碧。碧绿的荷叶，重重叠叠，连... 图片详情：     篇5：【单元作文课】第三单元 学习描写景物 单元作文指导＋链接中考 学案【单元作文课】第三单元 学习描写景物 单元作文指导＋链接中考 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上第三单元·学习描写景物序很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。【写作指导】写景是作文中经常用到的，学会描写景物才能写好作文。为了写好景物，我们要做到以下几方面：第一、抓住景物... 图片详情：    篇6：作文练习《学习描写景物》课件(共25张PPT)作文练习《学习描写景物》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)学习描写景物学习目标：1、尝试运用多种写作技巧，抓住景物特征，调动各种感官，从不同角度描写景物。2、体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。1.天上的云,形态富于变化。2.天上的云,真是姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……记叙描写对比以下两个句子，说说他们分别属于什么表达方式。描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。记叙是把人物的经历、行为或事情的发生、... 图片详情：      篇7：作文片段之景物描写 课件（共18张PPT）作文片段之景物描写 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)——景物描写训练妙笔生花说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。描写景物首先要注意观察1、找出图景中的所有物象训练一蓝天、白云描写景物首先要注意观察找出图景中的所有物象山峦、白雪河小洲、松树河岸、铁路训练一：蓝天、白云用适当的修饰语描述物象青黑的远山、薄薄的白雪清澈的小河缓缓流动小洲、整整齐齐地长着几行矮松河岸边就是笔直的铁路、山坡几朵大块的白云在蓝天上飘动，青黑的山，山尖覆盖着薄薄的雪 ，山下清澈的小河缓缓流动。把词语连成句子河中间有一块小洲，上面整整齐齐地长着几行矮松，河岸边就是笔直的铁路，旁边也... 图片详情：     篇8：中考作文指导课件 景物描写之动静结合（共22张PPT）中考作文指导课件 景物描写之动静结合（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)景物描写之动静结合课前预习鲁讯小说中的景物描写鲁迅小说中的景物描写多用白描的手法，只是三言两语的勾勒，以交代环境，推动情节的发展。如：“今天晚上，很好的月光”，“今天全没有月光”，“黑漆漆的，不知是日是夜。赵家的狗又叫起来”（《狂人日记》）；“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”（《孔乙己》）；“有一日很温和，微风拂拂的颇有夏意，阿Q却觉得寒冷起来”，“这一夜，未庄在黑暗里有些寂静，寂静得像羲皇时候一般太平”（《阿Q正传》）。知识精讲同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平... 图片详情：    篇9：第三单元作文指导《学习描写景物》学案第三单元作文指导《学习描写景物》学案资料可供全国地区适用。 大致详情：作文指导 学习描写景物写景散文不仅要注意观察，还要注意思考，更要用心领会景物包含的丰富情感，而能否做到情景交融是写好写景散文的关键。怎样才能写好写景散文呢？应该抓住以下四点：1．要选定自己的观察点，或始终固定或逐渐移动。观察点不同，对于景物的方位、物象的形态、光线的明暗等都有影响。在一个固定的观察点上，要学会变换观察角度，或远观、或近看、或仰视、或俯瞰，就像一个摄影师，把镜头一会儿推远，一会儿拉近，一会儿俯拍，一会儿仰拍，这样观察景物才全面。2．描写景物，要抓住景物的特征。景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方面。如《春》中对雨的描写：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像... 图片详情：   篇10：部编版八年级上册写作——在叙事的文章中穿插景物描写(教案)部编版八年级上册写作——在叙事的文章中穿插景物描写(教案)资料可供全国地区适用。 大致详情：景由情而起 情因景更浓 ——在叙事的文章中穿插景物描写教学目标1. 重温经典，赏景物描写之魅力。2. 对比归结，思穿插景物之妙法。3. 含英咀华，练景物描写之韵致。教学流程Part 01导入中国是一个浪漫的国度。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，滚滚长江水中，流淌的是李白送别友人、伫立凝望的惆怅；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，边塞大雪中，飘舞的是岑参初见奇丽雪景的惊喜；“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，澄澈如水的月光中，倒映着的是苏轼的豁达通透。可见，风花雪月、山川美景，都在无言地诉说着文人的喜怒哀乐。那么，景物描写放在写人叙事的文章中，是依旧有魅力，抑或... 图片详情：  篇11：部编版语文六年级下册作文《学习描写景物》课件(共24张PPT)部编版语文六年级下册作文《学习描写景物》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)学习描写景物1.学会通过定点观察和移步换景的方法，有序地观察和描写景物。2.从多种感官出发，借助修辞手法，多角度描绘景物。学习目标情景导入学习描写景物日月星辰，风花雪月，高山大川，草原森林……自然界的美景随处可见。所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。知识讲解什么是景物描写？A.晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B.晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。 ... 图片详情：      篇12：统编版语文八年级上册 第3单元 写作 学习描写景物 教案统编版语文八年级上册 第3单元 写作 学习描写景物 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第3单元 写作 学习描写景物教学目标1．培养学生调动所有感官多角度观察景物的习惯。2．学会抓住景物的特征、运用精准的词语和修辞，对其进行多角度的描写。3．学习在描写景物的基础上，融入自己的主管感受，做到情景交融。4．培养学生亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。教学重难点1. 培养学生观察景物的方法。2. 学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法。课时安排1课时教学过程一、创设情境，导入新课现在正值深秋，在钢琴曲《秋日的私语》配乐下，师生共同欣赏一组秋季的风景。单单一个秋季，就让许多摄影师着迷、沉醉，他们用镜头拍下美景；……那，我们如何把摄影师镜头里的美好用语... 图片详情：  篇13：统编版八年级语文上册第三单元 写作 学习描写景物 说课稿（教案）统编版八年级语文上册第三单元 写作 学习描写景物 说课稿（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：作文教学之景物描写说课稿教学目标：1、抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、净化灵魂。2、多角度观察，学会从视觉，听觉，嗅觉等多角度写景，让景物描写生动形象。3、找准景物与自己感情的契合点，情景交融。说教法：1、讨论法2、合作写作法3、相互评价法说教学过程（一）情境导入导语：师：同学们，大自然在孕育了我们人类的同时，也创造了美丽的世间万物，我们要用一双善于发现美的眼睛，去欣赏大自然的馈赠。多媒体播放春夏秋冬四季美景图，让学生在美丽图片的欣赏中，回忆起生活中的美景，由衷的热爱大自然美景。师：自然是人类之友，我们也常常为许多作家笔下描绘大自然的美景而陶醉—... 图片详情：   篇14：第三单元作文：学习描写景物 课件(共57张PPT)+教案+素材第三单元作文：学习描写景物 课件(共57张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元写作学习景物描写教学目标：1.学会从多方面观察景物，抓住景物的主要特征。2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。3.寓情于景，尝试把自己的情感融入景物描写中。4.培养热爱自然、热爱生活的美好情趣。教学过程：一、导入新课大自然中，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来,多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩，本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。二、写作指导（一）抓住景物的特征各地的景物都有自己的特征,如泰山的雄伟、华山的隘峻、庐... 图片详情： 篇15：统编版语文八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物教案统编版语文八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物教案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 学习描写景物教学目标1.养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。3.体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。重点难点引导学生抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。课前准备1.留心观察周围的景物。2.认真阅读课本和参考资料。课时安排1课时教学过程一、谈话导入我们曾沿着朱自清的足迹领略过旖旎的春光，我们也曾踏着老舍的脚步走进过济南的冬天，夏天在杨万里的眼中是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋天在杜牧的笔下则是“霜叶红于二月... 图片详情：   篇16：《“浸润式”作文教学之学习描写景物》教学设计《“浸润式”作文教学之学习描写景物》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《“浸润式”作文教学之学习描写景物》教学设计学习目标【知识与技能】激发学生写作的兴趣，认识景物描写的重要作用。【过程与方法】引导学生学习描写景物的方法，欣赏范文。【情感态度与价值观】感受写作的魅力，培养热爱写作的习惯。教学重难点【教学重点】引导学生学习描写景物的方法，欣赏范文。【教学难点】感受写作的魅力，培养热爱写作的习惯。教学方法讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动法教学过程：一、自主学习预习第三单元写作内容——景物描写方法，构思写作的内容和技巧。二、问题导学导入微视频（一段优美的风景介绍）毛泽东在《沁园春》中说：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”同学们，大家看了这段风... 图片详情：  篇17：写作 学习描写景物教案 部编版八年级上册写作 学习描写景物教案 部编版八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 学习描写景物教学目标 知识与技能 培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。过程与方法 学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高描写景物的能力。情感、态度与价值观 在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。学法指导 自主交流学习法，合作探究法。教学过程教学环节 教学内容环节一新课导入 东升的旭日、斑驳的树荫、陡峭的山峰、潺潺的小溪、宽广的大海、水底的游鱼……世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。今天，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美的景描绘出来。环节二写作指导 为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如可俯视、仰视，... 图片详情：  Tags：景物,写作文,教案,精选,17篇  |
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