篇1：13 描写文（人物、景物、地点描写）-备战2023年中考英语书面表达（写作步骤+满分范文+词句积累）13 描写文（人物、景物、地点描写）-备战2023年中考英语书面表达（写作步骤+满分范文+词句积累）资料可供全国地区适用。 大致详情：备战2023年中考英语书面表达（写作步骤+满分范文+词句积累）第五章 描写文人物+景物+地点描写描写文是指使用生动的语言对人物、景物和场面进行描写的文章。在描写的过程中要注意抓住描写对象的特征, 突出其主要的特点, 可以涉及人和物的状态、性质、效用等。其表现手法以描写、叙述为主。我们在写作时, 可以遵循以下几个原则：1. 人称描写文是对人物、景色等的描述。即是向别人介绍某一个人, 或某一处景色, 或某一事物等。因此, 一般情况都是使用第一人称“I”。但是在介绍人物时, 如果是关于所介绍人物的兴趣等, 涉及第三方时, 则需使用第三人称“he”或者“she”。2. 时态描述文描述的... 图片详情：    篇2：八年级上册 第三单元 写作《如何写好景物描写》课件（共54张）八年级上册 第三单元 写作《如何写好景物描写》课件（共54张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共54张PPT)如何进行景物描写初中作文指导A、上的云，形态富于变化。B、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……读一读 议一议：下面AB两句话题相同的句子，你喜欢那一句？为什么？A、上的云，形态富于变化。B、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……读一读 议... 图片详情：      篇3：【部编版】八年级上册第三单元写作《学习描写景物》高频素材积累 学案【部编版】八年级上册第三单元写作《学习描写景物》高频素材积累 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级上册第三单元写作《学习描写景物》高频素材积累一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。【写作指导】提示:1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作... 图片详情：     篇4：部编版语文六年级下册写作通识之景物描写课件(共47张PPT)部编版语文六年级下册写作通识之景物描写课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)写作之景物描写目标Goal又是一年蝉鸣时了解景物描写的角度与方法运用景物描写方法写出一个景物描写景物的角度与方法1比一比他是一个美男子。他拥有着犀利的眼睛，黑豹似的目光，手指宽的眉毛、粗大的鼻子与黝黑色的脸颊和一把白色的卷胡须，他真是一个美男子。记叙描写什么是景物描写？景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。某帅气男子的诗和远方公元2023年4月1日，一位长相儒雅，气质出众的男士，踏上了一片神秘的领土……他来到了这里……橘子... 图片详情：    篇5：【部编版】八年级上册第三单元写作《学习描写景物》满分作文引领 学案【部编版】八年级上册第三单元写作《学习描写景物》满分作文引领 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级上册第三单元写作《学习描写景物》满分作文引领对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。提示:1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。校园一景踏入校门，映入眼帘的则是我们学校的操场了。（开篇直入主题——操场）如果说我们学校像一条环形的项链，那么操场就犹如一颗珍珠，镶嵌在这条项... 图片详情：     篇6：第三单元写作《学习描写景物》课件（共18张PPT）第三单元写作《学习描写景物》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)学习描写景物三单元习作目录壹情境导入贰技巧点拨叁诊断练习肆课堂小结请 您 欣 赏生 活 处 处 是 美 景复习抓特点 按顺序 多角度 多感官 多手法写景技巧复习第三单元写景技巧抓特点按顺序《三峡》《与朱元思书》时间顺序（夏，春冬，秋），逻辑顺序（主次）《三峡》 空间顺序：定点观察，移步换景多视角仰视，俯视，平视，近看，远眺《与朱元思书》多感官：：视觉，听觉。嗅觉多手法：动静结合，以动衬静注意景物的地域特征。注意景物的时间特征注意景物给人的主观感受。... 图片详情：   篇7：第三单元写作《学习景物描写》（15张PPT）第三单元写作《学习景物描写》（15张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)学习目标1.学会抓住景物的特点，运用词语和修辞，对其进行多角度的描写。2.在描写景物的基础上，融入自己的主观感受，抒发情感（志情理趣）。所谓景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。知识知识讲解景物描写的方法1.抓住景物特征，加修饰语。2.运用修辞手法，调动五官。3.融入作者感受，情景交融。仔细观察描绘特征抓住景物的特点：形态、颜色、声音、气味、质地、动静等加修饰语小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，... 图片详情：    篇8：部编版语文八年级上册第三单元 写作：学习描写景物课件（30张ppt）部编版语文八年级上册第三单元 写作：学习描写景物课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)写作学习描写景物养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。尝试运用多种手法，注意调动多种感官，从不同角度描写景物；体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。学习目标一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。文题展示二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。三、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四... 图片详情：    篇9：部编版语文八年级上册第三单元写作：学习描写景物 课件（共46张PPT）部编版语文八年级上册第三单元写作：学习描写景物 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共46张PPT)写作学习描写景物第一课时学习通过观察抓住景物特征，讲究描写的顺序。尝试多感官、多角度描写景物。学会发挥想象，善用各种修辞对景物进行描写。尝试在写景中融入情感。本节课学习目标本课时学习目标“眼处心生句自神”学习通过观察抓住景物特征，讲究描写的顺序。尝试多感官、多角度描写景物。本节课学习目标旭日东升山峰陡峭树影斑驳溪水潺潺抓住景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。各地的景物都有自己的特征,如泰山的雄伟、华山的隘峻、庐山的秀美，黄山的奇峻、雁荡山的幽雅、西子湖的妩媚、钱塘江的汹涌、桂林山水的秀丽，各具特色。即使是同一景物，在不同的季... 图片详情：   篇10：八年级上册第三单元 写作《学习描写景物》课件（34张PPT)八年级上册第三单元 写作《学习描写景物》课件（34张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)学习描写景物部编八上课件01天街小雨润如酥，草色遥看近却无。020304接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这几句古诗各写的是哪些季节的景色？在作家眼里，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力,冬有冬的神奇。古往今来，文人墨客，面对名山大川，四时美景,挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩。本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。·景物描写：指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。明确概念壹习作纠错窗外，是美丽的校园。即便已是寒冬，大叶女贞仍旧枝叶繁茂，青翠欲滴。教... 图片详情：    篇11：小升初记叙文写写作—景物描写 课件（共45张PPT）小升初记叙文写写作—景物描写 课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共45张PPT)你还记得春天的景色吗？春天，就像一个姑娘一样，悄无声息的来到我们身边，如果你是小小画家，你会怎样描绘视频里武汉的樱花景色？景物描写授课老师：XX01新知学习02例文赏析03小练笔目录CATALOG新知学习什么叫景物写景角度写景方法写景好词世界上并不缺少美，只缺少发现的眼睛。——罗丹你是不是那双眼睛呢？景物：可供观赏的景色和事物。什么叫做景物？什么叫做景物？什么叫做景物？大自然是世界上最伟大的画家，在他神奇的画笔的描绘下，雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境，无不向人们展示着一种美，使人们触景生情，或赞扬、或... 图片详情：    篇12：2022年中考语文写作复习：记叙文穿插景物描写作文指导 课件（共23张ppt）2022年中考语文写作复习：记叙文穿插景物描写作文指导 课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)设境通幽，提升亮点——在记叙文中穿插景物描写2022中考语文写作指导初阶任务：请为图片配上一句话文案。要求：有景物名称、突出特点等01《湖心亭看雪》插图中阶任务：请用喜欢的方式阅读导学案上景物描写语段，仿照示例，学习批注。02NO1: 圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老人在雪中踽踽独行。NO2: 夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女，在用手抚摸我的脸一样。孩子喜悦、激动的心情时间景物人物情感：孤苦无依NO3:... 图片详情：      篇13：部编版八年级语文上册--学习描写景物（精品课件）(共27张PPT)部编版八年级语文上册--学习描写景物（精品课件）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)------作文指导课桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？正面,实侧面,虚动静排比,拟人比喻等修辞人的感觉仔细观察 发挥想象露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。能更具体些吗？的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。加修饰词晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠... 图片详情：     篇14：部编版语文八年级上册 第三单元单元写作指导学习描写景物课件(共22张PPT)部编版语文八年级上册 第三单元单元写作指导学习描写景物课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)单元写作指导第三单元学习描写景物目录学习导航01技法指导02思路解析031. 养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。2. 尝试运用多种手法，结合各种感官，从不同角度描写景物。3. 体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。学习导航技法指导1. 立足一点，多角度观察。选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行观察，然后做细致描写。例如《答谢中书书》中，仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”；《观潮》中，远望“方其远出海门，仅如银线”，近看“则玉城雪岭际天而来，大... 图片详情：   篇15：【同步培优-课时练】统编版语文八年级上册 第三单元 写作指导：学习描写景物（pdf版）【同步培优-课时练】统编版语文八年级上册 第三单元 写作指导：学习描写景物（pdf版）资料可供全国地区适用。 大致详情：第三单元写作指导学习描写景物习作目标了整整一个冬天的我的鼻子。温暖的阳光懒懒地1.学习从多个方面观察景物的方法，通过观察投射下来，给窗外的风景画描上了暖暖的金边。窗抓住景物特征。内的我也被阳光铺满了全身，舒服得我昏昏欲睡。2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，夏季烈日炎炎，老人小孩都躲在了家里，只在从不同角度描写景物。黄昏时出现在我的窗外。不过，在香樟树的边上3.描写景物时恰当地融人情感，使景物鲜活一个新挖的荷塘隆重登场了。亭亭的荷叶掬了一起来。捧捧的凉意，风里送来的清幽的荷香，让我燥热的◆写法指导身体无端地感到凉爽。夕阳西下时，到荷塘边乘凉法国大文豪福... 图片详情：  篇16：部编版八年级上册语文第三单元写作 学习景物描写部编版八年级上册语文第三单元写作 学习景物描写资料可供全国地区适用。 大致详情：学习景物描写主讲人：曹利时间2020/9/28学习目标1.学会抓住景物的特点，运用词语和修辞，对其进行多角度的描写。2.在描写景物的基础上，融入自己的主观感受，抒发情感（志情理趣）。一、知识讲解（一）所谓景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。（二）景物描写的方法1.抓住景物特征，加修饰语。2.运用修辞手法，调动五官。3.融入作者感受，情景交融。二、仔细观察描绘特征加修饰语1、抓住景物的特点：形态、颜色、声音、气味、质地、动静等（1）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片... 图片详情：  篇17：部编版八年级语文上册第三单元写作学习描写景物教案部编版八年级语文上册第三单元写作学习描写景物教案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作学习描写景物1.明确叙述与描写的区别以及描写的作用。2.掌握描写的方法。3.学会对景物进行描写。一、导入新课大自然是丰富多彩的，“东升旭日”光芒万丈，“陡峭山峰”争高直指，“潺潺小溪”泠泠作响，大自然的美景时时刻刻都吸引着我们的目光，牵动着我们的情思。我们怎样可以更好地用文字将这些美景展现在文章中呢？今天我们就一起来学习描写景物吧。二、教学新课目标导学一：知识讲解1.什么是景物描写？明确：所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。2.晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚... 图片详情：  篇18：部编版语文八上第三单元“学习描写景物”-基于“学习任务群”理念的写作教学设计思路部编版语文八上第三单元“学习描写景物”-基于“学习任务群”理念的写作教学设计思路资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文八上第三单元“学习描写景物”-基于“学习任务群”理念的写作教学设计思路“学习任务群”是核心素养取向下课程组织的创新方式，深刻影响到统编语 文教材编写体例，而且“有着丰富意涵，是引领语文 教学理念、教学内容、教学方式等华丽转身的原点所在”，对统编语文教材的写作教学实践进行了积极的理念重建。这迫切需要我们在教学实践 中积极应答，主动探索设计思路，推动 写作教学范式的变革，为统编语文教材下写作教学实施提供可兹借鉴的思路。下面以统编教材八(上)第三单元“学习描写景物”写作教学为例，探讨基于“学习任务群”理 念的写作教学设计创新思路。一、创设任务情境，规定写作交际语境任务情境是学习任务群... 图片详情：   篇19：八上语文 第三单元·写作·学会描写景物 （教学设计，2课时）八上语文 第三单元·写作·学会描写景物 （教学设计，2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：八上第三单元·写作·学会描写景物教学设计（第一课时）学情分析学生初一在阅读课程中学习了写景的基本方法，包括：正侧面结合、虚实结合、联想和想象、善用修辞手法等。八上第三单元写景的文章涵盖的写景的知识点有时空转换、视角变化、点线面结合，以及触景生情和借景抒情的侧重点不同等。但写作不是对表现手法的直接复制，它是生活体验、个人情思、自然之美的彼此触发交融，学生在具体的写作中存在以下问题：（1）描写不具体，景物特征不明显，甚至不知道植物的名字；（2）写景面面俱到，不知道用“分解”和“组合”的方式进行构图；（3）不能实现情境交融。描写喜欢堆砌词语，修辞不够贴切。教学理念的要求《语文课程标准201... 图片详情：  Tags：写作,景物,描写,ppt,八年级  |
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