篇1：1 沁园春·雪 课件（22张PPT）1 沁园春·雪 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人，诗意地栖居在大地上。——荷尔德林活动.探究 诗歌回顾学过的诗歌策略初读感受请同学们独立阅读六首诗歌把握感情基调再读归纳结合注释、旁批，再读诗歌，丰富自己的理解和感受，然后试着从诗体、用韵、句式、情感等不同角度把六首诗歌分类为两组。作者简介毛泽东：字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家、书法家、诗人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。写作背景《沁园春·雪》写于1936年2月。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反...
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    篇2：1 沁园春·长沙 课件（26张PPT）1 沁园春·长沙 课件（26张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共26张PPT)沁园春·长沙人教版高中必修课件学习目标1. 准确朗读课文，背诵全诗。2. 感知和理解词中运用的表现手法。表现手法作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。通常有：托物言志，借景抒情，叙事抒情，借物喻人，融情于景，直抒胸臆，对比，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔 ，照应开篇，点题，首尾呼应,讽刺，借古讽今。了解作者毛泽东（1893——1976），中国现代伟大的马克思主义者，无产阶...
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     篇3：1 沁园春·长沙 课件（22张PPT）1 沁园春·长沙 课件（22张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一单元：对青春的吟唱三首现当代诗词的整体概况体裁 创作背景——不同的历史时期 主题——对青春的吟唱 手法上的共性沁园春·长沙 词 1925年秋所作。时值而立之年的毛泽东，站在橘子洲头，回忆自己的前半生。 抒发昂扬向上的青春激情，表达雄视天下的凌云壮志 借助“意象”来抒发情感立在地球边上放号 新诗 1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。 表达“五四”时期狂飙突进的时代精神红烛 现代诗 写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时所写。 表达青春的困惑与希望，对理想的坚毅追求学...
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    篇4：1 沁园春 长沙 课件（18张PPT）1 沁园春 长沙 课件（18张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元 1 沁园春·长沙他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。——臧克家情境■ 知人论世一代伟人—毛泽东毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。了解作者写作背景这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，毛泽东此时也直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已基本确立...
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  篇5：1 沁园春 长沙 课件（共36张PPT）1 沁园春 长沙 课件（共36张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共36张PPT)词的知识1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。解题：《沁园春》是词牌名，《长沙》是词题。结构：本文在词中属于长调，分上下两阕。上阕侧重写景，由景生情。下阕回忆往事，巧妙作答。沁园...
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     篇6：1 沁园春·长沙 课件(共30张PPT)1 沁园春·长沙 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)沁园春·长沙毛泽东了解词的有关知识和这首词的写作背景。2．把握词中景中寓情、情景交融的表现手法。感受毛泽东以天下为己任的博大胸怀和远大抱负。3. 背诵并默写全词。教学目标毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。他的诗词作品以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新...
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    篇7：1 沁园春?长沙 课件（共31张PPT）1 沁园春?长沙 课件（共31张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共31张PPT)沁园春·长沙词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代。它原本是配合燕乐（ “燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词，又叫“曲子词”“长短句”等。每一首词都有词牌。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春 ·长沙》，长沙是题目。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。按词的字数多少，一般可分为小令（58字）、中调（59~90字）、长调（90字以上），如《沁园春》共114字，上片13句，...
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   篇8：1. 沁园春·长沙 课件（共21张PPT）1. 沁园春·长沙 课件（共21张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)拥抱青春 惬意表达——高中必修上册第一单元人文主题学习任务群课堂主题青春的价值文学阅读与写作拥抱青春 惬意表达单元本单元有诗词，也有小说。作品创作于不同时期，但都是对青春的吟唱。 通过阅读这些诗词和小说，感受“青春的价值”，通过梳理、分析不同作者的青春背景和青春情怀，并结合自己的体验，敞开心扉，追求理想，拥抱未来。沁园春·长沙毛泽东词，又称为曲子词、长短句、诗余、乐府等。沁园春，词牌名。长沙，题目。词的题目，可用可不用。“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公...
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  篇9：1 沁园春 ·长沙 课件（共37张PPT）1 沁园春 ·长沙 课件（共37张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第1课沁园春·长沙、一、长沙印象：美食吃得苦，霸得蛮，耐得烦火辣 豪爽 霸气一、长沙印象：伟人橘子洲毛主席像毛泽东纪念馆湖南党史陈列馆新中国的缔造者毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。二、知人...
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     篇10：1 沁园春·长沙 课件（共25张PPT）1 沁园春·长沙 课件（共25张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)沁园春·长沙毛泽东悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 （《楚辞》）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫 《登高》）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）以下的诗句描绘了怎样的秋景，抒发了诗人怎样的情感？悲秋：凄婉哀伤，孤寂冷清赞秋：空澈清新，宁静旷达情景交融为什么同是描写秋，会有截然不同的景象和不同的情感？一切景语皆情语赏析诗词：从景入手，把握意境，体会情感关于词沁园春是词牌名，长沙是标题。1、词是诗的别体，是隋唐兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期...
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    篇11：1.沁园春·雪 课件（29张PPT）1.沁园春·雪 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级上册1.《沁园春·雪》第一课时学习目标1.有感情、有节律地朗读这首词,掌握本文生字词。2.了解上阕词意,借助各种手法欣赏词所描绘出的画面。3.体味词中所蕴含的作者的情感,感受一代伟人的气魄。走近作者毛泽东（1893—1976），字润之。湖南湘潭人。诗人，马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。著有《毛泽东诗词》《毛泽东文集》等。写作背景《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，...
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    篇12：第1单元 第1课 沁园春?长沙课件(共41张PPT)第1单元 第1课 沁园春?长沙课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第一单元 文学阅读与写作第1课 沁园春· 长沙1.语言目标：反复朗读并背诵这首词，注意把握词作的节奏和情感。2.审美目标：赏析词中富有表现力的语言，理解这首词景中寓情、情中显志的特点。素养目标臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”柳亚子说：“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词。”的确如此，毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。本词中，伟人运用富有表现力的语言，为我们描绘了一个色彩绚丽、富有生机的秋天。今天，就让我们一起追寻伟人的足迹，再回长沙，去感受词人的博大情怀和革命壮志。任务情境内容索引XUE XI REN WU YI...
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     篇13：第1课《沁园春·雪》教学设计第1课《沁园春·雪》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春·雪一、教学目标1.知识与能力:积累重要字词，背诵默写本词。2.过程与方法:学习写景、议论、抒情相结合的写法。3.情感态度价值观:感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄。二、教学重难点教学重点：学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。教学难点：领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，体会作者的情感立场。三、教学分析九年级的学生青春活泼，情感丰富，容易被感染。经过两年的初中学习，积累了丰富的知识，形成了较强的学习能力，对诗词有一定的鉴赏能力。但是对“词”缺少系统性，理论性的认识。与伟人毛泽东所处的年代相隔久远，处在和平年代的他们对有关...
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  篇14：1.沁园春·雪 课件(共42张PPT)1.沁园春·雪 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)1 沁园春·雪R·九年级上册1．能准确、流畅、有感情的朗读这首词。2．品读上阕，领略画面的意境，并品味关键词语的表达效果。3．学习一些简单的写景方法。学习目标当代著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的乐章。”今天我们便来学习毛泽东的《沁园春·雪》。新课导入毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》走近作者写作背景《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全...
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  篇15：1 沁园春·长沙 课件（共25张PPT）1 沁园春·长沙 课件（共25张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)沁园春·长沙毛泽东词兴起于隋唐之际，盛于五代至宋词，又称“诗余”“曲子词”“长短句”。按照字数可分为小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）。词从风格上，分为婉约和豪放。婉约（柳永、李清照）；豪放（苏轼、辛弃疾）词毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之。湖南湘潭人。曾在省立第一师范求学和进行革命活动长达5年之久，以后又多次居留长沙。在长沙主编过《湘江评论》，成立马克思主义研究会，组织平民夜校和文化书社毛泽东与长沙字词梳通舸gě ：大船寥廓：高远空旷，这里描写宇宙之大峥嵘：山势高峻，比喻超越平常，不平常...
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    Tags：沁园春,ppt,精选,15篇
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