篇1：五年级下册音乐说课稿- 送别 人教新课标五年级下册音乐说课稿- 送别 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情： 《送别》说课稿 ? 各位领导、老师： ? ? 大家好！ ? ? 作为新一轮课程改革的实践者、一名一线的教师，我遵循音乐课程标准中以“审美教育为核心”的理念，面向全体学生，精心组织开展有活力的课堂教学。通过音乐实践，增强学生音乐表现的自信心和团队精神。将现代信息技术与学科进行结合，同时充分发展评价的积极作用，使每个学生都具有自信心和可持续发展的能力。今天我说课内容是《送别》一、说教材：该歌曲出自人教版五年级下册第四单元，词作家李叔同，作于1915年。歌曲属于李叔同早年创作的“学堂乐歌”，是朋友之间挥手相送的骊歌。歌词意境深远，旋律优美，展现了大千世...
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   篇2：送别诗鉴赏课件（共22张PPT）送别诗鉴赏课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)多情自古伤离别——送别诗鉴赏教学目标掌握送别类诗歌常见的意象、情感和表现手法。掌握鉴赏送别类诗歌的方法。提高诗歌鉴赏解题能力。题材分类送别怀人诗羁旅思乡诗12山水田园诗3边塞征战诗4咏史怀古诗5咏物言志诗6即事抒怀诗7方法指导1、送别诗的题目有什么特点？《赠汪伦》 、《送沈子福归江东》《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》《别董大》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》、《白雪歌送武判官归京》 ……标题中往往有“送”“别”“赠” “酬”等字眼方法一：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。方法指导2、听歌找意象...
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    篇3：《送别》 教案 二年级舞蹈美育《送别》 教案 二年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：手势舞《送别》教学设计一.教学目标1、情感态度与价值观通过聆听歌曲《送别》,学会手势舞律动，让学生感受歌曲的律动,在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。2、过程与方法在教师引导下，通过“听赏古诗”、“感受音乐”、“创编”、“模仿”等方法,使学生充分理解歌曲内涵,体验感情，感受歌曲的律动！3、知识与技能能体会歌曲的韵律，感受歌曲《送别》的情感，能根据歌词自编动作，并能跟随老师学会手势舞律动！二.学情分析《送别》是一首叙事题材的学堂乐歌。叙事性的歌词讲述了作者对朋友依依不舍的离别之情。教学对象以低年级学生为教学对象！歌词朗朗上口，旋律优美，学生在聆听感受中，自编动作表现歌曲！最后再...
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 篇4：13 唐诗五首 渡荆门送别 教案13 唐诗五首 渡荆门送别 教案资料可供荆门市地区适用。
大致详情：教案：《渡荆门送别》初中语文教案教学目标：1. 了解《渡荆门送别》的背景和作者。2. 理解并能够朗读《渡荆门送别》的内容。3. 分析课文中的意境和修辞手法。4. 培养学生的写作能力，提高表达能力。5. 培养学生欣赏古诗词的兴趣和能力。教学准备：1. 《渡荆门送别》的课文材料。2. 教学PPT或黑板。3. 学生个人笔记本。教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生们互动交流，询问学生们对《渡荆门送别》的了解。2. 展示一些与渡荆门相关的图片，引导学生讨论并分享自己的感受。二、课文导读（10分钟）1. 简要介绍《渡荆门送别》的背景和作者。2. 学生跟读课文，教师解释...
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 篇5：多情自古伤离别-《渡荆门送别》《别董大》等送别诗鉴赏 课件(共28张PPT)（内嵌视频）多情自古伤离别-《渡荆门送别》《别董大》等送别诗鉴赏 课件(共28张PPT)（内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)送别诗“昔我往矣，杨柳依依”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”“这次第，怎一个愁字了得”送别诗学习目标1、总结归纳送别诗的特征，包括常见意象、常用表现手法，把握送别诗的主要思想感情。2、增加古诗词的积累，培养古诗阅读语感。 3、感受送别诗的意境美，喜爱古诗词，热爱中国传统文化。 送别诗1、 桃花潭水深千尺， ______________。《赠汪伦》2、 ___________， 烟花三月下扬州。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3、孤帆远影碧空尽， ___________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4、 __________...
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  篇6：中考语文二轮专题复习：送别诗赏析 教学设计中考语文二轮专题复习：送别诗赏析 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏专题复习送别诗一、教学目标：1.把握送别诗考查的知识点。2.明确中考考查题型和送别诗鉴赏技巧。3.提高学生的古诗词曲的鉴赏能力，发展学生的审美能力，激发学生对中国传统文化的热爱之情。二、教学重点：目标1教学难点：目标2三、教学安排：1课时四、教学过程：（一）导入：同学们，天下没有不散的筵席，还有几个月，我们就要分别了，面对离别，你有什么感受？生1、生2。（明确：伤感、难过、不舍、遗憾、留念、感慨……时间都去哪里了？）（诗歌按题材主要包括：1.赠友送别诗2.思乡怀人诗3.山水田园诗4.怀古咏史诗 5.边塞诗6.咏物诗）同学们，古代的交通和通讯都不发达，亲...
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   篇7：送别诗鉴赏 课件（共19张PPT）送别诗鉴赏 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧。一②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。二考试大纲学习目标1、掌握辨识送别诗的方法。2、准确把握送别诗抒发的思想感情。多情自古伤离别——送别诗鉴赏你是如何判定送别诗的？1.根据标题判定：标题中有“送”“别” “赠”等字眼。2.根据意象判定。空间意象： 长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、阳关、南浦、劳劳亭、渡口、古道时间意象： 黄昏、月夜、清晨、秋天动物意象：杜鹃、大雁、寒蝉景物意象： 杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳、孤舟、孤帆、流水、春草、愁云送别诗常用意象有哪些？南浦别白居易 南浦凄凄别...
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    篇8：第四单元 送别 教案 （表格式）第四单元 送别 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：17课 题 送别 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 能够用自然、优美的声音按照歌曲的意境演唱《送别》。过程方法 了解什么是主题歌曲及其在影视作品中的作用。情感态度价值观 了解什么是学堂乐歌以及作曲家李叔同的相关知识。教学重点 用自然、优美的声音按照歌曲的意境演唱《送别》。难点关键 了解什么是主题歌曲及其在影视作品中的作用。学情分析 在教学时要注意引导学生对情感的细致处理，通过强弱明显地对比将情感表达得更为充分和立体。在学唱之前通过发声练习进行强弱对比练习，加强学生对声音强弱的控制能力。教学准备课程资料 教材、...
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 篇9：一番离别，几多滋味—李白“送别类”群诗阅读 教案一番离别，几多滋味—李白“送别类”群诗阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一番离别，几多滋味——李白“送别类”群诗阅读【学情分析】《送友人》这首诗是人教部编版八年级下册语文教材课外古诗词中的其中一首，大多数学生会忽视诗歌的内容和情感，重点放在背诵默写上。但随着新教材古诗词比例的增加，对于学生来说，学习诗歌不应该只浮于表面。本课以李白的一首《送友人》辐射到李白一类的送别诗歌，旨在给学生扩展诗歌知识，学会赏析诗歌，进而提高学生的语文核心素养。【教学目标】1.掌握赏析诗歌的几种方法，体会作者在《送友人》中寄寓的情感。2..扩充诗歌的积累，学会赏析不同的诗歌，感受李白送别诗的特点，进而更加了解李白其人性格。【教学重点】掌握诗歌鉴赏用的几种方法，学会在朗读中品...
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  篇10：2023届高考专题复习：送别诗专题 教案2023届高考专题复习：送别诗专题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌鉴赏：送别诗【教学目标】1.总结归纳送别诗中常见的意象特点、表达技巧、情感类型；2.培养自主鉴赏送别怀人诗的能力，掌握规范答题方法；3.感受古典诗歌尤其是送别诗的意旨之美，珍惜与亲朋好友的相聚时光。【教学重点】通过典例分析总结归纳送别诗中常见的意象特点、表达技巧、情感类型。【教学难点】培养学生自主鉴赏送别怀人诗的能力。【教学方法】点播法、讲练法、合作探究法。【教学时间】2022年11月21日【教学过程】一、导入《送别》音乐营造氛围。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人的一生注定充满了聚合离散，这也让离别成为古代诗词的既定主题之一。今天，让我们走进送别诗，去感受诗歌...
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 篇11：人教版五年级下册教案第四单元 唱歌 送别人教版五年级下册教案第四单元 唱歌 送别资料可供全国地区适用。
大致详情：送别教学目标1、熟练演唱全曲,培养学生学习影视歌曲的兴趣。学情分析学生对学堂乐歌学的不多,今天就学习李叔同的一首学堂乐歌《送别》重点难点体会音乐情绪。4教学过程4.1 第一学时一、组织教学 1、师生问好 2、发生练习 1=C－－－A 2 ／4 1 2 3 4 Ⅰ 5 4 3 2 Ⅰ 1 －‖ 二、导入 你喜欢看电影电视吗？当欣赏这种时空结合的艺术时，你是否意识到音乐与视觉影像相结合所产生的美感和特殊魅力？让我们一起来感受它的神奇和美妙吧！。 三．新课 1、教师播放录音范唱，让学生体会歌曲的演唱情绪及风格。 2、作品简介：...
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 篇12：13《渡荆门送别》公开课导学案13《渡荆门送别》公开课导学案资料可供荆门市地区适用。
大致详情：《渡荆门送别》公开课导学案(部编版八年级上册)【学习目标】1、知识与能力：了解有关李白的文学常识。2、过程与方法：在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。3、情感态度与价值观：正确体会作者在诗中所抒发的思想感情。【教学重点】在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。【教学难点】在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。【教法学法】自读、合作探究【课时安排】1课时【教具选用】多媒体【学习过程】一、导入“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗大家都很熟悉，请同学们想一想，这首诗的题目是什...
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  篇13：人音版九年级音乐下册（简谱）演奏《送别》教学设计人音版九年级音乐下册（简谱）演奏《送别》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教案一、教学内容：学习吹奏口风琴1、教材分析：根据我校现状和新课程标准的要求，课堂教学要坚持以学生的发展为本，要突出实践能力的培养，因此把口风琴这种简单易学、价格低廉的乐器引入音乐课堂中，旨在面向全体学生，激发学生上音乐课的兴趣。使他们积极主动，动手、动脑、动口的整体素质得到了提高，突出了实践能力的培养，提高了学生的听辨能力，增强了合作意识。2、教学对象分析：初中学生好奇心求知欲很强，他们喜欢新生事物，接受新生事物的能力很强，所以我把口风琴引入到课堂，让他们在音乐课堂中不但学会了唱歌，还学会了口风琴，提高了视唱、视奏能力，增强了团结、平等、民主的合作意识，开阔了音乐视野。二、活...
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 篇14：花城版三年级下册送别 教案花城版三年级下册送别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲 《送别》 教学设计1教学目标1、会唱歌曲《送别》2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌2学情分析学生声乐零基础,声乐必须从头抓起。想要改变学生以前的错误的唱歌方式,是一件困难的事。需要从学生呼吸方法上改变。《送别》是一首具有衔接意义的歌曲。难度不大,学起来容易。3重点难点教学重点:1.学会演唱歌曲,理解歌曲情感意境 2.了解作者李叔同教学难点:引导学生唱出歌曲所表达的情感。4教学过程一)、组织教学二)、导入1、欣赏根据四大名著改编的电视连续剧主题歌《敢问路在何方》。师:同学们,今天在上新课之前,我们先来欣赏一首歌,并且...
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 篇15：苏教版三年级下册语文3黄鹤楼送别 说课稿苏教版三年级下册语文3黄鹤楼送别 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：3黄鹤楼送别一、说教材1、说对教材的解读本课的文体是一篇“文包诗”，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了朋友间依依惜别的真情，展现了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的情境和过程。 根据送别的过程和内在的情感变化，可把文章理解分为三个部分：第一部分是写两人借赏景藏别情，这里流淌的是缠绵的含蓄之美；第二部分是举杯话别，这里勃发的是奔放的炽热之美；第三部分是写李白触景吟诗，这里展现的是不尽的思念之美。2、说教学目标的设定（1）首先说“三维目标”认知目标：理解课文内容，借助课文语言理解诗句意思。技能目标：练习正确、流利、有感情地朗读课文、诵读古诗。 情感目标：品读文、诗...
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   篇16：高考作文写作指导：《送别诗鉴赏》教学设计高考作文写作指导：《送别诗鉴赏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：送别诗鉴赏一、学习目标1、了解送别怀远诗的特点。2、熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情，分析其常用表达技巧。3、掌握鉴赏送别诗及规范答题的的方法。4、接受古代诗词美的熏陶，提高相应的艺术鉴赏水平。课前预习【回顾教材】1、高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？2、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。3、王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4、刘长卿《送灵澈上人》：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。5、王昌龄...
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     篇17：高考语文古代诗歌阅读分类训练：赠友送别（含答案）高考语文古代诗歌阅读分类训练：赠友送别（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读：赠友送别阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送 别李白[唐代]寻阳①五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中②自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。注：①寻阳：原为湓城县（又叫湓口城），唐武德四年改为浔阳县，治所在现今江西九江。②南中：指川南和云贵一带。 指岭南地区。 泛指南方，南部地区。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广...
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