篇1：13 唐诗五首《使至塞上》教学设计13 唐诗五首《使至塞上》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：从王维窥探唐朝文人的功利观——《使至塞上》教学设计教学目标1、了解诗歌写作背景，感受唐代文人想要建功立业的理想抱负。2、反复诵读，正字音、把握节奏，读出情感由愤懑至欣喜的变化。3、品味王维“诗中有画，画中有诗”的语言，体会诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境。二、教学重难点品味王维“诗中有画，画中有诗”的语言，体会诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境，读出情感由愤懑至欣喜的变化。三、教学过程：1、诗句接龙，游戏导入描写江南风景和边塞风光的诗句接龙，比较两组景物的不同点，归纳边塞诗特点。2、补充课题，激发兴趣齐读课题并解释，强调“使”的用法，请同学们针对课题提问。预设：... 图片详情：  篇2：第13课《使至塞上》课件（共13张ppt）第13课《使至塞上》课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)使至塞上 王维唐玄宗开元二十四年（736），吐蕃发兵攻打唐属国小勃律（在今克什米尔北）。开元二十五年（737）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。背景资料1.订正字音征蓬（ ） 属国（ ） 汉塞（ ）萧关（ ） 逢候骑（ ） 燕然（ ）检查预习pénɡshǔsàixiāojìyān使至塞上王维单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/... 图片详情：    篇3：第13课《使至塞上》课件(共21张PPT)第13课《使至塞上》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)律诗：“起一承一转一合”的格局。首联：点题,以叙事为主,交代人、事、物,渲染气氛,奠定基调;颔联：紧承首联意思,或写景,或叙事,是首联的延续、延伸;颈联：诗意转折变换,由事及人、景,或由景及情、理,别开生面;尾联：以议论、抒情为主,点明题旨,收束全诗。小技巧避免平铺直叙,增强文意或诗意的波澜;首尾呼应,前后相承相续,使文章或诗歌形成一个整体。王维（701—761）字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。进士出身，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，有《王右丞集》。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。书画特... 图片详情：   篇4：中考语文古诗文精讲巧练：《黄鹤楼》《使至塞上》《钱塘湖春行》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《黄鹤楼》《使至塞上》《钱塘湖春行》（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《黄鹤楼》《使至塞上》《钱塘湖春行》【要点存盘】黄鹤楼（崔颢）1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说中，又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。2.《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。3.《黄鹤楼》中用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。4.《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。5.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境... 图片详情：   篇5：第13课《唐诗五首》之《使至塞上》课后练习（含答案）第13课《唐诗五首》之《使至塞上》课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《使至塞上》课后练习（共7题）下列加点字词注音和词语书写全都正确的一项是A．薄幕（báo） 徙倚 晴川历历B．落晖 都护（dū） 白沙堤（dī）C．驱犊（dú） 早莺（yīng） 鹦鹉州D．燕然（yān） 啄春泥（zhuō） 芳草凄凄《使至塞上》一诗叙述了诗人出使边塞的艰难行程，描绘了塞外 的风光，同时也表达了诗人 和孤寂、抑郁的心情。王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是： ， 。抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句... 图片详情：   篇6：第13课 《唐诗五首 使至塞上》课件（共25张PPT)第13课 《唐诗五首 使至塞上》课件（共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)13 唐诗五首使至塞上[唐]王 维王维（约701—761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，盛唐山水田园诗派的代表诗人、画家。官至尚书右丞，世称“王右丞”。与孟浩然齐名，并称“王孟”，又因“精禅理”，有“诗佛”之称。其诗、画成就都很高，苏轼评价他的作品“诗中有画”“画中有诗”。代表诗作有《山居秋暝》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。作者简介开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出使途中的所见所感。背景链接有感情... 图片详情：   篇7：统编版八年级语文上册13.唐诗五首--使至塞上 教案（表格式）统编版八年级语文上册13.唐诗五首--使至塞上 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课堂教学设计课 题 使至塞上 课时 1 课型 新授课 修改意见教学目标 1、知识与能力：理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。2、情感目标：加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的“美点”。教学重点 目标1教学难点 目标2学情分析 农村学校已经普及了电子互动平台，但阅读欠缺，因此多读是本课教学重点学法指导 1，诗歌的学习以读为主，在熟读的基础上背诵，读准字音，读准节奏，读出感情。 2，从不同的角度对名句进行赏析。 3，结合写作背景把握诗歌的思想感情。教 学 过 程教学内容 教师活动 学生活动 效果预测 及补救措施 修改意见教学目标 作... 图片详情：   篇8：2023年初中语文必背古诗词《使至塞上》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《使至塞上》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕（Yān）然。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。《使至塞上》载于《全唐诗》卷一百二十六。此诗描绘了出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。“单车欲问边”，轻车前往，所往之处是：“属国过居延。”居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写... 图片详情：  篇9：部编版八年级语文上册--13.3《使至塞上》导学案部编版八年级语文上册--13.3《使至塞上》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：主备人： 审核人： 上课时间：集体备课 批注栏课题：《使至塞上》学习目标：1、熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。（重点） 2．理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。（难点）学习过程：预习案【认识作者】王维字（ ），（ ）代（ ）派诗人的代表作家，因为晚年信奉佛教，称为（ ），官至尚书右丞，又称为（ ），本文选自《 》【写作背景】 《使至塞上》这首诗是王维作为监察御史出使边塞时所作。开元二十五年（737），河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄守命王维以监察御史的身份出塞安抚、察访军... 图片详情：   篇10：部编版八年级语文上册13.2《使至塞上》教学设计部编版八年级语文上册13.2《使至塞上》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《使至塞上》教学设计方案【教学设计思想】中国的文人往往是“诗书画三绝”，苏轼曾评价王摩诘“诗中有画，画中有诗”，所以王维的诗更应从形象思维的角度加以赏析。本节课，我从分析王维诗歌写景的意境入手，既让学生发挥想象力，感受大漠风光，又让学生品味诗歌与绘画的相通之处，发挥多媒体教学的直观性、及时性优势，从颜色、线条等角度领略这首诗的雄浑壮阔之美，当然，作者在这首诗中传达的压抑愤懑之情也不容忽视。同时，诗歌重在诵读，在读中学，读中悟，读中背。因此运用课堂多样的诵读方式，引导学生在读中体会作者的情感是必经之路。诗歌中的名句是中考考查的重点，因此名句的理解与讲授将成为课堂的重点，而这首诗的名句恰恰又... 图片详情：   篇11：部编版八年级语文上册--13.3《使至塞上》导学案3部编版八年级语文上册--13.3《使至塞上》导学案3资料可供全国地区适用。 大致详情：诗四首——使至塞上【学习目标】 1. （1）反复诵读的基础上理解诗歌内容。（2）记忆名句，体会其中蕴含的情理。2. 自主、合作、探究3. 激发学生对古典诗歌的喜爱。【重 点】 理解诗歌内涵，准确把握诗中情感【难 点】 1、理解诗句蕴含的情理 2、体会诗歌的意境。【学习过程】 一、复习导入：（5分钟）1、复习提问：默写《归园田居》2、导入新课：今天我们学习盛唐时期著名的诗人王维的诗作《使至塞上》。二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）1、给下列生字注音： 候骑 燕然 征蓬 都护2、简介边塞诗：唐代自开... 图片详情：   篇12：13 唐诗五首《使至塞上》课件（21张PPT）13 唐诗五首《使至塞上》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：使 至 塞 上 13 唐 诗 五 首 王 维 题目解读： 使： 出使。 到。 边境地区，亦泛指北方长城内外。 题目交代了这首诗的写作背景，同时 也表明了诗歌描写的是塞外之景。 至： 塞上： 作用： 一、资料链接 （一）边塞诗 1.概念： ①抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志； 2.思想内容： ②抒写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情； ③表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰苦； ④描摹边地的奇异风光和民风民俗等。 3.代表诗人： 高适、岑参、王昌龄等。 以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。 （二）王维生平及作品欣赏 （二）作者作品... 图片详情：     Tags：使至塞上,板书,设计,精选,12篇  |
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